四合院：從截胡秦淮茹開始 444.參觀實驗室，這裡所有的難題張元林都有答案（10.8/30）

    老人被張元林的自信表現折服了，就沖他的那股神氣勁兒，壓根就沒有繼續驗證的必要。

    「很好，我就喜歡你這種有想法的年輕人，你話說的是不錯的，所謂的理論知識都是靠腦子想出來的，至於能不能行，怎麼行卻不得而知，所以還是離不開實踐。」

    「可正兒八經的去按照理論製作出來，需要的人力物力難以估量，無論是新東西還是舊東西都要成本，不過你的這一套方法就很不錯，用這些叫什麼」

    張元林見狀及時補充道：

    「木質模型，都是用木頭做的，只要身邊有工具我就地取材都行，當然缺點也很明顯，畢竟是木頭嘛，損壞是常有的事情，也不耐用，需要經常更換。」

    老人點點頭，繼續笑道：

    「嗯，對，木質模型，你說的這些是缺點，可跟那些昂貴的機器設備和高成本的材料相比，隨處可見的木頭就不值一提了。」

    說完，老人轉頭對一旁的老師淡淡說道：

    「這孩子我就先領走了，後面我會找時間聯繫派他來的那位領導，再有什麼事情我們電話聯繫。」

    老師聽罷不由的表情一僵，不敢相信說道：

    「不是，我也是您的學生啊，這眼看著有新東西可以學，就讓我留下來看看唄！」

    這事兒張元林已經答應了，就看老人的態度如何。

    老人聽罷眉頭一皺，正準備再說點什麼，突然身邊有人經過，立馬微笑著向老人點頭示意，並輕聲打著招呼。

    「吳所長好！」

    隨著那人話音落下，背影遠離，現場突然變得很安靜。

    「啊？老師您已經是所長了？什麼時候的事兒，我可是每個月都來看您的，怎麼我都不知道！」

    被稱為吳所長的老人忍不住乾咳了兩聲，解釋道：

    「我也就是上個禮拜才被任命的，不知道的人多了」

    沒等吳所長說完，老師一步上前，語氣堅定的說道：

    「吳所長，您就答應我的要求吧，我真的很想進步！」

    張元林站在邊上一言不發，表面上老實巴交，心裡則是默默的吃瓜看戲。

    從這對師徒的對話中可以得知，私塾的老師天賦一般般，但是比較關心吳所長，因此他們的師徒關係維持的還算不錯。

    但是吳所長一心鑽研學術，只在乎各種研究項目，所以私塾老師再怎麼關心也還是不入吳所長的眼。

    人情歸人情，實力歸實力，在吳所長看來，二者不可混為一談。

    對此張元林於心裡表示敬佩，正是有這樣的人在管理研究所，國家的未來才有希望，要不然所里到處都是走後門的關係戶，拿國家大量資源的研究所就要變成蛀蟲們的天堂了。

    不過對於私塾老師這邊的情況，張元林也是有些許同情的，相比較那些都在各種單位里發光發亮的師兄師弟師姐師妹們，私塾老師的處境著實是有些落寞寒酸。

    見吳所長被嘮叨了許久還是鐵面無私，不肯鬆口，張元林也看不下去了，準備幫私塾老師一次。

    倒不是張元林心善，主要是之前私塾老師提起這件事兒的時候沒拒絕，再說和吳所長見面的機會也是私塾老師給的，張元林不願欠人情，這一幫就當是禮尚往來了。

    「吳所長，老師教的很好，我跟著學到不少東西，說起來我在四九城的第三軋鋼廠就是個幹活的工人，書本上的知識知道的不多，剛來的時候我都無從下手，不知道怎麼學，我能堅持到現在離不開老師一步一步的教導。」

    說起來張元林還準備後面找機會搞個培訓機構的，這一套學習方式肯定會是亮點，現在教給私塾老師，那就輪不到他當第一個吃螃蟹的人了。

    不過這也沒什麼，張元林清楚自己的核心競爭力在哪裡，就算是把方式方法教給私塾老師，她也做不到隨時隨地用木頭製作零件機構，這是只有張元林能辦到的事兒。

    也就是說，將來私塾老師想利用這一套方法長期教學，自然是離不開張元林的支持，比如定期補充損壞的教材和補充新款的機構零件。

    這一刻，張元林腦子裡又多了一個新的合理賺錢點子。

    如果說開班搞教學麻煩，什麼手續，場地，教學內容等等都要花費大量的精力去處理，那不如直接做供應商，製作相關教具去銷售，這樣賺錢就輕鬆簡單多了。

    當然這都是後話了，目前張元林還是要繼續低調的當一塊哪裡需要往哪搬的好磚。

    一直沉默不言的吳所長聽到張元林的話，忍不住微微眯起了眼睛。

    「嘿，你小子過來才學了幾天，就這麼照顧你的老師？」

    張元林的笑容坦然，不緊不慢的說道：

    「老師就是老師，和幾天沒關係，而且這是我答應了的事兒。」

    吳所長發出了爽朗的笑聲，點頭說道：

    「好，我就喜歡你這種年輕人，行啊，我也來當你幾天老師！」

    說完，吳所長一揮手，示意兩人跟著一起走。

    有吳所長在前面領路，自然是去哪裡都暢通無阻。

    很快，三人來到一間大屋子，這裡擺放著各種實驗器材，書架上堆滿了書籍，桌子上也全是圖紙。

    「你們倆先熟悉一下實驗室的環境，我去隔壁的項目組處理點事情馬上就回來。」

    說完，吳所長轉身離開，留下張元林和老師自由摸索。

    兩人也不浪費時間，立馬行動起來，認真的了解室內的所有陳設和區域作用。

    這邊張元林一邊觀察一邊思考，在身後的私塾老師突然感激的說道：

    「剛才真是太感謝你了！」

    張元林輕輕一笑，回答道：

    「老師，應該是我感謝您才對，這裡可是研究所，我都不敢想像我能來這裡。」

    私塾老師點點頭，深吸一口氣說道：

    「多的也不說了，有機會我就跟我老師多嘮叨幾句，讓他多花點心思在你身上！」

    張元林隨即表示了感謝，實則在心裡琢磨著自己該表現到什麼樣的程度比較合理。

    這裡說是國家斥巨資和提供大量人才的研究所，可是和張元林的靜止世界相比完全不是一個級別的存在。

    也就是說，這裡的所有項目難題在張元林眼裡都是已經有了標準答案的，只看他想不想寫！