測試廣告1 校園裡熟悉的環境,老師溫和但是霸氣的話語,一張張曾經使用過的化妝桌,無不使得眾人回憶起自己大學生活的點點滴滴。讀書都 m.dushudu.com
陸老師在收完尾快要結束這個髮型的時候,抬起頭看著杉澤海開口說道
「外面如果哪天待累了的話回來讀個研吧,可以重新充個能再繼續出發。」
杉澤海笑著點了點頭。
陸老師繼續說道
「當初要給你保研你給拒絕了,說想歷練幾年,啥時候歷練的差不多了的話記得回來。保研肯定是保不了了,但是以你能力考研應該是一件很簡單的事情,等你考研了我也能把學院一些事情給你去做了,人老了不中用嘍。」
「老師您年輕著呢,哪裡老了淨瞎說。」
杉澤海其實之前是有這樣的想法的,但是自從得到了系統之後,他感覺這可能都會變成奢望了,他可不想之後自己的宿舍變成了鬼屋。
杉澤海這時也開始認真的幫助師弟修改起了他眼前的老年妝了。
陸老師叮囑了一句旁邊的學生說道
「這可是從你老師我這學走最多東西的師哥,好好看看人家是怎麼畫的,瞧瞧你這裝畫的髒不垃圾的,演員頂著這個裝上舞台你是想讓別的演員笑場吧。」
一旁的學生直點頭說是。
杉澤海首先是加強了這個老年妝眼窩深處的顏色,將整體的顏色調整到比較的重的狀態,這樣能夠很好的表現老人面部凹陷的特點。
舞台妝的老年妝相對於影視老年妝,其實它更加注重的點在於舞台老年妝的很多凹陷是通過重色使得視覺效果凹陷,而影視老年妝更多的是講究真實有的時候會運用到一些簡單的特效化妝的方式去處理,比如使用硫化乳膠採取吹皺的方式處理面部皺紋。
舞台上的觀眾距離演員的距離還是比較遠的,所以需要用到更加強烈的對比,不然整體看上去的效果其實會很弱。
距離是一點其次就是舞台上的燈光效果也是很重要的一點,舞檯燈光相較於日常光來說是要強烈很多的。高強度多角度的燈光照射在演員的臉上也十分的吃妝,很容易導致明明畫了妝但是什麼妝都看不見的一種情況的產生。
杉澤海處理完結構上的問題之後,開始給演員調整他們的皺紋的形狀。
皺紋的處理也是很有技巧的,杉澤海其實可以通過觀察演員面部的結構去處理這些皺紋的,但是考慮到自己是需要教會師弟去處理皺紋的繪製,因此杉澤海讓演員根據他的要求去做一些表情。
首先處理的是魚尾紋,杉澤海讓演員張開一隻眼閉上另一隻眼,整個眼睛的尾部呈現出了七八條魚尾紋的走向,杉澤海邊化妝邊和師弟說道
「人的皺紋每個人都是不一樣的,我們不能太過於套路的去總結,很多時候我們可以要求演員去做一些特定的表情去找到每一個人不同的皺紋走向。」
師弟看見杉澤海的操作也是點了點頭,能考入國立戲劇大學的就沒有笨的人,很快就明白了杉澤海操作的意義。
杉澤海看出師弟明白了自己的意思,於是就沒有再多去做一些解釋,直接開始了實際操作。
老年妝可以說是國立戲劇大學化裝班入學之後學習的第一個妝,老年妝能夠很有效的幫助學生去掌握人體的一些面部結構。
也是幫助學生去了解舞台的一個重要的妝容,而且在很多戲劇里都需要大量的老年妝的處理,可以說杉澤海在整個大學期間跟組畫的最多的妝容就是老年妝了,因此老年妝的繪製對於他們化裝班的同學來說是一個需要在課堂上、課下作業、劇組等等地方都會被不斷練習到的妝容。
眼角的魚尾紋處理完成之後,杉澤海選擇去處理眉頭的皺紋,這一塊的皺紋又叫做川字紋,老年人因為年齡問題身體功能逐漸衰弱,這裡面表現的比較嚴重的就是視力了。老人很多時候需要去擠著眼睛才能夠看清楚一些東西,所有難免的川字紋也會形成,這也導致很多老人明明很慈祥但是放鬆面部之後會顯得很嚴肅的一個很重要的原因。
杉澤海處理川字紋的時候會讓演員緊皺眉頭,這樣最適合他的川字紋也就會呈現出來,但是很多人的川字紋其實是不對稱的,在這個時候就需要去稍微的調整一下川字紋的排列了,不然會顯得十分的奇怪。
川字紋的繪製根據人物的性格也會有所不同,嚴肅的角色在處理的時候往往會加深川字紋的效果,但是對於慈祥的角色往往不會做的太過刻意。
杉澤海看了眼人物設計圖,人物設計圖中的設計形象沒有太過於嚴肅,於是開口問了眼前的這個師弟這個人物形象是什麼樣的
「師弟,你知道這個人物的整體人物設定嗎?他是一個什麼樣性格的人?」
師弟支支吾吾的說道
「師哥,我不知道,沒有看劇本,師姐給了我們設計圖我就直接用了。沒有關注人物設定這一塊的細節。」
杉澤海聽見這樣的回答其實有些氣不打一處來,但是還是選擇沒有去發脾氣,可能對於他們這些剛接觸的學生來說並不知道劇本的重要性,開口說道
「劇本是你們創作的一個關鍵,劇本很重要的,你不去了解好劇本,你這個人物妝面可以說就失敗了一半了,不同的人物性格會有不同的呈現方式。」
演員在這個時候開口說道
「師哥,我們這部戲是音樂劇《家》,扮演的人物是一個封建專制的家長,應該是屬於那種很嚴肅的人物形象吧。很傳統很封建的那種。」
杉澤海點了點頭,他知道《家》這部音樂劇,這部音樂劇也是一部學院自己製作設計的一部音樂劇,有著很好的傳承意義。
杉澤海在這個時候選擇了較重的川字紋去呈現這樣的一個人物,古代封建專制的家長給人的映像就是十分的刻板,不苟言笑的一個整體的造型。
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