北洋梟雄 第九十三章 韓多田的戰爭 二
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「如果說我們的還用以前的步兵戰術，直接以密集隊形採取正面衝鋒的話，恐怕就會被人當靶子打，不過現在採用新式戰術里的趴伏戰術動作，反擊之餘也可以嘗試小規模短距離的快速躍進，再火力掩護下利用敵人的射擊間隙衝到水溝倒是問題不大！」
「此外萬兄有沒有覺得，士兵們在遭到射擊的時候，趴伏並反擊的動作有些繁雜，也許可以再精簡一二，比如說遭到射擊後不用做停步的動作再趴伏，完全可以利用前沖的動作直接向前倒地，如此形成趴伏動作的話在時間上應該可以再縮短一些！」
「我覺得有這個可能，不過具體動作恐怕要是再商討商討……」那萬姓軍官聽罷面露興奮，當即就是和那方姓軍官交談起來步兵戰術動作了。茶壺小說網 m.chahu123.com
一旁的孟恩遠也是聽到了他們的對話，對他們的舉動多少感到有些意外，這大敵當前你們兩個沒有考慮具體戰術怎麼攻克敵人，竟然是聊起了步兵戰術動作，這不得不讓孟恩遠再一次嘀咕：林永權手下那些教育科的人，一個個都不是正常人。
那方姓和萬姓軍官並不是孟恩遠的屬下，他們兩人乃是教育科派遣過來的觀戰武官，名義是學習積累經驗，但這兩個人前來的主要任務是考察當前第三混成成所採用的各種戰術應用的實戰情況。
由於第三混成協在過去一年裡採用了大量新式戰術訓練士兵，而這些新式戰術從理論上來說都是可以讓人信服的，但理論總歸是理論，這沒有經過大規模戰爭的考驗就算是趙東雲這個新式戰術的創始人，都不敢保證後世的步兵戰術在這個時代適用。
畢竟每一種戰術都是有著它的獨特性或者說局限性，這裡頭包括戰爭理論，包括各種新式武器的應用等等。比如說後世二戰期間的德國步兵戰術，它的核心就是班組通用機槍，所以在沒有裝備類似通用機槍之前，根本就無法複製人家德國人的步兵戰術。
又比如二戰美國里使用的比較注重單兵作戰能力的步兵戰術，那是建立在大規模裝備半自動步槍、衝鋒鎗，導致班組火力大大提高不比依靠班組機槍的前提下。
哪怕是後世人比較熟悉，同時也是比較適合落後軍隊的志願軍三三制步兵戰術，那也是建立在普及班組輕機槍，並擁有大量連擊六十毫米迫擊炮的前提下，在這兩樣東西普及之前，是玩不起來志願軍的三三制步兵戰術的。
每一個時代的戰術都有著它的時代要求，貿然照搬會死翹翹的。
趙東雲這兩年弄出來的所謂新式步兵戰術，其實就是個不倫不類的東西，表面上參考了大量二戰期間的步兵戰術，但是考慮到第三混成協的實際裝備水平，很多具體戰術都是內里不一的，甚至為了集中步兵火力，第三混成協的步兵戰術運用上依舊很大程度上採用了密集兵力。
不然的話，沒有班組輕機槍支撐的零散步兵根本形成不了有效的火力打擊網。
正是因為第三混成協採用的新式戰術存在諸多缺陷以及需要改進的地方，而且趙東雲很多時候也只是提出一個理論上的概念，比如說防禦以機槍為核心，進攻採取隱蔽接近，快速躍伏等等，而把這些戰術理論完善的，卻是第三混成協內部的諸多軍官們，尤其是那些教育科委員們。
林永權手下的教育科是個比較繁雜的機構，早期是專門負責新兵的訓練，中期又把徵兵的事務也劃歸給了教育科管理，再過來教育科由於肩負新兵訓練，同時也負責全軍訓練的指導、監察任務，所以各項訓練規章、手冊之類的都是由教育科負責。
而等第三協正式變成第三混成協，教育科也成為正式官方編制後已經擁有直屬多個部門，包括徵兵處、新兵營、督操處，其中的督操處權力最大，負責全軍訓練事務，並出台各種各樣的訓練指導文件，第三混成協里採用的步兵操典、炮兵操典、騎兵操典等都是出自督操處之手。
萬姓軍官和方姓軍官就是教育科督操處的委員，官階並不算高，一個是守備，而另外一個則是都司，如果外放野戰部隊的話，頂多也就是個隊官。如果用現代眼光去看，也就是上尉、中尉這個級別。
不過他們官雖然不高，但是卻權力非常大，乾的工作其實和馮國璋所做的沒什麼兩樣。唯一不同的是馮國璋這個北洋軍政司教練處總辦負責的是整個北洋新軍的訓練、編制等事務，而督操處的軍官們只是負責第三混成協內部的訓練事務而已。
「如果說我們的還用以前的步兵戰術，直接以密集隊形採取正面衝鋒的話，恐怕就會被人當靶子打，不過現在採用新式戰術里的趴伏戰術動作，反擊之餘也可以嘗試小規模短距離的快速躍進，再火力掩護下利用敵人的射擊間隙衝到水溝倒是問題不大！」
「此外萬兄有沒有覺得，士兵們在遭到射擊的時候，趴伏並反擊的動作有些繁雜，也許可以再精簡一二，比如說遭到射擊後不用做停步的動作再趴伏，完全可以利用前沖的動作直接向前倒地，如此形成趴伏動作的話在時間上應該可以再縮短一些！」
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那方姓和萬姓軍官並不是孟恩遠的屬下，他們兩人乃是教育科派遣過來的觀戰武官，名義是學習積累經驗，但這兩個人前來的主要任務是考察當前第三混成成所採用的各種戰術應用的實戰情況。
由於第三混成協在過去一年裡採用了大量新式戰術訓練士兵，而這些新式戰術從理論上來說都是可以讓人信服的，但理論總歸是理論，這沒有經過大規模戰爭的考驗就算是趙東雲這個新式戰術的創始人，都不敢保證後世的步兵戰術在這個時代適用。
畢竟每一種戰術都是有著它的獨特性或者說局限性，這裡頭包括戰爭理論，包括各種新式武器的應用等等。比如說後世二戰期間的德國步兵戰術，它的核心就是班組通用機槍，所以在沒有裝備類似通用機槍之前，根本就無法複製人家德國人的步兵戰術。
又比如二戰美國里使用的比較注重單兵作戰能力的步兵戰術，那是建立在大規模裝備半自動步槍、衝鋒鎗，導致班組火力大大提高不比依靠班組機槍的前提下。
哪怕是後世人比較熟悉，同時也是比較適合落後軍隊的志願軍三三制步兵戰術，那也是建立在普及班組輕機槍，並擁有大量連擊六十毫米迫擊炮的前提下，在這兩樣東西普及之前，是玩不起來志願軍的三三制步兵戰術的。
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不然的話，沒有班組輕機槍支撐的零散步兵根本形成不了有效的火力打擊網。
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而等第三協正式變成第三混成協，教育科也成為正式官方編制後已經擁有直屬多個部門，包括徵兵處、新兵營、督操處，其中的督操處權力最大，負責全軍訓練事務，並出台各種各樣的訓練指導文件，第三混成協里採用的步兵操典、炮兵操典、騎兵操典等都是出自督操處之手。
萬姓軍官和方姓軍官就是教育科督操處的委員，官階並不算高，一個是守備，而另外一個則是都司，如果外放野戰部隊的話，頂多也就是個隊官。如果用現代眼光去看，也就是上尉、中尉這個級別。
不過他們官雖然不高，但是卻權力非常大，乾的工作其實和馮國璋所做的沒什麼兩樣。唯一不同的是馮國璋這個北洋軍政司教練處總辦負責的是整個北洋新軍的訓練、編制等事務，而督操處的軍官們只是負責第三混成協內部的訓練事務而已。
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趙東雲這兩年弄出來的所謂新式步兵戰術，其實就是個不倫不類的東西，表面上參考了大量二戰期間的步兵戰術，但是考慮到第三混成協的實際裝備水平，很多具體戰術都是內里不一的，甚至為了集中步兵火力，第三混成協的步兵戰術運用上依舊很大程度上採用了密集兵力。
不然的話，沒有班組輕機槍支撐的零散步兵根本形成不了有效的火力打擊網。
正是因為第三混成協採用的新式戰術存在諸多缺陷以及需要改進的地方，而且趙東雲很多時候也只是提出一個理論上的概念，比如說防禦以機槍為核心，進攻採取隱蔽接近，快速躍伏等等，而把這些戰術理論完善的，卻是第三混成協內部的諸多軍官們，尤其是那些教育科委員們。
林永權手下的教育科是個比較繁雜的機構，早期是專門負責新兵的訓練，中期又把徵兵的事務也劃歸給了教育科管理，再過來教育科由於肩負新兵訓練，同時也負責全軍訓練的指導、監察任務，所以各項訓練規章、手冊之類的都是由教育科負責。
而等第三協正式變成第三混成協，教育科也成為正式官方編制後已經擁有直屬多個部門，包括徵兵處、新兵營、督操處，其中的督操處權力最大，負責全軍訓練事務，並出台各種各樣的訓練指導文件，第三混成協里採用的步兵操典、炮兵操典、騎兵操典等都是出自督操處之手。
萬姓軍官和方姓軍官就是教育科督操處的委員，官階並不算高，一個是守備，而另外一個則是都司，如果外放野戰部隊的話，頂多也就是個隊官。如果用現代眼光去看，也就是上尉、中尉這個級別。
不過他們官雖然不高，但是卻權力非常大，乾的工作其實和馮國璋所做的沒什麼兩樣。唯一不同的是馮國璋這個北洋軍政司教練處總辦負責的是整個北洋新軍的訓練、編制等事務，而督操處的軍官們只是負責第三混成協內部的訓練事務而已。
「如果說我們的還用以前的步兵戰術，直接以密集隊形採取正面衝鋒的話，恐怕就會被人當靶子打，不過現在採用新式戰術里的趴伏戰術動作，反擊之餘也可以嘗試小規模短距離的快速躍進，再火力掩護下利用敵人的射擊間隙衝到水溝倒是問題不大！」
「此外萬兄有沒有覺得，士兵們在遭到射擊的時候，趴伏並反擊的動作有些繁雜，也許可以再精簡一二，比如說遭到射擊後不用做停步的動作再趴伏，完全可以利用前沖的動作直接向前倒地，如此形成趴伏動作的話在時間上應該可以再縮短一些！」
「我覺得有這個可能，不過具體動作恐怕要是再商討商討……」那萬姓軍官聽罷面露興奮，當即就是和那方姓軍官交談起來步兵戰術動作了。
一旁的孟恩遠也是聽到了他們的對話，對他們的舉動多少感到有些意外，這大敵當前你們兩個沒有考慮具體戰術怎麼攻克敵人，竟然是聊起了步兵戰術動作，這不得不讓孟恩遠再一次嘀咕：林永權手下那些教育科的人，一個個都不是正常人。
那方姓和萬姓軍官並不是孟恩遠的屬下，他們兩人乃是教育科派遣過來的觀戰武官，名義是學習積累經驗，但這兩個人前來的主要任務是考察當前第三混成成所採用的各種戰術應用的實戰情況。
由於第三混成協在過去一年裡採用了大量新式戰術訓練士兵，而這些新式戰術從理論上來說都是可以讓人信服的，但理論總歸是理論，這沒有經過大規模戰爭的考驗就算是趙東雲這個新式戰術的創始人，都不敢保證後世的步兵戰術在這個時代適用。
畢竟每一種戰術都是有著它的獨特性或者說局限性，這裡頭包括戰爭理論，包括各種新式武器的應用等等。比如說後世二戰期間的德國步兵戰術，它的核心就是班組通用機槍，所以在沒有裝備類似通用機槍之前，根本就無法複製人家德國人的步兵戰術。
又比如二戰美國里使用的比較注重單兵作戰能力的步兵戰術，那是建立在大規模裝備半自動步槍、衝鋒鎗，導致班組火力大大提高不比依靠班組機槍的前提下。
哪怕是後世人比較熟悉，同時也是比較適合落後軍隊的志願軍三三制步兵戰術，那也是建立在普及班組輕機槍，並擁有大量連擊六十毫米迫擊炮的前提下，在這兩樣東西普及之前，是玩不起來志願軍的三三制步兵戰術的。
每一個時代的戰術都有著它的時代要求，貿然照搬會死翹翹的。
趙東雲這兩年弄出來的所謂新式步兵戰術，其實就是個不倫不類的東西，表面上參考了大量二戰期間的步兵戰術，但是考慮到第三混成協的實際裝備水平，很多具體戰術都是內里不一的，甚至為了集中步兵火力，第三混成協的步兵戰術運用上依舊很大程度上採用了密集兵力。
不然的話，沒有班組輕機槍支撐的零散步兵根本形成不了有效的火力打擊網。
正是因為第三混成協採用的新式戰術存在諸多缺陷以及需要改進的地方，而且趙東雲很多時候也只是提出一個理論上的概念，比如說防禦以機槍為核心，進攻採取隱蔽接近，快速躍伏等等，而把這些戰術理論完善的，卻是第三混成協內部的諸多軍官們，尤其是那些教育科委員們。
林永權手下的教育科是個比較繁雜的機構，早期是專門負責新兵的訓練，中期又把徵兵的事務也劃歸給了教育科管理，再過來教育科由於肩負新兵訓練，同時也負責全軍訓練的指導、監察任務，所以各項訓練規章、手冊之類的都是由教育科負責。
而等第三協正式變成第三混成協，教育科也成為正式官方編制後已經擁有直屬多個部門，包括徵兵處、新兵營、督操處，其中的督操處權力最大，負責全軍訓練事務，並出台各種各樣的訓練指導文件，第三混成協里採用的步兵操典、炮兵操典、騎兵操典等都是出自督操處之手。
萬姓軍官和方姓軍官就是教育科督操處的委員，官階並不算高，一個是守備，而另外一個則是都司，如果外放野戰部隊的話，頂多也就是個隊官。如果用現代眼光去看，也就是上尉、中尉這個級別。
不過他們官雖然不高，但是卻權力非常大，乾的工作其實和馮國璋所做的沒什麼兩樣。唯一不同的是馮國璋這個北洋軍政司教練處總辦負責的是整個北洋新軍的訓練、編制等事務，而督操處的軍官們只是負責第三混成協內部的訓練事務而已。
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