一粒沙的剎那 53:退避三舍

    芒多單于得到探報，馮廣寧將軍的部隊，馬步騎五千人，前出大漠。該部前出目的地不詳，行動目的不明！

    芒多單于趕快命人喚來李定，向他詢問計策。

    李定仔細向探馬詢問詳情，思索再三，對芒多單于說:我覺得此次漢軍行動，並不一定是針對大王這裡！

    芒多單于扭頭看著李定，問道:漢軍不是針對王庭，那麼他們的目標是哪裡呢？

    李定在快速思索，把此段時日的種種情況進行細緻入微的分析，權衡考慮再三，說:我看呀，可以一試，便知漢軍的真實目的！

    芒多單于問道:那麼依將軍之言，我們如何去試呢？

    李定望著芒多單于，說:如果漢軍目標是王庭，那麼就會以他們慣用的長驅直入，馬不停蹄前出快進！我們呢，不妨退避三舍，避開漢軍鋒芒，以退為進，也可以試出漢軍的真實目的

    芒多單于在腦子裡思索著，盤算再三，點點頭，說:目前看來，這也不妨是一條好的計策！不妨就依李將軍的建議，我們，把軍隊後退，把空間讓出來，本王倒要看看漢家軍隊的真實目的！

    於是匈奴部隊開始分批次，階段性撤退，始終和漢家軍隊保持一定的距離。這種戰略空間讓兩支部隊隔空相對，卻並沒有實質性發生摩擦敵對。匈奴騎兵的每支部隊都沒有和漢家軍隊硬碰硬。而漢家軍隊只是在離王庭還有幾十里的位置，就停步不前了！

    兩天後，漢軍的所有軍隊就撤退了！

    李定心中竊喜，自己對這次戰場態勢預判的準確性，讓他更加相信自己的知覺！而且似乎感覺和漢軍有著某種的默契，雖然看不到，但是卻是實實在在可以感覺得到！

    李定對芒多單于說:看來大王的判斷是正確的！我們先前的分析是對的！漢軍此次前出，並不是戰爭的目的！這兩廂都沒有相互的掠奪襲擾，倒不妨是一件好事情！

    芒多單于也在努力設想這次漢軍前出的目的和用意，為什麼在這個時間節點，派出這麼一支部隊，轉那麼一圈，又沒有和匈奴大軍真正刀兵相見。聽了李定的建議，匈奴騎兵後退三舍，反倒大家相安無事，漢家軍隊也沒有虎視眈眈，窮追苦打匈奴大軍。這次真的有點和往常不太一樣！芒多單于點點頭

    李定戰場之上威風霸氣，放下弓刀，現在心思在漠上匈奴的發展上，也是極有自己的一套方法。在漢家江山，那裡的一切，現在似乎都成了可以借鑑過來的事項。漢家的學堂教育孩童，借鑑過來就可以讓匈奴的孩子們，那些生來就沒有上過學堂的兒童，可以學習文字和知識。一個民族真正的改變其實最先發端於教育，教育是一個人打破懵懂無知幼稚的一把鑰匙！一個人可以一輩子不進學堂，可以一輩子和文字擦肩而過，可以用自己的一生的探索，得出最後的真知爍見，一定是會安排自己的子嗣，進學堂學習，去把上一代人一輩子固執的愚蠢，通過下一代嶄新的書本認知，去解疑答惑排解掉！

    所以在草原上建立學堂，是當務之急！草原可以停下牧羊放牛，轉移草場，但是一定要馬上開始，讓孩子們去認識方塊字，學習文化知識是天底下最刻不容緩的事情

    和芒多單于說了自己的想法，芒多單于大喜！撥了一大批銀兩，讓李定即刻籌辦建草原學堂！讓匈奴的孩子，也開始和蝌蚪文字，兩廂熟悉，匈奴歷史有了文化加持，那麼離那個野蠻無知就會遙遠一點！漢人的發展，那個朝代都離不開文字文化，一個民族開始和文化相依為命，相輔相成，那這個民族就大有前途了！

    芒多單于在自己的眼前仿佛看到了匈奴人自己的年青一代，在文化的薰陶下，建設發展草原的嶄新的未來。越是細想，越是內心歡喜

    在李定親自督辦下，草原學堂就依照著漢家學堂的模樣，建立起來了！

    學堂請了先生，願意來草原上當先生的人，可不太好找！李定不辭辛勞，千方百計通過各種渠道，還是請來了幾個鬚髮皆白的老先生！

    教育草原的孩子，先生們覺得，再多辛苦和艱難，義不容辭！

    看著匈奴兒童騎馬遠遠而來，到了學堂柵欄外，小腿一邁，輕快地跳下馬匹，向先生問好，然後走進學堂。

    李定笑了，心裡念叨:跨入這個小門的看似不經意的一步，其實是匈奴族的一大步！往昔自己在戰場上殺敵無數，刀下箭下，亡魂眾多，現在能夠做一些事情，為匈奴人的發展，比如孩子的教育成長，也算是自己對昔日你死我活的廝殺的一種悔罪和補償吧！

    有的家庭的孩子，父母卻不願意讓孩子來學堂學習，覺得不如讓孩子跟著趕牛牧羊，那些才是真正的生計，才可以讓牛羊群落更加壯大！而在學堂捧著課本，可以讓牛吃飽肚子麼？可以讓羊不走丟麼？都不可以，那進學堂幹啥？！那不是白白耽誤功夫麼！

    李定聽完牧民的嘮叨，笑著說:孩子們進學堂，才是未來改變的開始！如果孩子一輩子只是牧羊放牛，一輩子下來，最後還是幹這個營生！但是到學堂學習就不一樣了！孩子長大以後，可以有改變草原的方法！今天的草原的模樣，會在未來的孩子們的手裡，又是一副嶄新的模樣！父母一輩子牧羊放牛，但是未來的草原，可能會有更多新鮮的事務，可以在牧羊放牛以外，讓草原有更多的活力！這就是學習的力量！

    牧民似懂非懂，到拗不過李定的堅持，於是孩子就被送進學堂試一試。

    李定很是欣喜，在學堂試一試的孩子，一定會有自己主張！

    李定每天都來學堂一趟，看著孩子們開始跟著先生開始學習，才放下心去忙活其他事項

    如果讓匈奴多在草原的發展上，多做事情，有利於匈奴，免去刀兵殺伐，當然也是對漢家的一份福音！自己不就是兩廂經年不斷的戰爭的犧牲品麼！在這些打打殺殺之中，還有多少像自己這樣的人，沒有辦法掌握自己的命運！

    有的時候，李定會不自主地看向李台的方向，那個沙上雲屋的自己的妻子，自己愧對的一個女人，現在自己在草原，也需使儘自己的能力，用身體做一堵牆，避免戰事紛爭，使生靈塗炭！

    李定一聲嘆息，搖搖頭，心裡念叨，多少時候，人都是無法把握自己的命運的！你想向西，可寒風卻呼嘯撲面而來，如何讓你也，無法順利到達你想到達的地方！人這一輩子呀，很多事情，總是，事與願違！

    李定搖搖頭，敲了兩下腦門，去忙活別的事情了

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