學霸從改變開始 第119章 我不會坑你的

    測試廣告1一路上，沈靖終於把方結明的底細給透露清楚了。美國小說網 https://www.gogogous.com/

    應該稱之為事跡才對。

    這就是一個典型的別人家的孩子，從小聰明好學。

    從市級競賽到省級競賽，再到國家級競賽，最後到國際級競賽。

    凡參加，必拿金牌。

    聽完方結明的事跡，陳舟倒是有些理解這人為什麼有這麼大的傲氣了。

    理解歸理解，可剛才那態度，他還是受不了。

    就算沈靖提前說了，他估計自己也會像剛才一樣。

    而且話說回來，陳舟並不覺得這些競賽的榮譽，就能完全代表一個人。

    和楊依依分別在宿舍樓下，和沈靖分別在宿舍樓梯。

    回到宿舍的陳舟，又開始了下一個任務。

    張中原課題的開題報告。

    他還沒寫過開題報告。

    要麼去網上參照模板，要麼參照上次吳西平課題的開題報告。

    這就不用多想了，那肯定是選擇參照吳西平課題的了。

    開題報告其實就是對科研課題的一種文字性說明材料。

    主要包括課題的背景、研究意義、研究現狀、課題研究的預期以及最後的成果，和論文工作進度安排，再加點參考文獻進去。

    只要不缺項，內容完整，基本上都沒什麼大問題。

    結合張中原發來的資料，陳舟倒也沒花太多時間，就把開題報告寫好了。

    只不過，相比於吳西平的那個開題報告，他的開題報告就要精煉了不少。

    像是研究現狀，能一句話概括的就一句話概括了。

    再按照相應的格式要求，整體刷一遍格式。

    開題報告的任務，基本就算是搞定了。

    然後把報告發給張中原。

    做完這些，陳舟把課題的事情暫時放在了一邊。

    將時間細化的話，接下來是屬於競賽的準備時間。

    他在電腦上開始搜索更多UPC的相關內容。

    經過今天中午，方結明這件事，陳舟這次參加競賽的目的，徹底明確了。

    那就是，金牌。

    總不能讓人瞧不起吧？

    11月2日，星期天。

    理科教學樓103室。

    103室是一間大教室。

    陳舟和楊依依到這時，已經有不少人在了。

    根據楊依依的介紹，這些人就是燕大這次參加UPC的選手。

    李禮和李靜也在，兩人找了一個戴眼鏡的小胖子作為隊友。

    陳舟也曾問過李禮，需不需要幫忙找隊友。

    李禮卻說：「我剛好也準備問你呢，我有幾個計算機系的同學，都是得過競賽金牌的，你要不？」

    陳舟就不再多話了。

    除了這些參賽的選手之外，還有幾名助教，正在給每一個參賽隊伍進行登記。

    陳舟看了眼手錶，還差1分到10點。

    他看了一眼門口，人還沒到。

    楊依依輕聲問道：「他不會不來吧？」

    陳舟淡然道：「不會。」

    話音未落，方結明的身影出現在了門口。

    方結明左右看了看，找到陳舟兩人，朝兩人走了過來。

    陳舟偏頭跟楊依依說道：「對吧？」

    楊依依笑了笑。

    「什麼對吧？」方結明奇怪的問道。

    「沒什麼。」陳舟指了指那幾位助教，「走吧，去登記。」

    方結明邁步朝那邊走去。

    陳舟和楊依依跟上。

    他們是最後一組登記的，編號0024。

    陳舟看了一眼這個編號，他記得楊依依說過，物院一共24人參賽。

    也就是說，所有人都分別找到隊友，組了參賽隊。

    登記完成後，楊依依口中的楊院長出現在了教室門口。

    楊院長是物院的副院長，他讓每個人按小隊找位置先坐下，然後開始交代競賽的事情。

    大致流程和陳舟網上查到的差不多。

    只不過，競賽的比賽地點是有固定考場的。

    但好在今年華國的比賽地點就在燕大，陳舟他們不需要額外考慮比賽地點的事情了。

    把競賽的相關事宜說完後，楊院長就表示，為了不耽誤大家平常的課程學習，各隊伍的組隊訓練將放在之後的每周六周日進行。

    到時，會有專門的指導老師，針對競賽情況對他們進行模擬訓練。

    最後，楊院長強調，UPC是非常強調團隊配合的競賽，希望大家能夠培養好默契。

    全部交代完後，楊院長就離開了。

    其實，競賽想要取得好名次，更多的還是在於團隊的自覺。

    團隊自覺的訓練，磨合默契度。

    陳舟看了一眼方結明，出聲道：「學長，先互相了解一下？」

    方結明起身說道：「走吧，找個地方。」

    陳舟拉著楊依依，三人一起找了間空教室。

    陳舟問道：「學長，關於競賽你有什麼想法？」

    方結明沉思了一下，說道：「有點像數學建模，但是時間更緊張，不能浪費一絲時間。」

    陳舟點了點頭：「我也是這麼覺得的。從比賽一開始，我們的理論分析就不能錯。從而做出合理的假設，構建模型，再通過模型驗證理論，完善理論，最終達到邏輯自洽，解決問題。」

    聽到陳舟的話，方結明有些意外的看了他一眼。

    「陳舟說的沒錯。」楊依依接著陳舟的話說道，「那我們現在就分配一下各自在隊伍中承擔的任務吧，在之後的訓練中，也能更快適應。」

    陳舟和方結明同時回道：「沒問題。」

    楊依依便繼續說道：「使用物理原理進行理論分析，提出問題解決方案，以及之後通過模型驗證理論，完善理論，我可以負責。」

    陳舟補充道：「關於依依的工作，我會協助她完成，爭取保證理論分析的準確性。另外，競賽過程中模型的建立，相關的理論計算，以及後續的論文都可以交給我。」

    方結明看了看著兩人，問道：「那我幹嘛？」

    陳舟回道：「編程構建模型啊。」

    方結明：「你是不是故意的？」

    陳舟疑惑的問道：「什麼故意的？」

    方結明說道：「你倆幾乎把整個競賽任務全包了，就讓我搞個模型？雖然說這像個數模競賽，但畢竟不是數模競賽。不像數模中的編程占據了很重要的位置，這競賽的編程我了解了，這塊是自帶ACM的，根本沒啥難度。」

    「總之，我不同意這樣的任務分配，既然我都參加了，那就是衝著金牌去的，我不放心你們兩個負責整個競賽的任務。」

    陳舟笑了笑，說道：「學長，你誤會了。雖然昨天我是很討厭你的態度，但是現在我們是隊友，我不會坑你的。」測試廣告2