三國之黃巾少帥 第273章 演戲

    張鈺也沒有完全坑劉辯，教導的知識的確歸對方所有。不過到底要向劉辯傳授什麼知識，卻是他的自由。第一節課就是讓他明白，自己如今是什麼處境。

    總有人以為自己是皇帝，然後就應該比任何人高貴，所有人都要聽自己的。

    尤其這種身份出現在一個孩子身上，那什麼荒唐的事情都有可能出現。

    所以說，認清楚自己的處境，直面人生，才有可能成長，當然也有可能徹底墮落下去。

    不過有張鈺這個擅長心理治療的人在，劉辯想要墮落成為一個昏君，都不太容易。

    對，張鈺並不打算讓他變成昏君。雖然在昏君手中接過皇位，更有種『民心所向』的感覺。

    不過一個昏君確定的罪人，說不定在民間，在士人之間會成為『英雄』。

    張鈺沒有忘記自己選擇這條道路是為了什麼，是要為太平教證明，是要袁閥從實際到名聲都徹底毀滅！這大概是一種執念，不僅是他的執念，也是張寧的執念！說不定也是所有太平教殘餘教徒，共同的執念！

    不同的是，別人大概只要袁閥全族，甚至三族滅亡就好。張鈺覺得，既然要做就做得徹底一些，不僅要他三族全滅，更要他的名聲徹底壞掉，二三百年內再無出頭之日！

    第二天，其實昨晚劉辯拜師不多時，風聲已經傳了出去。皇宮就是皇宮，就如同一個篩子一樣，完全沒有隱私可言。正式消息傳出，其實已經有不少人知道。

    甚至於，這個『太平教主』的身份，以及當天和劉辯說過什麼，也有少數人心裡清楚。

    從初步了解的情況來看，對方和黃巾少帥只是有交情，但並不歸屬其部下。

    有才情，也有脾氣，本身有弱點被黃巾少帥拿捏，換言之應該與其有芥蒂。

    總而言之，就是可以爭取，僅僅是這點，一時間不少人開始蠢蠢欲動。最終，負責與他接觸的人，當然就是執金吾丞曹操。畢竟其還兼著一個職務，那就是陛下的老師。

    授課老師，並非太傅，哪怕已經登基為帝，劉辯年紀放在那裡，學習依然是首要任務。是以扣除太傅之外，還有三名老師。除曹操外，一個是劍法老師，一個是騎射老師。

    「考慮到我乃袁閥故吏，同時又是陛下的老師，於是我來了。」曹操來到張鈺下榻的府邸，兩人相處的情況下，他倒是放得開。

    其實他也沒想到，張鈺會以真面目出現。也突然明白，為什麼他一直要把自己和黃巾少帥割裂開來。一方面以黃巾少帥的身份出現，一方面又以太平教教主的身份出現。

    一人分飾兩角，這樣操作起來會很麻煩，但能發揮的空間驟然增加一倍有餘。

    這可不是一加一那麼簡單，不同角色接觸到的信息也會不同，把兩個角色接收到的信息進行歸納整理，得出的結論自然比單獨一個角色要多得多，也更穩妥。

    「要給太平教正名，首先太平教必須要獲得世家豪族認可，再加上陛下出面，最好再有黃巾少帥的反對，那麼太平教也就能獲得天下人的認可。」張鈺緩緩說道。

    頓了頓，補充道「這個時候再把當年的事情揭發出來，袒露自己的身份，由陛下昭告天下，那麼父親和叔父們也就能正名。而袁閥，自然也會被打上奸佞的名頭！」

    「教主若非為了這個，怕如今已經一統天下。」曹操感慨。

    清楚，當然清楚，以張鈺的才能，他若要走霸業的路線，那麼此刻至少河北之地包括中原之地已經全部落入他的手中。甚至於，已經順利稱帝，接下來就是收復天下。

    問題是通過暴力得到的江山，就算世家豪族出於利益，不得不屈服於他，依然有不少人會有復漢的想法。張鈺的身份和理念，到底是和世家豪族的利益有衝突。

    於是最終不管結果如何，哪怕官面上張鈺下旨為太平教正名，並且滅殺袁閥，民間依然不會認可太平教，甚至其他地方會加大對太平教的滅殺。

    甚至於，被滅殺的袁閥也會成為抗擊暴政的典型，是大漢忠義之士的代表。

    也就是說，要給太平教正名，真正意義上從實際和名聲上毀滅袁閥，必須要由大漢皇帝本身來下達詔書才有用！張鈺繞了一圈，目的其實就是這個。

    「士族不是叫囂家國天下麼？我身為人子，不能為父親叔父正名，始終孝義有虧。於教派，我乃教主，不能讓教派興盛，這便是我的失職。於天下，天下百姓都有可能是我未來的教民，不能讓他們安居樂業，溫飽不缺，我內心有虧。」張鈺笑道。

    順便在心裡補充句不讓華夏文明，擴散到世界每個角落，是穿越者最大的失敗！

    說到底，哪個年輕人心中，沒有一個皇漢思想？雖然『漢人』這個稱呼，最初是在元代，蒙古人用來稱呼遼金時期地盤上的百姓的。

    甚至南宋的百姓，稱為『漢人』的資格都沒有，被稱之為『南人』。

    也差不多是經過這個時期，『漢人』不知不覺就成為『華夏』民族的代稱，實則和『漢朝』……也許有關係，但關係不大。

    畢竟各朝代，要說自己是什麼人，唐朝稱唐人，宋朝稱宋人，就沒人稱『漢人』的。

    就說元末明初，誰敢自稱『漢人』少不得還要被朱元璋給滅了，畢竟他敵對的陳友諒建立的就是『漢』。自稱漢人，你到底是蒙古的奸細，還是陳友諒那邊的奸細？

    算了，這些和張鈺沒什麼關係，畢竟皇漢是一種思想，和朝代無關。

    就如同華夏民族和祖先的血統沒什麼關係，更多是精神上的。

    從黃帝起兵，到黃帝、炎帝和九黎各部族的大融合，華夏民族本來就是混血出來的。

    不管混成什麼樣，只要以華夏民族自居，以維護華夏民族的利益為己任，以發揚華夏民族的榮耀為努力方向，都算。反之，就算血統再純正，那也不能算華夏民族。

    所以張鈺核心思想，就是以大漢為『根基』，去融合全世界，把全世界都變成『華夏民族』的一部分。其實他一直都認為，全球『華夏』化，才是地球文明最終的走向。

    我們這個民族，我們這個文明，本身就具有這種特性和潛力！

    「還是教主高瞻遠矚，弟子反而有些狹隘了。」曹操感慨。

    「孟德不笑話我好高騖遠就不錯了……其實我很清楚，路要一步步的走，在這點上，我是永遠不著急的。」張鈺笑道，「先這樣，今晚孟德就在這裡留宿一宿，明天我親自送你出去，就當時我們兩個秉燭夜談，興趣相投。」

    「合該如此！」曹操大笑，這樣不僅士族那邊，陛下那邊也能安心不少。

    次日，隨著消息傳出，士族這邊對張鈺的態度開始鬆動起來，就連劉辯都鬆了口氣……