學魔養成系統 108 像水一樣做過去

    李崢忙搓了搓臉,不再理會二人,寫好姓名考號後,開始審題。

    此時他沒打算啟用倍速,一來根據經驗,他無須啟用。

    二來考場人多眼雜,監考嚴格,做題速度太誇張了不合適。

    總之,雖然一左一右兩個變態煩得要死。

    李崢的化競之路,也算是開始了。

    同時,這也算是第一次,與林逾靜決戰紫禁之巔。

    雖然不是一個考場,但李崢依然能想像出林逾靜又欠又痛苦的樣子。

    正如西門吹雪,日思夜想的都是葉城主的那一招天外飛仙。

    開始吧,全力以赴的最終對決。

    清空雜念後,李崢首先粗掃了一圈卷面。

    難度比去年那張有所下降,但送分題很少。

    讓大家拼真功夫,這個趨勢好。

    提筆,開殺!

    第一大題,照例是根據條件寫反應式,四道小題,總共8分。

    【1-1:氮化矽可用作led的基質材料,它可通過等離子法用sih4與氨氣反應製得】

    嗯,就這道,少見的送分題之一,看到氮化矽直接出結果就行了,稍微注意一下正負價,無腦配平

    3sih4+4nh3si3n4+12h2↑

    接下來,三道方程式題,也像水一樣就做過去了,這個強度剛好夠熱身。

    李崢的心態也逐漸穩了下來。

    這卷子,就當普通考試做好了,沒什麼特別的。

    遙想第一次做競賽題時抓耳撓腮的樣子,他自己都想笑。

    一步步走來,時至今日,回望那些曾經令人絕望的高峰,也不過如此。

    第二大題,結構題,同樣4道小題,總共8分。

    【2-1:195k,三氧化二磷在二氯甲烷中與臭氧反應生成p4o18,畫出p4o18分子的結構示意圖。】

    這道題稍微有些麻煩,需要分析一下。

    穩紮穩打,看好反應條件,一步步分析反應過程,最終p4o18的結構示意圖自然就出來了。

    首先,195k指的是反應溫度,大約是-78c。

    據此可知,反應介質是非常惰性的……

    根據p2o3的結構,p上有孤對電子,而o3的共振結構式為……

    ……

    前兩小題又像水一樣就做過去了。

    後兩道是橡膠有機體,考的竟然是世界盃指定用球的生物橡膠。

    有意思。

    雖然不懂足球,但李崢很懂橡膠。

    推測結構的過程中,唯一只碰到一個超綱點,但只要結合足球「耐踢」的特性,也很容易做出選擇。

    ……

    第三大題開始,是價值12分的大題了。

    拉開差距的真傢伙。

    這第一個真傢伙,就讓李崢爽的不輕。

    這是紀念門捷列夫發現元素周期表150周年的題。

    講的是門捷列夫預言了多種元素,其中包括a。

    a的硫化物在氮氣中800c處理產生了b。

    之後升溫注入氨氣,又產生了紅色化合物c。

    c又如何如何……產生了d和e。

    e遇水又會生成d……d又怎樣會得到b。

    根據這一系列條件,推測出abcde都是什麼。

    這是李崢最喜歡的推斷題,既全方面考驗化學積累,更充滿了邏輯魅力。

    做這種題,有種解謎的爽感。

    門捷列夫萬歲。

    第四大題,高考難度,像水一樣做過去。

    第五大題,元素題,礦產信息,同位素測年代,專門死磕過,走起。

    ……

    實際上,在他們做題的時候,一男一女兩位四中老師也沒閒著。

    大周末的,被薅來監考,本來是很煩躁的事。

    但看著這堆焦頭爛額的學生,他們好歹舒適了一些。

    而且找到了好玩的事情。

    「第四排第三個,我覺得行。」男老師悄聲道。

    「是很穩,但進度太慢了。」女老師瞥眼望向李崢右側的短髮女生,「這個才穩,從頭到尾一下頭都沒抓,連表情都沒變。」

    「確實,大多數考生都在抓頭了。」男老師抓了抓不多的頭髮,望向那個區域,「要說抓頭,這聯排三個人,好像都沒抓過,是咱們學校的麼?」

    「沒,這個考場沒咱們學校的。」

    正聊著,他們剛剛誇讚過,很穩的李崢,忽然眼兒一瞪,「嗖」地舉手。

    男老師忙湊了過去,關切問道:「怎麼,肚子不舒服?」

    男老師的誤會,當然也不是他的錯,不熟悉李崢的人,通常看到他舉手,都會聯想到拉肚子。

    李崢卻指著卷面小聲道:「這裡,用鑥鉿法做年代測算,鑥的天然同位素,只有175和176,但題目說的是176和177,這導致第二問沒法算,麻煩老師反映一下。」

    男老師眉色一緊。

    「同學……我也不是教化學的啊……」

    「這麼一個大考場,應該有薊京化學會的吧?」李崢問道。

    「有是有……」男老師舉目四望,陷入了猶豫。

    競賽題可都是大學教授的手筆,出錯,是很罕見的。

    就算真的出錯了,也會有更多同學反映的。

    難不成,這小子是本考場做的最快的那個?

    男老師不禁又望向李崢。

    這時尚的裝扮,蓬鬆的髮型。

    看起來學習很不好的樣子。

    就憑他一個人的一面之詞上報,實在欠妥。

    但也不能以貌取人,萬一他真的是全考場最妖的那個呢?

    男老師就此問道:「同學,你是哪個學校的?」

    「櫻湖。」


    「櫻湖?不是公園麼?」男老師一臉懵逼。

    「……」

    這會兒女老師也湊過來了:「櫻湖中學我知道……區重點……」

    「跟我的學校沒關係。」李崢指著卷子道,「177lu/177hf,這個同位素樣本是不成立的,應該是176lu/177hf。」

    男女老師對視過後,男老師硬著頭皮說道:「這樣,你先做後面的題,如果還有人反映,我們就向上反映。」

    「一定是錯的,不用等。」李崢也只好搖了搖頭,直接瞄向第六大題。

    男女老師這才舒了口氣,走回講台前。

    「還真有櫻湖中學?」男老師問道。

    「嗯……實話實說……」女老輕聲道,「現在基本都沒普通中學了,最差的就是區重點。」

    「就這條件,還來競賽,不是搗亂嗎。」男老師搖頭笑道,「再說了,就算題真有錯,也該咱們學校的學生先挑出來吧。」

    正說著。

    李崢左右二人,幾乎同時舉手。

    男女老師對視一愣,分別過去。

    他們反映了和李崢一樣的問題。

    再問學校。

    兩個仁大附。

    這下可真慌了。

    女老師留場,男老師匆匆出去找人。

    那一男一女反映過問題後,又幾乎同時瞥了眼李崢。

    這個屌人。

    竟然做的比我還快?

    明明這麼狠,怎麼這個形象?

    接下來,三人都跳過了這道題,繼續沉浸在答題中。

    李崢雖然做題像水一樣。

    但時間也過得像水一樣。

    考試時間雖然有3個小時,但剛滿一個小時,就開始有同學離場了。

    這肯定不是做完了。

    而是放棄了。

    這便是孫樂秧所述的「競賽賭徒」。

    也許是沒有特意準備過,只是來混混,萬一會做,搞不好拿個獎。

    也許是準備不足,只特意瞄準了幾個有限的知識點,一旦發現卷子考了別的,就全不會做了。

    至於真正全力以赴的人,是不可能輕言放棄的。

    哭著也要做完。

    李崢就這麼做了足足兩個半小時,才長舒了口氣。

    90分的題都做上來了。

    5分是真的沒思路。

    也可以說是被孫樂秧坑了。

    他明明說初賽不用看《分析化學》《物理化學》這些書的。

    但似乎仍然考了一些這方面的內容。

    當然,孫樂秧可能是為了李崢好,不想讓他在難題小分上耽誤時間。

    再看卷面。

    這最後5分的空題,自然就是題目出錯的那半道題了。

    李崢抬起頭,望向講台。

    正好與男老師來了個對視。

    男老師匆匆走來,小聲說道。

    「同學,問題反映上去了,還沒回話。」

    「我的感覺是,應該不會有回話了……」

    「就算化學會那邊有決策,可全國那麼多考場,一個一個通知下去,也來不及了。」

    「你能做就做,不能做就算了,這事兒八成沒說法了。」

    監考老師送上了這樣的回答,李崢也只好作罷。

    人家只是普通的監考老師,能說到這份上也不錯了。

    於是,李崢按照自己的思路,把題目改成了176lu,強行做完。

    又檢查一小會兒,鈴聲響起,收卷。

    這個收卷有點討厭,是連著草稿紙和原卷一起收的,想留個紀念都不行。

    隨著卷子被收走,李崢的決戰,就這麼平淡的結束了。

    大約是準備得過度充分了,明明是超級大考,卻比平時自己做習題還要玩鬧。

    其餘人可不這麼想。

    剛宣布考試結束,教室里便是一通哀嚎。

    「啊啊啊啊!」

    「這什麼啊……不是說今年會比去年簡單嗎?」

    「雙鍵碳負?卡賓?啊我死了!」

    「討厭門捷列夫!」

    「第五大題什麼鬼!」

    這些人明明考之前還都人模人樣的,看上去很穩的樣子。

    現在卻幾乎全員被考卷摧毀,徹底失態。

    在這一系列痛苦的發泄之中,有兩個女生。

    竟然哭了……

    一邊抽泣,一邊收拾文具。

    想來也是,這裡不乏從初中就開始準備競賽的人。

    對她們來說,這件事的壓力,不亞於高考。

    非說的話,高考失誤,好歹也有大學上。

    競賽考砸,這多年砸在化學上的努力,就徹底付諸東流了。

    就像左邊的悶騷眼鏡男說的。

    競賽,真的很殘酷。

    李崢看著那兩個抹淚的女生,有些心疼。

    你們啊,這又何苦呢。

    享受樂趣就好了麼,學到知識就對了麼。

    非抱著自主招生的目標,功利性學習。

    這才是痛苦的根源啊。



  
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