這是必然的事情,既然是傳聞,就不必要對其負責,因此可以盡情的發揮想像力進行添油加醋。
而添油加醋幾乎是人人必備的一項基本技能。
所以林元可以確認的是,現在他聽到的和最初的那個版本相比,相似度不會超過百分之一。
況且,最初的那個版本也並一定就代表了真實。
雖然林元在心裡一直這樣的安慰著自己,但他依然明白,還有一種相當壞的可能。
那就是實際的情況要比現在的傳聞還糟糕。
嚴格意義上說,其實那並不是一個很正規的音樂教室,裡面甚至連一架琴都沒有。
因為這所大學本身就不是音樂院校,因此沒有一個專業的音樂教室也並不是什麼奇怪的事情。
領導只是為了讓學校的課程更加的多元化,滿足更多學生的需求。
才特意開設了一門並不怎麼專業的課程:音樂鑑賞。於是這個教室便這樣的建成了。
教室的面積並不大,按照妹子的說法,也就是幾個寢室的大小。
但妹子口中所謂的幾個,實在是不靠譜,它的範圍有可能是從一到一百之間的任何數字。
因此林元並不會糾結教室具體的面積。
不過可以肯定的是,不會太大,因為根據林元的猜測,這個課不會有太多的人感興趣。
而這個猜測也得到了妹子的肯定。
據說,在最多的時候,也就只有十個左右的學生,所以在出了事以後,才能被壓下來。
因為影響的範圍實在是太小了。
而上課的方式也是極其的單調,很顯然,雖然學校開設了這個課程。
但由於某種原因,並沒有在上面耗費太多的資源。妹子覺得應該是和這課不太受學生的歡迎有關。
貌似很有道理,但卻並不一定正確。
除了特意的建了這座教室以外,幾乎沒有其它什麼像樣的投入。
而這個教室,即使以後課程取消了,也可以當做別的用途。
根據傳言描述,整個教室布置的就是一個初中音樂教室的水平。
沒有任何像樣的樂器,而牆上的一面黑板也似乎從來都沒有使用過。
整個教室唯一高大上的東西就是一台電腦和一個投影儀。
那是用來播放音樂劇或者音樂會什麼的,這也是唯一的上課方式。
因此,只要隨便一個人能夠簡單的操作電腦和投影儀,就可以充當任課老師。
事實上,一直到這個音樂教室被棄用,這門音樂鑑賞的老師都是一位實習生。
從課程被推出,一直就是不溫不火的狀態,每個學期都只有那麼幾個學生來上課。
不會有太大的波動。
這個課程就這樣一直平靜的度過了三個學期的時間,直到第四個學期。
有人在深夜無意中聽到從音樂教室里傳來的鋼琴聲。
這個消息引發了學生們極大的興趣,作為一群精力無處發泄的大學生來說。
有這樣的一個途徑,無疑相當於是一個發泄口。
但遺憾的是,經過了眾多學生連續幾個夜晚的蹲守,毫無所獲。
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