吐槽節目：我怒懟百萬家長 第152章 把選擇權，交給學生！

    第152章  把選擇權，交給學生！

    周楊則繼續說道。

    「我還在讀初中的時候。」

    「光是正課的課本，就有十多本，還有練習冊，還有十多本。還有老師要求的課外讀物還有各種工具書，加起來也有十多本，老師讓我們必須買。」

    「我就很好奇，是不是大家都一樣。」

    「正好，我有一個表哥，他和我一樣大，也是讀初三，而且跟我不在同一所學校。」

    「然後他有一次來我家，是背著書包來的。」

    「我於是打開了他的書包，看看跟我的一不一樣，打開之後發現。果然，裡面的書本也很多。」

    「而且跟我一樣。」

    「我發現，其中很多書，非常的乾淨，一看就沒怎麼翻看過。」

    「不過跟我不同，我發現，其中一些正課的練習冊，習題冊，都是乾乾淨淨的。」

    「我非常好奇。」

    周楊此刻的眉頭也順勢皺了起來，讓大家仿佛看到了當時他的表情。

    使現場更加具有感染力。

    大家都能感受到他的情緒，能夠形成共情，而不是他一個人的演講。

    所以。

    屏幕前的觀眾們。

    聽著他的話，開始不自覺的沉思起來。

    「我翻閱之後發現，這些書本裡面，很多內容都是重複的，還有很多是不考不學的，可為什麼要讓學生買呢？」

    「我覺得，有最基礎的課本就已經行了，其餘的，只是增加無意義的負擔而已。」

    「把選擇權，交給學生自己不行嗎？」

    「買來不看，也不用，這既是浪費，又是增加學生肩膀上的壓力！」

    聽到周楊這番話。

    大家都非常驚訝。

    尤其是家長們，他們還以為，學校要求買的每一本書，都非常重要。

    於是。

    剛剛還在進行書包稱重的家長們，連忙打開了孩子的書包，看看周楊說得對不對。

    一看之後。

    果然。

    裡面很多書本，都是嶄新的。裡面的內容，都是考試用不到的。或者有很多就是重複的。

    家長們，也開始嘀咕起來。

    難道。

    現在孩子們背上的這個沉重的書包裡面，大部分重量，都是沒有用的？

    「每天我女兒背著沉甸甸的大書包去上學，我還讓她把書都背上，讓她別遺漏，沒想到是害了她呀！我這個父親太不稱職了！」

    「我們沒有被生活壓垮，孩子們卻被書包壓斷了背，一代孩子，比一代苦呀，太心疼了。」

    「所以說，那麼多無用課程，無用書籍的意義是什麼？除了增加負擔，我沒看到什麼好處。」

    「對呀，教育必須減負！」

    看著大家的抱怨。

    周楊表情依然淡然，繼續像講跟大家聊天一樣開口講述。

    「所以我很好奇。」

    「為什麼大家都在說，現在的孩子，一代不如一代。」

    「可是他們學的東西，從小就比之前的人多，他們的目光，眼界，也比同齡的老一輩破人長遠。」

    「他們有著更加繁重的學業，有著更加沉重的書包。」

    「可是，他們依然被家長們嫌棄不夠好。」

    「當我第一次去到清華大學時，看著校園裡面來來往往的大哥哥，大姐姐們。」

    「我的內心，非常的疑惑。」

    「為什麼，小學，初中，高中，我們的書包都那麼沉重，時間那麼擁擠。」

    「而更應該學習更多知識的大學，書包卻」

    「變小了！」

    「直到我跟教授交流後，認真學習了他提供給我的書籍之後。」

    「才發現，原來大學之前我們學習的知識，很多都是當時用不到的。或者說這些知識比較散亂，沒有形成一個知識體系。」

    「最讓我震驚的是。」

    「我問了我們教授才知道，小學的英語課本的詞彙量，其實已經達到了大學四級標準！」

    「我有一個師兄。」

    「是從海外留學回來的，他初中就去海外留學了。」

    「他告訴我，他去了國外，每次考試，數學都是年級第一。」

    「因為海外初中的數學課程，大部分都是我們小學的課程，他去了直接碾壓所有人。」

    「但是。」

    「他告訴我，他非常討厭數學，在國內已經學吐了。雖然每次都是第一，但是他大學時選擇的是哲學專業，而不是數學。」

    「當初那些考試不如他的同學，反而有很多選擇了數學。而且在大學時突飛猛進，很多人都發表了頂級期刊。」

    「所以我不理解。」

    「為什麼一定要在短短几年時間之中，讓小孩子們，學習比國外多幾倍的數學知識量。」

    「讓所有人都學得痛苦，學得害怕，甚至想要逃避。」

    「這是為了孩子們好嗎？」

    聽到周楊的話。

    直播間也是瞬間分成了兩派，有人支持，有人反對。

    「笨鳥先飛，我們不如人家，自然要加倍努力，加倍學習！」

    「是的，多學點知識，總歸是好的。小學就能掌握別人初中學的知識，直接贏在了起跑線，這是好事。」

    「這說明我們最差的學生，知識水平都比他們最好的學生高，我建議，繼續加大課本的知識量，讓我們徹底贏在未來！」

    「樓上的都沒孩子吧，這是人說的話嗎？」

    「我家孩子學數學，因為聽不懂，跟不上老師的腳步。每天回來還得複習到半夜，經常學哭，他們的壓力多大，你們知道嗎？」

    「說明你孩子笨唄，這怪誰？」

    到了後面。

    雙方直接開始爭吵起來。

    相當一部分覺得，多學點東西有益無害。書包重點有什麼，對孩子們的未來好就行。

    更何況。

    書包裡面有那麼多無用的書，也說明，學生們必須要學的內容，也不多。

    甚至可以繼續增加學習量！

    不過馬上，就有教師行業的老師，現身說法，對此進行反駁。

    「鄙人，是一個老教師，已經在教師行業，深耕三十年了，今年52歲。」

    「我帶過一屆屆的學生，親眼見證著，課本越來越多，學生們的書包，從輕盈到沉重。」

    「前二十多年，我幾乎當的都是班主任，對每一科都很了解，對學生的學習量也很清楚。」

    「我可以說。」

    「現在的課業量，比以前大了至少一倍！」

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