劉書君帶着成天樂回宿舍了,於飛卻留了下來。雲少閒看用和藹關懷的語氣說道:「於經理啊,其實成天樂有些话是對假如他實在拿不出三千八百塊錢加入行業未嘗不可幫他一把。」
於飛腦門上有點冒汗了,詫異的問道:「什麼?領導的意思是勸我借錢給他?這怎麼可以呢,假如這樣形成了風氣,業務就很難開展了!」
雲少閒點了點頭道:「規定是理所以借貸關係需要領導批准,只在特殊的情況下才可以。不過你放心,假如不願意借是絕不會勉強的。但你要想清楚一件事,如果他成為正式業務代表,作為下屬,只要他能繼續開發更多的下屬一樣是有提成這也是成功的基礎啊。」
於飛想了想似有點動心,又似有點猶豫道:「先不必這麼着急讓他多上上課,也多接受思想工作看就一個月期限吧。也許用不着等待那麼久就已經想辦法搞到投資了。」
雲少閒微笑道:「好那就到時候再說心裡有數就行。」
於飛有些忐忑的又問道:「成天樂的身份還是新朋友,但他已經決定加入行業,這段時間也不能浪費了,是否可以讓他嘗試提前開發市場呢?」
雲少閒臉上的笑意更深:「他是下屬應該知道怎麼去指導工作,如果能力提前開拓下線市場,那也是能力啊!……於經理,成天樂想去上課看你也需要好好補一補課,公司講授的各項業務技巧掌握的還很不夠啊,業務能力還可以提高很多嘛!」
回去的路上,成天樂頗有些自鳴得意覺得自己剛才的應對簡直太聰明了、太有心機了!可惜旁邊人誇獎他幾句,這感覺讓他心裡痒痒的很不過癮,主動伸手摟住了劉書君的纖腰。
劉書君嚇了一跳,輕巧的一側身躲開道:「成經理,不要這麼親熱,影響不好!」
成天樂呵呵一笑:「這有什麼影響不好?我們第一次見面,是你主動挽了胳膊當時很有些心潮澎湃啊。這幾天你又對我這麼好,知道嗎對你是很有好感啊。真心不騙人!」
劉書君語氣幽然道:「如果你對印象真的那麼好,那就不妨幫我一把。」
成天樂左手扶右臂,一揮拳道:「要我怎麼幫你?是赴湯還是蹈火?」
劉書君撲哧一笑,又靠過來挽住了胳膊道:「用不兩肋插刀,只是很簡單的一件小事。我開發了四名業務代表,其中三人都已經升到e級,所以我也升到d級了。可是只有一個於飛到現在連e級都沒上去是他開發的第一個下屬,就不能早點交了產品費正式加入行業?幫他也等於在幫我。」
成天樂面帶驚訝道:「你已經是d級領導了,很快就要升c級了吧?公司的業務我也懂只要開發兩名下屬,讓下屬各自再去開發市場,這樣就可以了為什麼一共開發了四名下屬呢?」
劉書君答道:「好好聽課嗎,升到a級之後就不再升級,等到將來被頂出局的時候,多一條線就多一百二十萬的出局費啊!成經理,如果你想實現人生的輝煌,其實不應該只滿足開發兩條線。」
成天樂:「哦,是這樣啊?看來我還真得好好再去聽課,課堂上不讓記筆記,那節課的內容記得太詳細。」
劉書君挽胳膊走,這是夏天能聞到她身上散發出的淡淡體香,感覺不禁有點微醉還有點動心,不由自主的抽出了胳膊又摟住了姑娘家的肩膀。劉書君一晃身體手甩了下去,撅着嘴說道:「這裡不是山塘街,公司內部有規定,學員之間不可以太過親熱,要控制不良風氣!」
這是拒絕,可是讓成天樂的心裡更癢了,嘿嘿訕笑道:「那不在公司的時候呢?有機會想再請你逛逛山塘街,還想請你去真正的百年老字號大飯店好好享受!」
劉書君扭頭嫣然一笑:「等事業成功,怎麼都好說,到那時自然可以享受大好人生。但是現在要從第一步做起先加入行業成為正式的業務代表,然後去努力開發市場。」
劉書君笑得雖然漂亮,可是說萬變不離其宗,只緊扣一個目的和主題。而成天樂今天自以為有心機,可是他那點心眼旁人一眼就看穿了,無非就是想不掏錢也能加入行業,玩個空手套白狼戲而已。成天樂人腦筋不怎麼喜歡拐彎,遇事不習慣深琢磨想法往往簡單而直接。他是於飛騙來不想掏錢,那就找於飛借錢——多簡單啊!
回到宿舍,一進門成天樂就愣住了,下午本應該是「娛樂活動」時間,可是客廳里的十幾位「經理」都席地而坐,中間有一個人正在向大家侃侃而談,完全就是上課的樣子,講課的人竟然是沈四寶。沈四寶講的似乎是傳銷課,但又好像是古文課,成天樂來得正好,聽見了從頭開始的內容——
 26377;一句古語叫「授人以魚,不如授人以漁」。這句话曾經很出名,在傳銷大潮剛剛興起的時候,幾乎成了各大傳銷課堂必定會引用的一句名言,那時的「講師」講的自然是白大意都是「給你一條魚,不如教會你釣魚的方法。」然後鼓勵學員們如何去發展下線,那樣便可以財源滾滾云云。
但是後來的傳銷組織「培訓材料」里提到這句「名言」的次數卻越來越少,因為這十幾年來,這句话不斷被引用宣講,已經快爛大街了。既然是誰都知東西,就失去了神秘感,也無法顯得台上的講師理論高深、水平高超了。
但「授人以漁」的俗語古已有之,不會因為聽過的人少、眾人不知而高深,也不會因為引用的人多、誰都能白话兩句而低俗。它講的就是教育的重要性,這種教育指的可不是傳銷課堂們從小在學校學習的各種知識、培養的各種素質和技能理都是如此,教育本身就是授人以漁的過程。
從小在學校里學會讀書寫字、學習數理化、文史經濟等等知識,它本身不會創造什麼,而是用以創造的基礎。有一種人心態很有趣,往往自負才華,抱怨在社會上得不到想要於是覺得世界錯了——對於自己而言不應該是這樣子!其實世上很多事情肯定都有問題,但還有一點要想到——自己在世上不僅是學到了什麼,更重要的是創造了什麼?
很久之前的傳銷組織「培訓教材」上,宣稱「授人以魚,不如授人以漁」這句话是老子講其實《道德經》裡這一句。如果一定要在典籍里找出處,其來源倒可能是《史記》裡的一句名言:「臨淵羨魚,不如退而結網」。
如果說大白意思無非是:「與其在水邊看着魚兒眼饞,不如回家去學怎麼織漁網」。它講理與「授人以漁」是一致但是角度不同,更加深刻也更加積極。這世上除了國家強制性或社會公益性教育之外,很少有人會平白無故教會你獲得成就的技能,每個人會有什麼際遇,就在於他自己去學什麼。
 25105;們很少會平白無故遇到「授人以漁」的事情,最大的可能只會是張三經常向李四白要魚吃,李四實在煩了對張三說道:「想吃魚,不會花錢買啊?買不起,就自己去打!不會打,就想辦法去學!」——這便是「退而結網」。
而「退而結網」的涵義可大可小,大到治理國家天下,小到去打條魚理都在其中。沈四寶最後說道——今天解釋這兩個成語,不是說公司的培訓教材怎樣,而是我們自己的態度如何,不要幻想別人會無故授你以漁。我們之所以是有靈智的人,是因為我們會思考。很多時候我們的選擇不在於別人想教你什麼,而是你自己學會了什麼、又在學着做什麼!
屋子裡的一眾經理們聽得有些大眼瞪小眼,而白少流率先鼓掌,成天樂也跟着鼓掌呵呵笑道:「老四啊真的好有學問啊崇拜你!」
劉書君見到這一幕暗皺眉頭,悄悄關上了房門退了出去。她走下樓掏出電话撥號道:「雲領導……那個沈四寶很不對頭,還拉來的那個白少流也同樣可疑,雖然也交了產品費加入行業,但根本不是這路人。我懷疑他們是臥底,但還搞不清楚究竟是哪路人馬?」
雲少閒在電话中叮囑道:「我也看出來了,這兩個人很可疑,但他們什麼出格的舉動們就不要輕舉妄動總感覺他們不太好惹。……這樣明天就調寢們儘量隔離開來,下一次轉移的時候,趁機把這兩個人甩出去。」
成天樂可不知道劉書君出門打電话匯報這種事情,沈四寶講完「課」,眾經理們接着做遊戲搞娛樂。成天樂找了個機會湊過去小聲道:「老四啊在這裡上那麼多課還不夠,居然有興致講起課來了?」
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