就在教室里大多的學生都要睡著了時候,老師突然點名了:「胡翰,你起來說說,你對孔融讓梨這個故事的看法。」
老師點名了。
教室里的那些睡意朦朧的學生們,頓時被驚醒了,一下子變得清醒了許多。
老師都是喜歡點名的,尤其是喜歡點好學生,這也是尖子生的專利之一,甚至那些想要得到老師表揚的,每一次老師提問那都是搶著答題的。
可問題是,胡翰偏偏是不喜歡出這種風頭的。
被人打斷了自己的學習,胡翰是有些不爽的,但叫起自己的是代課老師,再不爽又能怎麼辦?
乖乖回答問題唄。
「孔融讓梨?」胡翰對這個故事並不陌生,前世寫了那麼多次應試作文,每次出現關於孝親敬老,懂得尊重或者不要自私自利等方面的題目時,他總是要用這個故事來闡述自己的觀點。
現在要說這個故事隱含的道理,根本不是什麼難事,但······胡翰不想這麼回答,剛才這位老師可是打斷了自己思路呢,不『報復』一下怎麼可以。
想到這,胡翰沒有回答問題,反而反問老師道:「老師,孔融的父親為什麼要給孔融家帶梨子呢?」
對於勤學好問的學生,老師都是很喜歡,笑了笑後,說道:「作為禮物。」
胡翰繼續問道:「既然是禮物一定要是好梨子了,為什麼還明顯地有大有小,不能一般大嗎?」
老師:「······」
胡翰接著問道:「既然梨子有大有小,爸爸為什麼還要四歲的孔融去分,一旦分不公平怎麼辦?分出去了的梨子難道再要回來?」
老師:「······」
胡翰:「為什麼要分給每個人吃,誰願吃誰自己去拿,不行嗎?」
老師:「那樣或許會不公平。」
胡翰說道:「但孔融這樣分也不一定公平啊,所有的兄弟都得根據孔融的喜好得到梨子,他們的選擇機會被剝奪了,分到最大梨的兄弟可能恰巧不喜歡吃梨呢。」
老師:「你說的對,這個故事的確基於每個人都喜歡吃梨的假設前提。」
胡翰接著說道:「孔融為什麼對哥哥和弟弟實行前後矛盾、絕對相反的標準呢?他難道沒有固定的做事原則嗎?」
老師:「他是在表現謙讓。」
胡翰:「他只能表現自己的謙讓,給自己拿一個最小的好了,他為什麼不給其他兄弟表現謙讓的機會呢?」
老師:「那你怎麼看孔融?」
胡翰:「我不喜歡孔融,他這麼做對別人不公平,剝奪了其他兄弟選擇和表現的機會。我覺得孔融不誠實。」
老師不解地問道:「為什麼?」
胡翰:「這件事情有點自相矛盾,孔融可能是不喜歡吃梨才給自己一個最小的,但不喜歡吃就該直說,討巧地編出一堆冠冕堂皇的理由是很虛偽的。
反過來,要是他喜歡吃梨的話卻把大的都給了別人也是口是心非,喜歡什麼該勇於承認才對。」
胡翰:「我也不喜歡孔融的爸爸。」
老師下意識地問道:「為什麼?」
胡翰:「他不負責任,讓沒有行為能力的四歲孔融分梨,而且他也沒有是非觀念,孔融分梨的行為很主觀武斷卻得到了父親的表揚。」
老師:「······」
胡翰:「這個故事不好,這種扭曲自己的欲望去贏得讚揚的做法是一種不健康的心理行為。」
老師好奇地問道:「要是你是孔融會怎麼做呢?」
胡翰:「把梨放到桌子上,誰吃誰拿好了。」
老師擦了擦自己額頭上的細汗後,有些猶豫地說道:「嗯——胡翰你先坐下吧,我們······這節課先換一個故事,這個故事我們以後再講。」
「胡翰弟弟,你說得好像很有道理啊。」胡翰剛坐下,身邊的胡媚兒就偷偷摸摸地對胡翰小聲說道。
「呵呵呵。」胡翰笑了笑,沒有搭胡媚兒的話,畢竟現在在上課嘛,得尊重老師不是嗎?
······
第三節下課,思想品德老師就急匆匆地出去了,而胡翰也緊跟著走了出去,向著班主任的辦公室走去,準備和胡媚兒一起報名參加運動會。
胡翰在學校里還是很出名的,不光是學生,就連其他班級年級的老師,也都知道了胡翰這個成績永遠是第一名的尖子生。
「王老師,你們班的胡翰來了。」
出名了,前往教師辦公室的一路上,總有人注意到他,這不,胡翰剛站在辦公室門口,正準備喊報告,一個老師提前高聲喊著。
小學的老師們對胡翰都很有興趣,年幼的孩子能自學初中乃至高中的知識,實在是讓人驚嘆。
這樣的學生為什麼不是自己班上的?老師們對王寒梅羨慕不已,既有一個年級第一的胡翰,還有一個年級第二或者第三的胡媚兒,幸運啊。
王寒梅招招手,胡翰拉著胡媚兒饒過幾張辦公桌,靜靜地站在了王寒梅的面前。
「胡翰你找我有什麼事情嗎?」作為是一個年齡將近五十的老教師,王寒梅沒有一般老師的死板,相反,她是一個很慈祥,開明的女人,「來,坐下說。」
胡翰:「老師,不用了,我和胡媚兒是來報名參加運動會的,報完名還要去上課呢。」
「嗯,也好,那你們要報什麼項目就在這個表上選吧。」說完,王寒梅還不放心地叮囑了一句:「不要貪多,一個人最多只能選三項,知道嗎?」
「嗯。」
胡翰寫完之後就把表給了胡媚兒,接下來也就沒有他什麼事情了,胡翰就坐在椅子上四處張望。
從窗戶里,胡翰突然看到了王璇那個小妮子,她正跟在一群由一個青年帶領著的拿著畫板的高年級學生後面向著學校後山走去。
胡翰知道她這是要去看人家畫畫。
說起這事,就不得不提剛才那個領頭的年輕人——李默。李默剛從師專畢業沒有兩年,就來到了小王村這個山溝學校任職。
學生的生活是枯燥單調的,老師們也好不到哪裡去。
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