人民大學的校園裡,林振華與何嵐肩並肩地從走向東區食堂。\www.yibigЕ.com\\何嵐的手裡拎著一個飯兜,裡面裝了兩套飯盆和湯勺,嘴裡滔滔不絕地向林振華講述著大學校園裡的種和新鮮事。林振華只是微微笑著,讓這個nv孩子唧唧喳喳地說個痛快。
此時正是課外活動結束的時間,校園的大喇叭響了起來,一個渾厚的男中音在深情地朗誦著:
「我們在人大,人大往昔紛紛化作我們的記憶
我們在人大,人大時代時時牽動我們的思緒……」
「小華哥,你聽,這個播音員叫劉大壯,是我們系的師兄呢。」何嵐又找到了新的話題,渾然忘記了剛才正說得開心的另外的事龘情。
「人大往西……」林振華忍不住回頭向西邊望了一眼,問道:「嵐嵐,你們學校西邊是哪呀?」
「西邊?小南莊?再遠點就是六郎莊?」何嵐莫名其妙地回答道。
林振華問道:「人大往西,為什麼會化作你們師兄的記憶啊?」
「嗯?」何嵐愣了一下,旋即哈哈大笑起來,一邊笑著,一邊騰出一隻手來捶打著林振華:「什麼人大往西,是昔日的昔好不好?你真沒文化!」
「我本來就沒文化嘛。」林振華一邊笑著討饒,一邊辯解道,「小芳是大學生了,楊欣也是大學生了,現在連你都成了大學生,我這個初中生當然沒文化了。」
「沒文化你還不謙虛?你還不好好學習。」何嵐說道。
「這不都是四人幫的干擾嗎?」林振華笑道。
「都什麼年月了,還四人幫呢!」何嵐道,「小華哥,你可真是個老古董,連我爸現在都是滿口新名詞了,什麼價財稅聯動啊,什麼休克療法啊,你也該跟上點時代了吧?」
「別說我了,我這一把年紀了,就這樣了。倒是你要考慮一下跟上時代才對,你說你的專業叫什麼國民經濟計劃學?這也太落伍了吧?」林振華想起一直耿耿於懷的事龘情,忍不住對何嵐說道。
何嵐一撇嘴,說道:「你懂什麼,我們這是給計委定向培養的專業,是所有專業里最牛的。你還別不服氣,我們班就有你們江南省的文科狀元,姓溫,高考考了洶分呢。」
「呃……」林振華無語了:他有心向何嵐解釋說過幾年就沒有計劃經濟了,學這個專業的人,沒準畢業就失業了,可是這話怎麼能解釋得通呢?說這個專業的招分高,林振華倒也是有所耳聞的,在80年代,計委的地位可謂是如日中天。當然,即使到了21世紀,發改委的地位也是逆天的。
「何嵐,你朋友啊?」迎面走過來一個姑娘,笑眯眯地對著何嵐問道,同時用好奇的目光觀察著林振華。
何嵐大大方方地答道:「是啊,張瓊,怎麼樣,我朋友帥不帥?」
那位叫張瓊的姑娘偏著頭上下打量著林振華,說道:「嗯,還真是ting帥的:哎,你朋友是幹嘛的?讀研還是工作了?」
「我是個工人。」林振華答道,「搬運工。」
「嘻嘻,誰信啊,何嵐還會找個工人做朋友。」張瓊笑道,「好了,不打擾你們了。對了,何嵐,今天晚上3101有於建的講座,你去聽嗎?」
「於建?是那個研究全球大循環的於建嗎?」何嵐問道。
張瓊道:「是啊,咱們課上老師不是講過他嗎,學生會把他請來了。」
何嵐轉頭對林振華問道:「你想不想去聽?」
林振華猶豫了片竟,有心說不去,可是看著何嵐帶點央求的目光又有些不忍,於是點點頭道:「也好,我一直想見識一下這位於專家呢。」
張瓊道:「那好,你們快去吃飯吧,我給你們占兩個座,你們可得早點過去哦。」
告別熱情的張瓊,林振華笑著問何嵐道:「你們大學生現在都這麼牛了,連找個工人做朋友都不成?」
何嵐吃吃地笑著說道:「小華哥,你知道張瓊說的朋友是什麼意思嗎?」
「呃……」林振華再次被噎著了,他這才明白這介】「朋友」是有所指的,大學生不好意思說男朋友、nv朋友這樣的話,於是就縮成了朋友兩個宇。
「好了,本姑娘都不介意,你還這么小氣呢?你就客串一下我朋友嘛,讓人家羨慕羨慕我。楊欣姐那邊,我替你解巔就好了。」
說著,何嵐伸出一隻手,挽著林振華的胳膊,還真有點要裝扮一對校園鴛鴦的樣子。林振華掙了一下,沒有掙開,只好苦著臉任憑何嵐作怪了。
在東區食堂吃了一頓學生餐之後,林振華和何嵐來到了3101教室。張瓊向他們揮著手,招呼他們迪去坐下,於建專家的魅力還真不是隨便說說的,離講座開始還有半個小時,300個座位的大教室里已經找不到空席了:這個教室是階梯教室,許多人就坐在台階上,還有人坐在窗台上,即便如此,還有許多拎著馬扎的學生在不停地湧進來了
「同學們,大家安靜一下!」主持討論的學生會幹部走上講台,對著麥克風喊道,「今天,我們有幸請到了中龘國社會科學院研究員國家體改委特聘專家……」
………」著名的全球大循環理論的創始人,於建教授,為大家做講座!」
「嘩……」
大教室里掌聲雷動,青年學生們都拼命地鼓著掌,只有林振華的鼓掌有點象徵意義大於實際效果,惹得張瓊向他翻了好幾個白眼。
「小華哥,你對於教授不感興趣嗎?」何嵐小聲地向林振華問道。
「感興趣啊。」林振華道。
「那你怎麼懶洋洋的?」
「對一個人感興趣,不一定非要用鼓掌來表現吧?」林振華狡辯道。
何嵐道:「你別騙我,我看出來了,你肯定是對於教授不服氣:「
林振華笑道:「也不能說不服氣吧。我和你爸爸聊過這個人的理論,我和你爸爸的觀點是一致的,就是覺得他的理論有點不靠譜。」
「你們兩個都工科的,你們懂什麼呀。」何嵐不屑地說道。要論搞經營,何嵐對林振華還是ting佩服的,因為她多次聽父親說起過林振華如何白手起家,創立起了現在的漢華重工。但對於經濟理論或者宏觀經濟,何嵐總覺得林振華懂得不夠多,畢竟他只是一個初中生,而且還是個工人。
掌聲漸漸平息下來,於建微笑著走上了講台,與眾人寒暄幾句之後,便開始講起他的全球大循環理論了:
「全球大循環,就是把整個地球當成一個完整的經濟系統,每一個國家呢,就是這個系統中的一個環節。
這叫作產業分工,早在17世紀的時候,亞當一斯密就曾經指出了分工的重要xing。
在改革開放以前,甚至在改革開放的前期,我國經濟理論界的觀點,還停留在閉關鎖國的思想下,一味地追求大而全、小而全,什麼都要自我配套,自我循環。而與我國相反,香港、台灣、南朝鮮、新加坡等亞談四小龍,卻抓住了全球產業結構調整的時機,勇敢地參與到全球大循環中去,實現了經濟的騰飛。」
說到這裡,於建拿起粉筆,在黑板上畫了一個產業鏈的示意圖,然後說道:
「大家來看,這是一個全球的產業鏈。美國、歐洪、日本等發達國家,擁有先進的技術和龐大的市場,而包括亞洲四小龍在內的發展中龘國家和地區,沒有技術,也沒有市場,只有大量的廉價勞動力。
在這和情況下,亞洲四小龍揚長避短,它們從發達國家進口設備和原材料,在本國和本地區進行加工,充分利用本地區的廉價勞動力優勢:把原材料加工成為成龘品之後,再出口到發達國家,獲得其中的加工差價:
這樣一來,亞洪四小龍是中間的加工環節,前面是設備和原材料的供應環節,後面是市場環節,就構成了一個完全的產業鏈條。加入了這個產業鏈條,你就能夠保證自己生產的連續xing,而且能夠獲得全球各國的承認,因為你的經濟與他們的經濟已經完全成為一龘體了。」
在說完亞洲四小龍的成功經驗後,於建又把話題引回了中龘國:
「大家都知道,這兩年我們國家的經濟發展速度很快,但困難也很大。我們的許多企業,原材料緊張,無法保證生產。比如說吧,我們國家的很多電冰箱廠,具有強大的生產能力,但因為缺乏壓縮機,生產能力就無法發揮出來:
為什麼會缺乏壓縮機呢,這就是因為我們國家在經濟管理上還過於保守。事實上,在歐美市場上,有大量的壓縮機供應商。我們應當取消進口配額的限制,從歐美國家敞開進口壓縮機,在國內組裝成電冰箱之後,再賣到國外去,搞來料加工,大進大龘出。這樣一來,國內的生產潛力就得到了發揮,也能夠實現充分就業。不出幾年,我們就能夠像亞洲四小龍一樣,人均國民收入達到8000美元以上,進入小康社會。」
「嘩……」掌聲再次響了起來,大家都被於建描述的美好圖景打動了。
未完待續。
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