大聖樂師 第563章 樂校講三境

    樂校的小禮堂，只能容納一百五十人，此時卻滿噹噹地擠了兩百多人。

    所有的樂生們都有座位，小身板都坐得筆直；而在禮堂後面，還有一些前來旁聽的老師、教工、校長和樂生家長，他們沒有座位，都是站著的。

    楊活在台上有條不紊地講著自己對音樂的理解與心得體會。他昨天晚上，一宿沒睡，七心之中有三心都在準備今天的講課，所以腹稿充足，不擔心沒東西講。

    「最後，我總結一下，我們想要演奏好一首曲子，最重要的就是『三境』！」

    「三境是哪三境？」

    「一是樂曲本身的『樂境』，每一首曲子都有自身的意境，有的悲有的喜，有的激昂有的平緩，這是最基本的方向，若是把它體會錯了，那演奏出來必然是南轅北轍。」

    「二是演奏現場的『環境』。什麼環境唱什麼歌奏什麼曲，你不能在別人喪禮上奏快樂曲，也不能在大喜之日唱大悲調，是吧？那樣人家會抽你。」

    孩子們聽到這裡，都哈哈地笑了起來。

    楊活繼續道：「而且，因為曲風與環境違和，樂效就達不到最好。要知道，樂道須合乎自然，合乎天道，這樣才能達到和諧完美。」

    「三就是演奏者本身的『心境』。這也是三境之中最重要的，只有充分地將你的感情表達出來，才能感染別人。無論演奏什麼樣的曲子，你的心神必須完全浸透到樂曲之中，融合到環境中去，這樣才能做到樂為心聲，想打動別人，須先打動別人。」

    「只要做到『三境合一』，就可以演奏出一首近乎完美的佳作！」

    ……

    楊活講完了，校長帶著鼓起掌來。

    這些大大小小的少年樂生們，也賣力地拍手，小禮堂里頓時掌聲一片。

    這時候，突然一個聲音從禮堂後面響起。

    「楊大人，我對此有不同的看法。孔聖曾說過，『樂者，要言之有物，要造福民祉』，而大人所說的三境，都是以『情』為根，這正是孔聖所一直摒棄的，所謂『七情亂心』『六欲毀人』，只有約之以禮，行之以章，才能樂道通達，無所滯澀。」

    楊活展眼望去，那是一個身穿灰袍的中年男人。他這一番話，引用了不少古句，讓人一時之間無法消化理順，不明其義。

    「這位老兄，你這古文功底真好，可惜老弟我才疏學淺，有點聽不明白，可否換成大白話再說一遍？」

    那中年男人頓時一怔。

    他旁邊還站著一位稍年輕的男子，立即說道：「我來解釋吧，王兄的意思很簡單，就是你的白話歌大多都是淫風雅曲，不登大雅之堂，終難成正道，就不要在這裡誤人子弟了！」

    楊活微微一笑：「哦，九國樂盟和至聖先師也不曾將小弟的歌曲定性為淫風邪曲，可見這位兄台的見解，清奇罕見，令人佩服！」

    那年輕男子不理楊活的諷刺，繼續道：「我對楊護國的白話歌倒沒什麼意見，不過對大人剛才的講樂卻有一點小小的意見。不知當講不當講？」

    校長此時看出這兩人是來鬧場的，不由出聲問道：「請問兩位……是學生家長？」

    中年男子瞥了校長一眼，見他土拉巴幾的，站在學生家長之中一點也不顯眼，之前就聽到家長們在議論自家孩子，以為他們全是普通百姓，就輕蔑地道：「我們是老師。」

    校長奇道：「咦，哪個樂校的老師？我怎麼不認識？」

    年輕男子暗地撞了中年人一下，開口道：「請問你是？」

    校長挺了挺胸，道：「我就是這所樂校的校長。」

    「啊？如此，失禮了。我們……呃，我們是城南一所小樂塾的老師。」

    學生家長們一聽是樂塾的老師，頓時氣壯了。一個個不滿地向這兩人教訓起來。

    「切，私塾老師也敢亂叫喚！」

    「人家護國樂師不比你們懂得多，還在這裡胡亂說話！」

    「有本事的話，站在台上的就是你們了！既然在台下，就乖乖聽著，多什麼嘴！」

    「哪裡的老師，真沒有素質！」

    這兩名男子臉皮倒也厚，面對家長們的指責，倒也淡然面對，一點不臉紅。

    楊活見吵聲一片，壓了壓手，說道：「大家都安靜一下。這兩位同道既然有意見，就讓他們說嘛，理不辯不明，道不辯不清，歡迎提意見！」

    那年輕男子微一拱手，道：「我認為護國大人說的全是空話，所謂的三境，全是基於空想，而沒有著手於實際；聽起來美好，實際上學生們無理可依，無跡可尋。這樣的樂道，我也可以講。」

    楊活微笑道：「請講。」

    「好，我認為樂道在於心。用心去學習樂曲，用心去掌握樂技，用心去感受樂道……只要用心，人人都可以是樂聖！」

    楊活拍拍手，贊道：「說得很好。」

    年輕男子則不承情，撇嘴道：「可惜全是廢話，就和你講的三境一樣。」

    「喂，你說話小心點！再這樣對護大人無禮，小心我們哄你出去！」一名家長忍不住吼起來。其他家長也紛紛應和。

    楊活則道：「不礙事。大家都安靜，不要吵鬧。我這堂課是講給孩子們聽的。現在，我問一下，同學們，我前面講的三境，大家都聽懂了嗎，聽懂的請舉手，讓我看看有多少？」

    少年紛紛舉起了手。舉得特別高，好像這樣才能表達自己支持護國大人的忠心，對那兩名插嘴的老師表示不滿。

    楊活看到有一個瘦小的孩子，舉手比較慢，他是看到其他人都舉起來之後，才舉的。

    「這位同學，你是哪裡沒聽明白？」楊活走過去，和氣地問。

    「我……」孩子害羞地低下了頭，「樂境、環境，我懂；心境那裡……我覺得沒辦法理解。沒有經歷的事，沒有去過的地方，只靠想像肯定無法真實體會。就像惡夢再真實，一旦醒來，你就會知道那是假的。想像出來的東西，與真實完全不一樣。」

    楊活微笑道：「那你作惡夢時，心裡是真的害怕呀。」

    少年一愣，不知該如何作答。

    「這樣吧，你會不會演奏白話曲目。」楊活看他手中拿著一根竹簫。

    少年猶豫了一下，低聲道：「我只會一首，《在那遙遠的地方》……」

    其他樂生轟然大笑。

    這一首歌曲，署名作者不是楊活，早就流傳於民間，雖然沒有被官方禁止，但因為是情歌，很少有人會在公開場合演奏；這個年紀的少年們，對這種男女之事也是很懵懂，自然會嘲笑他。

    楊活則正色道：「很好，這是一首好歌。你吹奏一小段，給我聽聽。」

    樂生們見護國樂師都說是好歌，全都不笑了。

    這少年在楊活鼓勵的目光下，拿起了簫管，吹奏了一小段；音色普通，音準尚可，其他乏善可陳。這也就是一個樂技普通的少年樂生。

    「你可以閉著眼睛吹奏嗎？」

    少年點點頭：「可以。」簫不同於琴，它的七個孔全在手指下，不用看也可以摸到。

    楊活從懷中取出一塊絲巾，折起來將少年的雙眼蒙了起來。其他人都不知道楊活要幹什麼，全都好奇地盯著。

    「能看見外面嗎？」楊活問。

    「看不見。」

    「好，你閉著眼吧。現在聽我說……《在那遙遠的地方》這首歌的樂境，你理解嗎？」

    「恩……」少年猶豫著。

    「你可能不好意思作答，那我就幫你說一下，這歌講的是一個樂師在草原上遇到了一個美麗的女子，他們一起放羊，朝夕相處，互生好感，最後卻無緣再會的故事。環境呢，現在唱情歌有點不合宜，但我們可以改變它。我問你，你心裡有喜歡的女生嗎？」

    少年的臉一下子紅了，垂頭不語。

    楊活環顧四周，掃視了一眼樂生中的女孩，女生不多，質量不高，倒是有兩個女老師還挺清秀。心道，這個年輕的男孩，一般都喜歡年輕漂亮的女老師。

    於是笑道：「那我就當你是有。不管她是誰，不管她比你大還是小，我們就當她在這小禮堂里，你接下來演奏的這首歌，可能會打動她的心弦，讓她從此喜歡上你……」

    楊活說到這裡，少年的臉更紅了，雙手不住地搓著簫管，可見心情忐忑。

    「現在，環境也契合了。只剩下心境了，請問，你談過情嗎？」

    楊活此話一出，全體師生都哄然大笑，都以為他在說笑話。在這個年代，這么小的孩子哪有主動談情說愛的，就算長大後，絕大多數也是媒妁之約。

    見此情形，楊活自然反應過來，微微一笑：「好吧，沒有談情的經驗，這就有點難。不過，好在老師我談過，可以教教你……」

    教小孩談情？

    一眾師生，頓時目瞪口呆。就連那兩個外來「老師」，也是驚訝十分。他們全在想……這東西，能當眾教嗎？

    「挺直胸膛，抬起頭來。」楊活道。

    少年依言坐正了身體。

    「現在，你想像著要和你喜歡的那個老……親吻，親吻懂嗎？就是嘴唇相接。」

    楊活說到這裡，滿堂的樂生們全都臉紅心跳。校長大人連忙走過來，請示道：「護國大人……這個，這個不合宜吧？」

    「哈哈，沒事。你來的剛好，我正缺一個助手。」

    楊活拉著校長的一隻手臂，在他耳邊囑咐了幾句。校長微微一怔，有些尷尬地同意了。

    (本章完)