秀才變地主 第31章

    秀才變地主

    易鋒在京城收拾自己的家財，當賣的賣，能帶走的帶走，以後這京城估計是不會回來了，只留下兩家人一年的月例，以後每年他都會讓人送年例進京，順便還要查看一下京城的產業。

    雖然能賣的都買了，但易鋒還是留下了兩家鋪子和一個小莊子，以後送年例進京的人會把租金和莊子上產的東西帶回來。

    ……

    &天就到這裡，明天我會抽查，背錯或是寫錯的人將要受到處罰，記住了嗎？」

    衛樂把書放在書案上，對下面的小蘿蔔頭們說道。除了年紀太大不好意思來的外，村子裡的小孩基本上都在這裡了，當然李三郎家的孫子除外，他被剝奪了學習的機會。

    對此衛樂沒說什麼，他總要讓人知道他不好欺負，不然任誰都在他頭上撒幾下潑，他還要不要在這裡混了？

    他家孩子是無辜，但誰讓他是他們家的孩子呢！總不能衛樂被人在暗地裡使了壞，還要高高興興的接受他們的家的孩子來自己這裡上學，那豈不是膈應死他了，衛樂才不要這麼大方，他又不是聖人，何況聖人還有以德報怨，何以報直的說話呢。

    所以當衛樂看到一個八、九歲大的孩子在學堂外偷看時，選持了沉默，既不讓他進來，也沒有讓李大海趕走他，能學多少就看他自己了。

    說到底，衛樂還是心軟了，但又不干心被他的父親辱罵，便選擇了這種視而不見的做法。

    &生，我帶弟弟先去練字。」

    李大娃一手拉一個走到正在整理大家交上來的作業的衛樂面前。

    &

    衛樂點頭，每天他只給村中的小孩上一個時辰的課，畢竟在農村四、五歲大的孩子都開始幫著幹活了，上課時間太長會耽誤到家中的活，家長們也該有意見了。雖然送孩子來認識是好事，但也不能耽誤家裡的活啊，要是沒幹好影響到地里的收成可怎麼辦？農民在乎的永遠都是田地里的收成，因為這關係著他們未來一年的口糧。

    衛樂自然知道這一點，所以才決定每天只上一個時辰，這樣也不會耽誤那些大孩子們回家幫忙了。

    剩下的時間衛樂都用來教導自己的三個弟子，除了科舉要學的東西外，還要練字學棋和學琴。

    別看衛樂搬來這裡後從沒有摸過琴棋，但實際上原主是會的，這些先生們在授課的時候都有教過。琴棋書畫四藝中他唯一不會的就是畫，但原主鑑賞的水平挺不錯，雖說不會畫但可以教幾個弟子學會賞析。

    李老爺一聽衛樂要教三個兒子琴棋，立即去縣城買了最好的棋和琴回來，不僅三個兒子有，就連衛樂都得了一張不錯的琴。

    面對李老爺的熱情，衛樂只好更加嚴格的教導三個弟子，琴棋不求他們學多好，起碼也要懂上一點，彈不好沒關係要會聽，下不好也沒關係，只要會看。

    總之，什麼事都要懂上一點，不然大家都在談論你卻什麼也聽不懂，那場面多尷尬啊！這也不利於他們打入文人的圈子，所以必須要學。

    衛樂批好小蘿蔔頭們的作業，便收把它們放進櫃中，這才慢吞吞的朝著書房而去。衛樂還讓人在二院收拾了一間屋子讓三個弟子中午在這裡午休，免得來回跑不方便。下午他們都還要上課，跟村中的小孩子們不一樣，一整天他們都需要學習。

    &生。」

    看到衛樂進來，三個小子全站起來行禮，衛樂在書房擺了三套小桌子小椅子，就是為了方便他們學習。

    &下吧！」

    衛樂坐在自己的書桌前，接過三名弟子練好的字評價起來。

    &里力道不夠，下次在這個位置力道再重一些，還有這裡也不夠穩，你寫的時候注意一點……」

    衛樂評過字後，讓他們把《千字文》拿出來。

    百家姓和三字經他們都已經學會了，衛樂也不必再教一遍，只要求他們每日復讀兩遍後就開始教他們千字文。

    &先生。」三小拿出書，但衛樂沒有讓他們翻開，而是讓他們把前面學的背誦一遍。

    &地玄黃，宇宙洪荒……」

    三個孩子，雖然有三個聲音，但衛樂卻很容易聽出三人當中誰沒有認真學習背錯了的。

    &安。」

    李二娃被叫了起來。

    &生。」

    估計也知道自己背錯了，所以現在十分心虛不敢看衛樂。

    &道我為什麼叫你站起來嗎？」

    衛樂手拿戒尺走到他面前，三個孩子最小的坐中間，兩個大的坐兩邊，李安就坐在右手邊。

    &子知錯了。」

    李安顫抖著伸出左手。

    &錯是好事，但我要你把今天這個教訓記住一輩子。」

    衛樂拿起戒尺在李二娃的手上打了二十個手板心，打完他的小手又紅又腫，雖然沒有傷筋動骨，也痛的李二娃直冒冷汗和眼淚。

    &說過你很聰明，但你以為聰明就不用認真學習嗎？仗著自己有幾分聰明就偷奸耍滑，以為自己記憶力好就不用努力去背誦，看看你剛才背的是什麼玩意？我都不好意說了。只有十句，你都能背錯五句，你可對得起你父親對你的期望。」

    衛樂沒有拿李大娃和李三娃來對比著教訓李二娃，怕造成三兄弟不和，只好用李老爺的名義了。

    &子知錯，不會再犯。」

    李二娃沒有擦臉上的淚水，而是抬頭慎重的看著衛樂，這一次打讓他刻骨銘心，註定了終身難忘。

    &望你說到做到，不要讓我和你父親失望。」

    考慮到李二娃的性格，衛樂故意加重了力道狠狠打了他一頓，只有這樣才能讓他真正記住自己曾經犯過的錯誤，以後才不會再犯。為了這個聰明的弟子，衛樂也是盡心盡力了。

    &

    在衛樂讓他坐下後，李二娃才拿過大哥遞來的手帕擦乾淨臉上的汗與淚水，心中發誓以後絕不會再犯。果然此後李二娃一直到死，都沒有再犯過這樣的錯誤，他牢牢記住了先生對他的教導，那一頓揍到是值了。

    你們以為衛樂就會這樣放過李二娃嗎？那太蠢了。衛樂下課後讓李二娃默寫六十遍，還要加上今天的作業四十遍。整整一百遍明天要交上來，李二娃可以說慘了。

    坑爹的時下午他們還要上琴棋書畫課，根本沒有多少時間默寫。李大娃和李三娃甚至被衛樂再三叮囑，不可以幫他，李二娃徹底杯具。

    回到家不但沒有得到父親的安慰，還被父親另外來了一場男子單打，只是這一次挨的是屁股，怕把手打壞了寫不了字。

    李二娃一邊抄一邊哭，旁邊李老爺坐著監督，讓李大娃和李三娃想幫也幫不了，急得他們團團轉。最後兩個孩子回到自己房間偷偷照著李二娃的筆跡默寫。雖然三個孩子三種性格，年紀也不一。但是他們三個一起讀書一起練字，又跟同一個老師學習，再加上他們一開始學的字都是正楷，要互相模仿對方的字跡到也不難。

    三個孩子的字都算不上有多工整，能寫完整沒寫錯都算好了，所以兩人仿出來的字跡有八、九分相似。

    也不知道能不能騙過先生？大娃和三娃眼中有著擔心。

    二娃看著哥哥和弟弟幫他各默寫的二十遍，抽了抽鼻子。

    &用了，肯定瞞不過老師，還會讓他們受牽連的。」

    李二娃把這四十遍默寫收進了自己的書櫃中，他要一輩子保存。不過用來騙老師就算了，爹說過先生的字很好，以先生的能力他不難分辨出這些模仿的字跡。

    &你一百遍可默寫完了？」

    大娃和三娃著急啊！

    &有六十遍。」

    李二娃又想哭了，他已經很努力默寫了，可還是差上四十遍，要是加上兩個兄弟給他的到是夠了，但他不想欺騙先生。

    先生說過做人要實誠，欺騙不是正道。

    本來他想繼續寫的，但是父親讓他先回來休息，說明天還要上課，要是通宵明日該沒有精神上課了，這樣默寫沒完成不說，還要耽誤明天的課程，先生只會更加的生氣。

    &怎麼辦？」

    三娃趴在二哥的身上，擔心的問道。

    &會好好跟先生道歉的，請他讓我另外找時間補回來。」

    李二娃拍了拍弟弟的後背，總之他不會就這樣放棄的，一百遍絕對要完成。

    &天我們幫你向先生求情，先睡吧！不然明天起不了床先生會生氣的。」

    大娃安慰弟弟，不管怎麼說現在他們應該休息了。

    &

    &

    兩個弟弟應聲道，很快在小廝們的服侍下鑽進了被窩，今天三兄弟睡一間屋子，也是李老爺為了讓大兒子和小兒子安慰二兒子做的安排。

    考慮到他們以後的前程，怕孩子被丫環們勾引，李老爺安排的都是些小廝，丫環沒有，嬤嬤到是有兩個專門照顧他們的衣食。

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