盛世華唐 0261 易倆的困惑

    易倆是不良子，出生就是。讀書都 www.dushudu.com按照大唐的規矩，一日不良子一生不良子，幾乎沒有翻身的可能。

    除非有奇蹟發生。

    然後奇蹟就真的發生了，他莫名其妙的加入百騎司，成為了聖人的親衛。

    原本他以為，自己會和話本里的主角那樣否極泰來,&bsp&bsp走向人生的巔峰。

    事實上是，他猜中了開頭卻沒猜到過程，現在更是不知道結尾會什麼如何。

    百騎司確實很好，他也替全家完成了改籍，可是在這裡的生活並不都是那麼和諧。

    這支軍隊還有一半人來自於元從禁軍子弟，這群功勳之後根本就看不起他們，處處歧視。

    不蒸饅頭爭口氣，他們也抱團取暖以牙還牙以眼還眼，輕蔑的稱呼對方是紈絝子弟。

    如果只是和對方爭,&bsp&bsp他還不會覺得這麼累，關鍵是『自己人』內部的勾心鬥角同樣不少。

    他們這群不良子出身的人，真的什麼性格都有，圓滑、奸詐、滿嘴謊言……

    他們中間私下流傳一句話，他覺得很貼切紈絝子弟只會鄙視你，戰友會騙光你最後一文錢。

    有時候他真的想跑到紈絝子弟那裡說一句，我投誠了。

    可是他知道這條路走不通，這麼做就是自絕於不良子，對方也不會接受自己。

    原本的夢想就在這日復一日的勾心鬥角中被消磨一空，他越來越迷茫。

    就在這時，聖人認命了一個新的總管，晉陽公主的駙馬、紫霄觀孫神仙的弟子陳景恪真人。

    原本大家都以為陳真人鍍金是來鍍金的，接下來幾年他會接連升官,&bsp&bsp等將來迎娶晉陽公主時身份上好看一點。

    只是誰都沒想到，這位真人不是鍍金的，他一來就雷厲風行大動作不斷。

    讓官吏互換職務他沒搞明白也懶得管，反正他覺得和他關係不大。

    但教讀書識字他卻很清楚是怎麼回事兒，心中很是感激，學習也很用功。

    勾心鬥角之類的先放一放，先把識字學會了，將來出頭的機會才更多。

    但沒多久他就發現，並不是所有人都這麼想，很多人對讀書識字不屑一顧。

    有人甚至放出話去，就是不好好學，就是要考核不通過，把這個『紈絝』上司拖下水。

    他搞不懂這是為什麼，雙方又沒有不共戴天的仇恨，為了一口閒氣值得拿自己的前途去這麼做嗎？

    但早就受夠了勾心鬥角的他也懶得管了，先顧好自己再說。

    努力總有收穫，他成了他們隊成績最好的人。結果迎來的卻是各種冷嘲熱諷，讓他更加的難受。

    但這些羨慕嫉妒恨的行為反而激發了他的鬥志，讓他學習更加的用功。

    『機會是留給有準備的人的，在低谷的時候不自暴自棄，不斷的學習充實自己，當機會來臨時才能抓住。』

    這是陳真人給大家上課時候說過的話。

    那位陳真人很少給大家上課，但易倆卻覺得他說的每一句話都很有道理,&bsp&bsp簡直說到他心縫裡去了。

    小小年紀就懂這麼多道理,&bsp&bsp難怪他會成為駙馬。

    隨著識字越來越多,&bsp&bsp他漸漸的能夠自己讀發下來的教材了。

    他最喜歡的就是華夏簡史，裡面一位位先賢的輝煌事跡，讓他既羨慕又嚮往。

    就在一切向著好的方向發展的時候，一個突如其來的變故發生了。

    某天晚上他正在營帳里睡覺，被一群人用被子蒙住頭打了一頓。

    他沒有掙扎也沒有呼喊，只是把自己蜷縮起來任由他們踢打，因為他知道打自己的人是誰。

    正是朝夕相處的好兄弟們。

    比起身上的痛，他的心更痛。他知道這些人為什麼打他，因為他成績最好，因為他不合群。

    但痛過之後更多的是不解，大家都是泥坑裡爬出來的，好不容易有了機會，為什麼不能好好學習徹底改變自己的命運呢？

    這樣自暴自棄對他們又有什麼好處？

    他再一次迷茫了。

    實在想不通的情況下，他去求助了自己這一隊的教官徐山鷹。

    徐山鷹給他講了螃蟹的故事「簍子裡的螃蟹自己不想著努力往外爬，誰爬的高它們就把誰拽下來，最終都逃不出去。」

    「他們就是那些螃蟹，沒有什麼前途可言，你莫要和他們學。」

    易倆搖搖頭道「我不會和他們學，我也知道他們是嫉妒我。可……我想不明白他們為什麼不爭氣，還要把別人拖下水呢？」

    徐山鷹也被問住了，這個問題已經超出了他的理解範圍，於是就找到了陳景恪。

    陳景恪也很驚訝，沒想到這小小的百騎司還真有滄海遺珠不成？於是就讓徐山鷹把人帶過來。

    易倆聽說要去見陳景恪，還能得到他的親自指點，自然是非常的激動，也期盼著能獲得答案。

    等他來到陳景恪的營帳，發現這裡已經有一個人了。這個人他還認識，正是他嘴裡的『紈絝子弟』之一，華武。

    他還以為對方有事，就準備出來候著。

    哪知道陳景恪對他招招手道「進來吧。」

    儘管很疑惑，他還是聽話的走了進來。

    陳景恪指了指兩人道「你們應該認識吧？」

    「認識。」兩人齊聲道。

    陳景恪說道「認識就好，你們兩個遇到了差不多的問題，所以我就把你們叫過來一起解決，沒意見吧？」

    兩人連忙道「沒有。」

    陳景恪道「那就好。這樣吧，你們先相互交流一下，把自己的困惑告訴對方。」

    兩人面面相覷，這是什麼意思？

    陳景恪笑道「怎麼，不好意思？」

    易倆連忙道「沒有沒有，就是……」

    華武也說道「我倒是沒什麼，就怕易倆不同意。」

    易倆一聽不樂意了，道「我也是害怕華武不敢說。」

    陳景恪心下好笑，道「好了，現在沒有誤會了，開始說吧。我就在一旁聽著，聽完了給你們做解答。嗯，易倆先說。」

    於是兩人就互相講述了自己的遭遇和困惑。

    和華武交流過後，易倆才知道這群紈絝子弟也不如表面看起來那麼和睦。

    有些人仗著父祖輩的餘蔭擺爛，有人想奮發圖強為父祖輩爭口氣，讓那些看不起他們的武將刮目相看。

    他們相互之間也有著競爭，只不過大家都是體面人，做事還算有所顧及不敢太過下作。

    還有一點就是，這些人裡面哪怕最擺爛躺平的人，都比大多數不良子有上進心，跟著教官學習的時候都非常用功。

    原因很簡單，他們比不良子更明白讀書的重要性。

    然後這些人就開始了互相競爭互相攀比，嘴上說著我什麼都不會，考核保准不過，結果一個比一個分數高。

    人前從來不讀書學習，問就是擺爛，然後躲在犄角旮旯里苦讀。

    聽完之後易倆也是目瞪口呆大感長見識了。

    講完故事的兩個人都把目光看向了陳景恪，等待著他解惑。

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