實力追星是出道 13.女主成了炮灰

    其實上輩子，程暄晴有時候感覺明川是有些瞧不起她的。

    就算是真瞧不起她，也不能怪他，程暄晴一直覺得初中是她人生中混得最差的一個階段。

    小學的時候因為爸爸是三甲醫院某科室的外科主任，老師們有時候看病會麻煩爸爸，因此對程暄晴也還算不錯。高中時則是因為本著寧當雞頭不做鳳尾的心進入一所普通高中後在一群普通生中脫穎而出，雖然不至於年級第一但也還過得去。

    而初中，省實驗本就是全市最好的初中之一，這個初中每屆都有兩個重點班，兩個班一樣的師資配置，卻是不一樣的「重點」班——一個是靠交錢找關係進的三班，一個則是實打實地自己考進去的七班。

    程暄晴當然不可能是自己考進去的，至於明川為什麼也和她在一個班她就不知道了。

    雖說三班是靠交錢找關係進的，富二代官二代不少，但成績差的還真沒幾個，大部分人的父母都極其重視子女的教育，從小就學這學那，極個別不學習的，家世也好上了天，已經買好了竄天猴，隨時可以隨風起，扶搖直上九萬里。

    以至於當程暄晴回想起看過的瑪麗蘇偶像劇和小說，都覺得真是太不切實際了——她們班這樣二代雲集的班級，壓根沒看到幾個不學習的。

    而正是在這樣二代雲集的班級，程暄晴那點背景就顯得微不足道了。在重點班，那點成績也是吊車尾。

    程暄晴依稀記得當時她不敢不認真聽課，記很多筆記，從周一到周五放學後排得滿滿當當的補習班，成績卻依然很差，六十多個人的班，她從來都是五十多名。

    她不知道那是為什麼，上高中後她不聽課、抄作業，輕輕鬆鬆可以排在年級二十左右，程暄晴覺得可能是自己頓悟了學習方法，也可能純粹是因為環境變了，競爭者弱了，顯得她好像厲害了一樣，其實並沒有。

    總之，初中的她顯然不受老師待見，人緣雖然過得去也有要好的朋友，但是在大多數人眼裡，尤其是像明川這樣輕輕鬆鬆成績就很好的人眼裡，終歸是個笨孩子。

    有一次英語的月考成績出來，負責發答題卡的同學發到明川時突然大聲喊道：「天，明川，你連這種題都會做錯！」語氣中帶了些許嘲弄和幸災樂禍的意味和故意的誇張。

    因為只是初一的月考，學校覺得用機改的答題卡成本高，便沒用正規的答題卡，用的手改的那種，能看到對錯。

    &川」「做錯題」這樣的關鍵詞讓大家的視線瞬間牢牢鎖定在明川身上，包括程暄晴。

    對於這樣一位神級學霸，大家當年是抱著怎樣的心態呢？

    不是嫉妒，至少程暄晴沒有去嫉妒，嫉妒這種感情只存在於差距不大，有共同之處，可以比較的人之間。

    只是在發答題卡的同學說出那句話的一瞬間，大家都理所當然地抱了一種看熱鬧的心態，想看看他會怎麼解釋，想看看站在神壇上的人會不會跌下來——反正跌下來的那個人又不是自己，自己即使有一點點齷齪的小心理，也只是一個看客無傷大雅的心理活動罷了。

    明川劈手奪過答題卡，卻沒有急於解釋，而是從文件袋裡拿出自己的卷子對照著看了看，然後平靜地在那人面前展開卷子：「我沒有做錯，我只是塗錯了答題卡，這種白痴題目，誰不會做啊？」

    神級學霸還是一如既往地氣定神閒，看熱鬧的人覺得沒意思，陸陸續續收回了視線，程暄晴聽到有人悄悄說「拽什麼拽，中考誰管他塗沒塗錯答題卡啊？錯了就是錯了，就是沒分。」

    程暄晴在心裡默念了一遍，還沒來得及表示對這句話的贊同，程暄晴的思緒就被剛才那個誇張的聲音打斷。

    &川！」這一次，他叫的依舊是明川，讓程暄晴的心懸起來的是他的下一句話，「剛才你說白痴題目的那道題，程暄晴沒做對哦，你的意思是在說她連白痴都不如嗎？」

    全班的目光再一次聚焦，不同的是，這一次她不再是看客了，成了主角，哦不，不是主角，應該說是炮灰，是兩個大學霸的競爭中，因為正好撞槍口上了而被拎出來的無辜炮灰。

    程暄晴的臉一陣紅一陣白，她忽然很佩服方才明川的鎮定自若，她第一次知道，原來鎮定自若也是需要資格的，明川的鎮定自若，是因為他知道，自己不會錯，而她的局促不安，是因為沒有那種資格。

    她連在這樣的目光中行動自如的能力都沒有，更別提開口為自己辯解了。

    更何況，她也沒什麼好辯解的，她就是不會，她根本不懂那些什麼語法，她做英語尤其是單選題，全憑直覺。

    程暄晴僵硬地接過卷子，坐回座位上，只求快些上課，讓這樣尷尬的局面快點過去，大家趕快忘記。

    可惜世事連順不順主角的意都不一定，更不會順一個炮灰的意。

    &對不起，我不是針對你的。」明川突然開了口，有些結巴地解釋道，「我不知道你沒有做對，你沒做對是很正常的。」

    如果那一刻程暄晴手中的卷子是一片泡沫，捏出來的聲音一定會讓全班都耳不忍聞地捂住耳朵。

    你還不如不解釋。

    求你別說了，求你了。

    顯然明川也意識到了這一點，緊張，又尷尬，剛才全班投來的目光都沒有讓他這樣，不知道還能說些什麼，良好的家教讓他一連說了好幾個「對不起」，一直說到上課鈴打響。

    但是程暄晴沒有像往常一樣說「沒關係」，怎麼會沒關係呢？

    少年們在一個特殊時期仿佛覺得智商比分數重要，分數低是因為你沒有好好學習，沒有努力，但是如果智商低，如果「白痴」，好像就真的沒有辦法了。

    當然如果是高中面對不及格的數學卷子都可以笑嘻嘻接過，不放在心上的程暄晴，可以無所謂地聳聳肩，說一句「沒關係」；如果是二十歲的程暄晴，也可以毫不留情地對著那個發答題卡的男生罵一通，至少贏在氣勢上，然後輕鬆地說一句「沒關係」，但是十三歲，正值敏感時期的程暄晴，不可以。

    那天放學後，程暄晴回家的路上第一次沒去想她在那些影視作品中所開展的宏圖霸業，第一次帶入了自己身邊的人，在腦海里想盡一切有氣勢、有理的話把那個發答題卡的男生罵了一遍，然後昂首挺胸地看著大家投來的讚許目光，聳聳肩，無所謂地對明川說，「沒關係」。

    程暄晴經常在矛盾衝突已經落幕，對手離開以後才想起更好的還擊辦法，並且為此憤憤不平，蠢蠢欲動地想找那個人回來再吵一架，再上演一遍衝突，覺得這次自己定能更勝一籌。

    當然這是不可能的，所以只能在她的腦中進行。

    程暄晴想，那些和她有過矛盾衝突的人，一定會在衝突結束後的不久不停地打噴嚏。

    所謂的「瞧不起」，其實只是少女無根無據的敏感，她不能就此給明川扣上「瞧不起差生」這頂帽子。

    她也可以肯定，即使上輩子他可能瞧不起過很努力學習卻依舊學不好的她，這輩子到此刻為止也不可能瞧不起。——畢竟這一周的英語課上，程暄晴幾乎是吊打了全班同學。

    快班本來就都是英語很好的孩子，至少在英語這一科上，沒怎麼受到過因為同齡人而產生的挫敗感。

    但卻在一周內受到了因為程暄晴產生的挫敗感，雖然她不怎麼主動出風頭，但是幾乎全對的選擇題，輕輕鬆鬆寫出的用了不少老師口中的高級句型的作文，上課悠閒的轉筆發呆，做題時總能提前做完，傳說中非常嚴厲的周老師毫不吝嗇的誇獎，已經足以讓這群曾以自己的英語水平為傲的小學生們隱隱自危了。

    包括別人家的孩子，明川。

    所以在英語課下課後，明川的媽媽從後視鏡里看到兒子用有些遺憾失落的眼神目送程暄晴離去，不禁有些懷疑兒子是不是對老程家閨女產生了什麼同學之外的感情，試探著問他為什麼這麼希望程暄晴和他一起去上補習班時，明川的回答讓明川媽媽嘴角抽了抽，不知道該說些什麼。

    明川嘆了口氣，語氣聽上去有些憂鬱：「媽媽，你不懂，我不知道自己這樣的心思是不是有些……齷齪。」明川自己反覆斟酌了一下這個詞，「齷齪，對，齷齪。」

    明川媽媽心頭一緊，怎麼？自己家孩子不但對老程家閨女產生了同學之外的感情，還產生了齷齪的心思？