像魚[暗戀] 3 像魚
「莫名其妙的，我很喜歡1020這幾個數字，我會用它們設置成一切字母加數字的組合密碼里。」
「但是我說不清為什麼會這麼喜歡，甚至喜歡到成了一個習慣。」
——《池魚日記》2016.10.20
一五年的十月二十日，她看到了潮市很難得一見的天晴。
一六年的十月二十日，她看到她的名字出現在他所在的班級里。
任何潮市學子，高二時都要面臨文理科分班，和別人的糾結苦惱不一樣，溫逾雨選擇得很迅速，因為趙逢青認為，理科更有用。
溫逾雨不知道是不是這樣，但是她理科成績一般卻是事實。
所以從未妄想過，能分到一個很好的班級里。
老師叫到她名字，溫逾雨抱著摞到眉眼的課本，費力地尋找新的班級：6班。
走廊里的人不少，從文科班分到理科班的人不少，從理科班到文科班的人也不少，她在裡面，不突出也不特別。
頂多只是書搬得格外多一點，步子實在艱難了點。
她沒想有人幫她，因為無論怎樣看，她都不算特別。
在十幾歲的年紀，少女心事大過天。
她不可免俗地幻想過，上公交有人會給她讓座，外出會有人要她的聯繫方式，和人擦肩而過的瞬間，有人會讚嘆地誇她一句好看或漂亮。
甚至，很多文學作品裡都有的，總有人，會偷偷愛著你。
她也曾期待過、憧憬過，自己是誰的偷偷，是誰的欲言又止，是誰的蠢蠢欲動。
但這只是在不為人知的黑夜才會有的莫名衝動，不溶於白天。
因為在白天，光線直照下，她就會清楚地知道自己的普通和平凡，連唯一的努力在附中也泛善可陳。
所以有人說，「需要幫忙麼？」
她愣了兩秒，才意識到。
努力抬頭越過書的最上端，卻也只看到說話這人冷白修長的頸脖上，嵌著顆明顯的喉結，因為剛說完話，而顫動著。
她正處於和男生相處還膽怯擰巴的年紀，也不覺得自己有任何特殊之處，值得受到別人幫助，正想拒絕，他卻似已等得不耐，俯身抱起她的書。
重量一瞬間減輕，溫逾雨整個人像從土裡長出來幾寸，連眼前都光亮了。
也理所應當的，看清楚了抱走她書的那人模樣。
是談嶼辭。
男生抱著書，碎發微凌，視線沒放在她身上，只隨意地落在連綿不絕的走廊雨幕上。
溫逾雨無意識地扣了下手掌心。
「去哪裡？」
「…六班。」
得到答案，他往前邁步，在她手裡顯得沉重到要把人壓垮的東西，他拿著卻格外輕鬆。
她只用跟在他身後，努力地跟上他的步伐就足夠。
偶爾光線交錯的間隙，她能看到他的身影。
他很高，背脊挺直，存在感甚至強烈到壓過整個雨幕。
許是她的視線讓他察覺了，他側過臉，眼瞼單薄狹長，「怎麼了？」
聲音很低，在雨落聲里起了點共振，撞進她的耳廓。
對視上的那一瞬間，溫逾雨耳根莫名發熱，控制不住的燙意透過麵皮，赤·裸裸暴露在他面前。
她無意識地吞咽一口口水，匆匆側過臉，「沒什麼。」
剩下的時間她沒敢再看他，心跳才終於緩下來了，開始體會這種時刻。
不知道是主觀故意還是客觀存在，她總覺得這段路格外漫長，如潮市的雨季，讓人覺得難捱又覺得靜謐。
但終有結束的那一刻，她看到了6班的班級牌，搶在他前面，盯著地面，「同學，我到了，後面的我自己拿進去就可以了，你不用進去。」
普世意義上，像他這種人不應該和她出現在一個場景里，特別還是在眾目睽睽之下，他幫她搬書。
像校園曖昧情節里，才會有的劇情。
只是女主角不應該是她這樣平平無奇的人，她也不願成為別人的談資。
談嶼辭瞥了她一眼，沒說好，也沒說不好，卻把書放在了她伸直的胳膊上。
他應該不太在意她的謝謝，因為她抬頭的瞬間，只看到他的背影。
挺拔修長，其實他的背影不像是好學生，因為好學生應該是緊張的，不安的，時時刻刻準備為學習而戰。
他的背影卻閒適自在，一切都輕而易舉的模樣。
·
準備自我介紹的那會兒功夫，溫逾雨才發現她的多此一舉。
因為在花名冊上，她看到了一個無數次出現在別人嘴裡的名字，談嶼辭。
他也是六班的。
和她一個班級。
所以她完全沒必要，在班級門口時，自作主張地讓他別進去了。
後知後覺的一點尷尬騰空升起，迅速地占據腦海，但很快就消失不見。
因為，她發現花名冊是按照字母順序排列的。
新班級里沒有u和v姓氏的人。
所以他的名字之後，就是她。
談嶼辭。
溫逾雨。
一上一下，被框在一起。
像有什麼隱秘而特殊的聯繫。
後來，那張花名冊被她收進了日記本里，花名冊上她什麼都沒寫，也什麼都沒勾畫。
就那麼被夾在日記里。
成為說不清道不明，每次翻頁都會掉出來的奇怪東西，可她卻一直留著。
千百次地掉出來，再成千上萬地撿起，夾進日記本里。
事後回想，一六年的十月二十日，也下了雨，因為她曬著的鞋好久未見干，甚至在角落長出只纖細的白蘑菇出來。
可她卻詭異地，覺得那天天氣很晴朗。
·
潮市一六年的十一月依舊是潮濕的，甚至昨夜又下了一宿的雨，教室的牆壁、地板、門把手到處都是濕潤的。
溫逾雨一貫到班都是最早的那一批，儘管知道這個時候，教室不會有很多人。
但她依舊小心翼翼地把這把不屬於她的傘掛在桌壁上，又拿書包擋住。
間隔幾秒，就確認一下，傘是不是還在。
時間流逝，教室的人越來越多。
溫逾雨把課本攤開，手上一遍又一遍地默寫著早已爛熟於心的課文。
大腦卻在重複等會要和他說的話。
「同學，你好，這是周末你借給我的傘，謝謝。」
話語簡單，也符合情景，應該是好出口的。
可是她卻擔心和他說話的一瞬間，大腦會一片空白，緊張得什麼都忘。
一邊擔憂，一邊亂七八糟地想，要是時間能極速跳躍到把一切抹平的之後，或什麼都沒發生的之前就好了。
無論怎樣，都比躊躇的現在好。
但時間不隨人的意識而轉移，他進來的一瞬，喧鬧的教室倏忽之間，好像安靜下來。
變成了水蒸氣振動般的嗚嗚作響。
溫逾雨沒敢抬頭，可餘光卻準確地囊括了他的身影。
男生一身黑，黑色將他本人的存在感渲染得愈發濃烈，鼻樑高挺，冷白皮，碎發微凌，眼睫和髮絲上沾了點雨珠。
他好像有點疲憊，眼瞼耷拉著，晦暗的光線點在他身上，他逆著身後連綿不斷的雨幕，慢吞吞地往教室里邁步。
他坐在窗邊，必須得經過講台，也就是說必須要經過坐在講台旁的她。
溫逾雨捏著筆的手收緊。
這是一次極好的機會。
先說一句話：謝謝你昨晚借給我傘。
再做一個動作：把傘還給他。
一句話一個動作而已，很快，說了也就過了。
她一天要說出成千上萬的話，做出數不盡的動作。
這句話和這個動作在裡面根本不算什麼。
余光中，他正走過她的桌邊。
機不可失失不再來。
溫逾雨下意識張開嘴，想說話。
可下一瞬，衝鋒衣衣角若有若無地擦過手背，是極為輕微的一剎那，只皮膚表面泛起了點點麻意。
還不知道是衣服帶動的空氣，還是真的就是他的衣角。
但是她的筆尖已經不講道理地，突兀地劃破雪白紙張。
緩了良久，她才接收到已經上課的事實。
·
空氣濕潤黏膩，很容易讓人覺得疲憊，數學老師看著下頭無精打采的學生，提高音量，「打起精神。」
但是高分貝只有片刻的作用，很快就是又是一片沉寂。
數學老師皺緊眉，看到講台旁的溫逾雨，小姑娘低著頭，細白的指尖捏著筆，一筆一划做筆記做得極為認真。
雖然這個學生成績一般，但是她的態度很可取。
他心情一舒，剛準備繼續講課，就看見窗邊的身影。
男生腿長，桌洞裝不下，囂張地支楞出一截在外面。他趴在桌上，腦袋埋在手臂里，露出一截冷白削瘦的手腕，脊骨拉出明顯的骨凸。
顯然睡得正沉。
數學老師望著那個方向，「下面我們請一位同學回答這個問題」
他聲音落地的同時，教室里昏昏欲睡的學生立馬振奮不少，唯獨窗邊的那人依舊。
「談嶼辭。」數學老師加重語氣，「你來回答這個問題。」
溫逾雨做筆記的手頓了下，又慢慢放開，跟著同學，一起往窗邊望去。
窗外雨幕遮天蔽日，僅有幾點光線落在窗邊的男生身上，照亮他漆黑的發。
好半晌，男生才微微動了一下身子，抬起腦袋，露出一張明顯睏倦又稍顯冷感的臉。
只緩了兩秒，他的起床氣就散了，起了身，背脊挺直。
對上數學老師指的題目，他隨意兩眼，就準確地說出答案。
數學老師知道這題目根本難不住他，但他的本意也只是提醒，「你坐下，好好聽講。」
課程繼續，溫逾雨也應該和所有人一樣，將注意力再次集中在課堂上。
可她不受控制地扭頭，在講課聲中，悄無聲息地看了一眼窗邊的那道身影，又靜悄悄地收回視線。
雖然只有短短一瞬，但他的模樣卻一筆一筆刻在她的腦海里。
男生手撐著下巴，眼皮散漫地耷拉著。
睏倦又百無聊賴的。
他沒有再睡，可舉動卻和好好聽講也沒有什麼關係。
她依舊對他不太熟悉，只和之前光知道他的名字比，又知道了他的長相。
但畢竟是一個班級，她逐漸發現，他是成績好的學生，卻從不是趙逢青嘴裡的好學生。
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