全科醫師 第48章 服

        很快，在見習生中，劉牧樵成了一蹲神。

    一筆閣 m.yibige.com 更多好看小說　　兒科有兩個組的見習生，一組是中醫學院的，一組是清江大學醫學院的，也就是劉牧樵的師弟。

    　　師兄僅僅比我們高一屆的實習生　　我們清江大學有這樣的天才　　還是男神　　　　不淡定了。

    　　特別是女同學不淡定了，因為，我們有機會啊　　第二天，清江大學醫學院的見習生終於見到了劉牧樵。

    　　是的，他正是我的菜　　我決定了，非他不嫁　　你看他的眼鏡背後的眼神，太迷人了　　　　當然，男神也不淡定了。

    　　他們亞歷山大。

    　　危機感一陣陣襲來。

    　　老師，今天我們可以看到做腰穿嗎有個女生高高低舉起手，她無非就是想和劉牧樵說一句話，今天的示教是體格檢查，怎麼會有腰穿呢。

    　　老師就是老師，怎麼還老師不甘心情願對吧我說，我們清江大學體格檢查，比我做的更好的，沒有，即便是你們崇拜的孫教授，也比不上我。

    　　劉牧樵一點也不謙虛。

    　　用得著謙虛嘛　　再謙虛，他們連老師都不會喊了。

    　　不過，這麼一高調，引來的議論兩極分化了。

    　　一類是牛逼，厲害，做人做到這份上太爽了。

    　　另一類暗暗罵到裝逼，天打五雷劈，出門遇見癲狗，做人做到這份上太他馬的不懂味了。

    　　前者多半是女生，後者則是男生。

    　　比孫老師還厲害　　你吹給孫老師提鞋都嫌你丑嫌你衣服不是名牌。

    　　劉牧樵收穫了各種各樣的眼神。

    　　他不責怪人家，清江大學，985，那個同學不是憑真本事考上來的雖然比不上京城那兩所名校，但要考上清江大學醫學院，沒640分以上，想都不要想。

    　　所以，劉牧樵嘿嘿一笑，我下面給大家示範一下全面的體格檢查，你們寫完全病歷就要這樣詳細。

    　　接下來，劉牧樵一邊檢查，一邊口述，報告陽性結果，也報告陰性結果，十五分鐘時間，乾淨利落。

    　　非常標準。

    　　手法還非常熟練。

    　　所有的同學都不再嘰嘰喳喳了，他們不得不承認，確實比孫教授標準、熟練很多。

    　　劉牧樵這次收穫了一致的表情，服　　不過，他預期的獎勵卻沒有到來。

    　　看來，這群人服是服了，還不是敬佩，到底只是一個體格檢查，在學校，老師給他們的驚喜太多了，一套體格檢查不足以令他們崇拜。

    　　沒關係，劉牧樵也不是一個太追求榮耀的人，他微笑著說整理一下，這個病人的體格檢查有什麼收穫，有哪些陽性體徵和有鑑別意義的陰性體徵。

    　　接著他指著一個男同學說你，下面由你來問病歷。

    　　這一次，劉牧樵故意顛倒了檢查次序，先體格檢查，後問病歷。

    　　這個同學一驚。

    　　為什麼是我　　你就是你，哪來這麼多為什麼硬要說個為什麼，我告訴你，人家對我10分的服，只有你只有9分的服。

    所以，我要考考你的真本事。

    　　這個高個子同學心裡這尷尬呀，他不得不佩服劉牧樵的洞察力。

    　　問病史，用了10分鐘。

    　　完了。

    　　嗯，問診，可以打40分，有下列幾個問題要改。

    一，誘導式，這是大忌，也是最容易犯的。

    二，逼問式，為了達到你想得到的答案，逼問病人，也是大忌，膽小、多疑的病人必定會給出你想要的答案。

    三，混亂，沒有條理性，說明你對這病的基礎知識掌握不牢。

    四，既往史、家族史問得過細，我們應該問關鍵的問題，人家得腳氣、有灰指甲、感冒，有意義嗎沒有。

    五，你問診的口氣　　劉牧樵一共列了10個存在的問題。

    　　為什麼是十個呢這是習慣，十大罪狀，十大理由，十大問題，這都是一種習慣，或者算了，我們偏題了。

    我現在問你們，考慮什麼病要與哪些病鑑別你們細細整理一下。

    　　問診的見習生被劉牧樵批評得面紅耳赤。

    　　他的問診，曾經帶教老師給他打了80分。

    今天被劉牧樵提出了10大問題，他感到委屈。

    　　你別委屈，我是按照正規醫生的要求所打的分，當然，作為見習生，你至少已經問出了是什麼病，就應該打60分。

    所以，你也彆氣餒，多問幾次，也許，一千次問診之後，你就會掌握訣竅了。

    　　一千次，這麼多　　一個醫生，一輩子要看多少病人十萬個也不算多。

    　　回到辦公室，阿玲接手，後面的病例分析不是劉牧樵的長處，阿玲也非常奇怪，劉牧樵怎麼對兒科疾病診療這麼生疏。

    　　從這點看，他僅僅只是一個實習生。

    　　對於這個問題，阿玲百思不解。

    　　她曾經和趙一霖探討過，趙一霖主任哈哈大笑，阿玲啊，你被騙了劉牧樵的診斷水平，就連省立醫院的司馬林毅教授都敗在他手下。

    　　可是，他在兒科，連小兒上呼吸道感染和支氣管肺炎都沒分清啊。

    阿玲說。

    　　裝的　　裝的　　是。

    　　他為什麼裝　　裝逼唄。

    　　為什麼　　不就是為了爽嗎　　阿玲搖搖頭，她不信。

    　　所以，到現在，阿玲也沒有弄清楚，劉牧樵是怎麼樣的一個人。

    　　她不得不把劉牧樵當作一個實習生對待，他對兒科的疾病診斷，分析，特別是鑑別分析很陌生。

    　　至於開藥，那就更不用說了，小兒輸液的公式都沒記清楚。

    　　這個病人，你們的初步診斷是什麼阿玲問見習的學生。

    　　扁桃體發炎。

    　　上呼吸道感染。

    　　流感。

    　　禽流感。

    　　　　診斷是五花八門。

    　　沒錯，這個病人的診斷確實沒搞清，門診病歷寫的是發熱查因。

    　　劉牧樵同學，你認為呢阿玲有責任讓劉牧樵思考問題。

    　　我我不確定。

    　　你的思路呢　　沒有。

    發熱的病太多了，我覺得都像，又都不像。

    劉牧樵老實回答。

    　　他沒想到的是，這麼一回答，剛才建立的信任、臣服、敬佩瞬間被蒸發了。

    　　原來他僅僅是一個實習生。

    　　糟了，我的男神呢　　就在這個時候，劉牧樵腦子裡叮，一聲悅耳的聲音。