回到六零年代，踹開劇情奔小康 第126章 關於知青問題的一點想法

    謝贇裝模作樣的想了一下，說出了自己早就想過的一些思路。

    「我覺得可以這樣，我們先來理清楚，國家讓知青下鄉的目的是什麼，我覺得有兩點：一是要讓年輕人得到鍛煉，二是讓知青幫助農村發展。我們雙方首先要在這個問題上達成共識。

    知青要明白，他們下鄉不是來混日子的，不是來享福的，更不是來展示自己作為城裡人的優越感的。他們是來鍛煉的！

    既然來了，就要真正和農民打成一片，該下地下地，該挑糞挑糞，不要說幹不了。誰也不是生下來就會幹活的，農民也是練出來的。只要知青肯練，很快就能適應。

    我們大隊的幾個知青就乾的很好！白天和農民一起種地，晚上和大家一起學習，他們表現優秀，社員朋友對他們就非常尊敬。這都是相互的。

    如果他們找各種藉口偷懶耍滑，那就是思想認識不到位，這樣的人我們這兒不收，聯繫他們的原籍，把人退回去，什麼時候教育好了再送來。

    幫不上忙你下鄉幹什麼呢？給貧下中農添亂嗎？我們貧下中農受夠了舊社會的苦，新社會好不容易好過點了，還要讓知青來鄙視我們、禍害我們嗎？

    那肯定是不能夠的！

    所以，知青來了，首先要端正自己的態度，把自己的定位搞清楚了。不要來了以後瞧不起農村人，不是這事就是那事，你不願意你可以不來，你自己想辦法留在城裡，又不是我們讓你來的，對不對？不要在城裡當慫貨，卻到鄉下來耍威風！

    知青端正了態度，我們社員也要端正態度。人家知青是來幫我們的，別把他們當負擔，要想辦法讓人家對這裡產生歸屬感，要讓人家把這裡當成是第二故鄉，要讓他們創造價值，要讓他們創造出來的價值大於他們從隊裡分走的糧食。

    這不難吧？我們每個人創造的價值都遠大於自己分到的，不然拿什麼交公糧？

    我們可以坐下來討論討論，我們新一年的發展目標是什麼，五年的目標是什麼。國家都做五年計劃，我們大隊也可以做自己的五年計劃。

    打個簡單的比方，我們柳樹屯今年要實現糧食增收10%，那我就可以去想，要實現這個目標，我該怎麼做，一是科學種植提高畝產，二是開荒擴大種植面積。

    如果我再定一個目標，要實現總收入增加20%，或者人均收入增加20%，那我要怎麼做？除了糧食增產，我還要種植其他經濟作物，可能還要想辦法建廠，怎麼做才能實現目標，需要大家群策群力，一起想辦法，知青來到農村，不光要幹活，還要動腦子。

    他們來了咱們公社，本人能做什麼，有哪些特長，都要好好了解清楚，不能單純的說『我是知識青年』，你的知識要有用，要對這個社會有所貢獻，而不是一張簡單的初中畢業證、高中畢業證，有證代表不了什麼的。

    我們現在大隊都能辦中學，我說句不合適的話，我們給每個社員都發一張初中畢業證，那就能證明我們都是知識分子了嗎？

    不能夠呀！

    城裡孩子的證件，誰知道是怎麼來的？前幾年初中和高中都沒怎麼上課，這個畢業證的知識含量到底有多少，那是要打個問號的！

    它可能就是一張廢紙！

    所以說，擺正位置，好好想想該如何為農村發展做貢獻，才不枉自己來農村走一遭，不枉自己在這裡度過人生中最美好的歲月。如果以後能回城，也能驕傲地說自己的青春沒有白費。自己能力不足，可以向外求助嗎？爹有沒有本事？媽有沒有本事？兄弟姐妹呢，街坊鄰居呢，所在街道呢，能不能提供點援助？

    咱們都把精力放在發展上。也不要去想什麼農村人和城裡人有什麼區別，不要搞對立。總理說了，要求同存異，這個原則不光適用於外交，也適用於咱們這種情況，農村人和知青，目標一致，一起幹活。

    知青下鄉，是要和社員兩好合一好，大家一起努力，把農村建設好。知青得到鍛煉，我們農村也能受益。」

    鍾主任說道：「知青下鄉是國家政策，還能退回去？」

    「怎麼不能？是國家政策，我們也不是不收，但是你送來的最起碼得是基本合格的人吧？不能把小混混、二流子、街溜子送來吧？那把我們農村當什麼了？來之前你教育教育，教育好了再送來。我們不能什麼人都收。咱們得有原則有底線。退一萬步講，就算咱們真把人退回去的可能性也不大，除非這個人實在是不行。但咱們可以說出來震懾一下知青們，讓他們都老實點。」

    李書記說：「簡單來講，就是要設立一個發展目標，讓他們都忙起來，從早忙到晚，睡著了也得思考發展問題，把心思全用在建設農村、建設國家上，這樣大家就沒有心思搞七搞八了。」

    謝贇笑道：「對！就是這個意思！還要讓他們知道，如果他們瞎搞，我們是可以制裁他們的，別以為農村人就得捧著他們敬著他們不敢把他們怎麼著，沒有這回事。大家都是人，是平等的。說起來我們貧下中農還更厲害一點，畢竟主席說了，讓他們來跟我們學習。

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    但是呢，人家遠道而來，該給的尊重、照顧和保護還是要給。都是一群半大孩子，各方面都不太成熟，該包容還是要包容，該教還是要教，要給他們一點時間去適應。

    而且，我們也要教育社員，不要想著知青們來到咱們的地盤上，勢單力孤，就可以隨便設計、隨便欺負了。當然了，我相信咱們的社員大部分是好的，但是該教育也得教育。」

    鍾主任笑道：「年紀輕輕的城裡來的小伙子和小姑娘們，確實很容易被年輕人看上。這個問題確實要注意一下，正常談對象咱們不管，但是不能惡意糾纏陷害。」

    謝贇笑著給他豎了個大拇指，說道：「對於知青們的感情問題，尤其是結婚的問題，必須嚴格管理。

    我建議咱們出個《桃園公社知青管理條令》，凡是來咱們這兒的，都必須遵守。我們可以設定幾個評價標準，參加勞動的情況，思想學習的情況，貧下中農對他們的評價，知青內部評價，每年出個綜合評分，這個打分工作要公開公平公正，以後有什麼好的發展機會，優先考慮評分高的、表現好的。

    對於表現特別差的，思想有問題的，要通報批評，不光在大隊批評，還要通報回他的原籍。要讓他們知道，表現不好是會影響到他們的個人前程的。

    還有，我們要明確告訴他們，如果感覺自己遭受了不公平對待，可以到公社來求助，不要想著人生地不熟就忍氣吞聲，不要想著咱們公社會包庇自己人，咱們絕不是那種是非不分的公社。咱們的大隊幹部也要教育好了，別想著欺負人。

    對於知青的婚事，更是要嚴格審查。我聽說有的地方，有的人結婚是迫於無奈不得不結，甚至有那種情況，有人落水了，有人見義勇為下水救人，結果救上來以後，就開始有人造謠，說他們有親密接觸，最後倆人迫於流言蜚語，不得不結婚。這都什麼陋習呀！這些人的腦子還停留在舊社會呢！

    我就怕有的人會利用這種封建陋習，設計、逼迫別人結婚，給咱們桃園公社丟臉。我這兩天打算跟同事們商量一下，到大隊去做做宣傳，跟大家講講這些事，千萬不要因為一點流言蜚語就搭上自己一輩子。誰敢造謠，人民武裝部就去抓人！」

    李書記笑道：「你想的還挺全面。回頭召集大隊幹部們開個會，再把知青這個問題好好說說。原來我和老鍾是完全把這當成一個政治任務，有點無奈，只想著儘量別給社員們添麻煩就行，現在看來，我們的態度還是要更積極一點，避免出亂子的同時，儘量發揮知青的作用，來都來了，不干出一番事業來怎麼行？」

    謝贇笑道：「就是這個道理。畢竟是城裡孩子，上過學，見多識廣，腦子靈活，來了以後讓他們好好干，我相信肯定有那麼一些人，是能夠起到領頭羊作用的。再說了，干出一番事業，他們臉上也有光啊。以後就算回了城，這都是成績。」

    ☆

    張光宗來的時候，三個人剛就這個問題討論完畢。

    「李書記，鍾主任，斌斌。」

    「大隊長。」

    「老張，坐。」

    謝贇起身給他倒了杯水。

    張光宗問李書記：「您叫我來，是說小麥增產的事吧？」

    李書記笑道：「老張啊，你很能沉得住氣啊，這麼大的事竟然沒有第一時間來報告。」

    張光宗笑道：「我這不是怕我自己表現得太驕傲了，想著先沉澱沉澱嘛。這事是真的，確實增產了，至少15%。」

    鍾主任笑道：「看來斌斌還是保守了，她剛才說10%。」

    張光宗笑得哈哈的，「我們這也是意外收穫，本來請嚴同志來是讓他教我們養蜜蜂的，沒想到人家的專業是種地的，不光自己會種，還能教全體社員都學會種。」

    他詳細的講了講嚴東生在柳樹屯幹的事，基本上把糧食增產的原因都理清楚了。

    李書記問他：「那今年的玉米也是有望增收的？」

    「對！」

    鍾主任笑道：「之前種小麥別的大隊沒趕上趟，玉米這一波他們能趕上啊。讓嚴同志去各個大隊考察一下，給他們提提建議、出出主意，咱們全公社要是實現了玉米同時增收，那可就是一件大事了，到年底去縣裡做匯報，能跟何書記要點東西回來。聽說已經有聯合收割機了，不知道能不能弄一台回來。」

    張光宗：「！！！沒問題，聽領導安排。」

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