影視世界大抽獎 第5章 老師

    青津中學是倉新星的一所著名中學，在三十六區數千所中學中勉強能夠排進前一百，在教學方面，三種修行方法都開設有課程，不過最擅長的還是武道教學，修真和魔法方面的修行教學要弱一些。

    師父領進門，修行在個人。

    在修行方面，學校能夠做的就是指點迷惑，但是學生本身修行如何，和他們本身的悟性和資質有很大的關係。

    因此，青津中學的課程安排的很鬆，每天上午的理論課是必須要上的，下午的時間就自由了，可以跟著老師參加一些實踐課程，也可以自己在家修煉。

    青津中學對老師的要求也比較寬鬆，如果老師不願意上課的話，一年不來上課也沒問題，因為青津中學的學生是自由選課的，老師薪酬是按照學時和學生數量確定的，多勞多得。

    如果一個老師的課程沒有學生願意選，那最後的薪酬將會是一個極低的水平，基本也就保障餓不死，合同期結束之後，也不會被學校續簽。

    在清晨的陽光中，一道人影沿著校園的小路慢慢走了過來，正是在這個星球落腳的貝陽。

    那天接受了檢查之後，貝陽和李向明的身份並沒有什麼問題，那些人也初步相信了貝陽的說辭，認為他是一個誤入空間節點，從而迷路的星際旅者。

    但是根據星際文明的相關規定，貝陽這種來歷不明的人，只能發放給他平民身份，除了最基本的人權之外，其他的公民權卻是沒有的。

    只有經過長時間的觀察，貝陽才能夠獲得公民身份。

    對於這一點，貝陽並不在意，平民已經可以讓他在星際文明自由行走了。

    如果他對這個星球的總統不滿的話，他會直接擰下那個總統的腦袋，而不是傻傻地成為一個公民，然後去投票。

    這個星球對貝陽來說，只是一個了解星際文明的窗口，只要不影響他的這個目的，其他事情他是無所謂的。

    選擇在這個星球上的工作時，貝陽最後選擇成為一名老師，展露了精湛的魔法能力之後，貝陽就成功進入了青津中學，成為了一名魔法老師。

    「整個星球的強者不多，最強的也就是幾個人仙境強者，這個星球的文明整體偏向科技向，但是學校裡面有三種修行路線的出現，意味著星際文明中肯定有真正的強者。」

    貝陽一邊走著，一邊在心裡默默分析著星際文明的情況。

    這些日子以來，貝陽也通過網絡，了解到關於星際文明的許多信息，對於宇宙的情況有一個大體的了解。

    貝陽現在所在的倉新星屬於一個名為克卡聯邦的國家，這個國家有居住星十二顆，資源星幾十顆，還有純粹用來進行工廠生產和監獄的十幾顆廢星。

    雖然擁有如此多的星球，但是在宇宙之中，克卡聯邦只能算是一個小國家。

    人類文明由成千上萬個國家組成，形成一個十分鬆散的聯合機構，由一個名義上的聯盟總長管理，有些類似於地球上的聯合國。

    至於這個聯盟的作用，比地球上的聯合國還不如，對於聯盟中的各個國家，一點約束力和影響力都沒有。

    除了人類文明之外，是不是還有什麼強大的力量，貝陽就沒有在網上看到了，或者說這種層面的信息保密程度太高，以貝陽的身份權限無法查到這些信息。

    就在貝陽想著這些事情的時候，他已經來到了一間教室的門口。

    貝陽進了教室，目光在整個教室中掃了一眼，偌大的教室裡面，只有十來個人，相比武道教室那滿滿的學生，真是不可同日而語。

    不過，這也不奇怪，青津中學本來就以武道教學著稱，其他兩個修行體系教學比較弱，報名這所中學的學生，基本上都是衝著武道來的。

    會來聽魔法課程的學生，基本都是在武道修行方面不理想的學生，他們前來學習魔法課程，就是想要嘗試一下，在這方面有沒有什麼發展潛力。

    這種程度的學生本來就不多，再加上貝陽又是一個年輕的魔法老師，選他課程的學生就更少了。

    貝陽走上了講台，也不做什麼自我介紹，直接就開始了他第一次講課。

    「作為魔法課程的第一課，今天我就來告訴你們，什麼是魔法。」

    「魔法的本質很簡單，說白了就是是用精神力，溝通天地間的魔法元素，將這些魔法元素進行特定的排列，就可以形成一個魔法。怎麼樣，聽起來是不是很簡單？」

    下面那十幾個學生此時一臉懵逼地看著貝陽，顯然他們有些不理解，為什麼神秘莫測的魔法，到了這位老師的嘴裡就變得如此簡單，要是真的如此簡單，那豈不是人人都可以成為魔法師？

    其中幾個學生忍不住從座位上站了起來，一臉失望地從教室門口離開了，顯然在他們看來，貝陽已經成了那種沒什麼真本事，只會吹牛的老師了。

    「對於魔法來說，咒語是一種很累贅的東西，但是不得不說，對於那些不太聰明的人來說，咒語的確是一個巨大的福音……」

    剩下的幾個學生也呼啦啦站了起來，一邊搖著頭，一邊向著教室外面走去，顯然他們也聽不下去貝陽講課了。

    魔法咒語是累贅？

    就連他們這些沒學過魔法的都知道，沒有了咒語，魔法師連魔法都釋放不出來，這位老師居然敢說魔法咒語是累贅，他到底是怎麼當上魔法老師的啊！

    見到人都走沒了，貝陽就準備收拾東西離開，就在這個時候，他突然發現還有一個學生坐在教室之中，此時正在看著他。

    「想要繼續聽？」看著這個學生，貝陽問了一句。

    那個學生連忙點了點頭：「嗯，老師，我感覺你剛才說的那些觀點很特別，我想要繼續聽您的課程！」

    「好吧，那我就繼續講！」貝陽道。

    「魔法元素不是單純的死物，但卻也沒有意識，它們的行動完全依靠本能。魔法師要想控制魔法元素，就必須能夠吸引魔法元素，經過一些先賢的研究，他們發現，特定頻率的精神力，可以吸引魔法元素！」

    「只要讓精神力達到一定頻率，就可以吸引魔法元素，儲存在魔法師的體內，就變成了魔力。將魔力放出，引導外界魔法元素形成特殊排列，就形成了魔法。但是，引導過程難度太大了，於是魔法咒語就被研究出來。」

    「只要在施法的過程中念誦咒語，就能夠引導魔法元素排列成固定模式，釋放出特定的魔法，正是因為這樣，魔法咒語不但一字不能錯，就連聲調高低和詞語間隔都不能有絲毫偏差，不然就有可能釋放魔法失敗……」

    聽到貝陽這深入淺出的講解，坐在下面的那個學生兩眼放光，他從來沒有想過，魔法原來就是這樣的事情，雖然貝陽還只是給他講解基礎，沒有進行具體的指導，但是已經讓他感覺撥雲見日，茅塞頓開！

    就這樣，偌大的教室之中，一個老師，一個學生，一個講，一個聽，上完了這第一堂課。

    「貝老師，您好，我叫常星宇，今天聽您的講課受益匪淺，希望以後還能夠聆聽您的教導！」下課鈴響的時候，下面那個學生站了起來，向著貝陽鞠了一躬，恭敬地說道。

    「下午我還要開一堂實踐課，感興趣的話，你可以過來看看！」貝陽笑著說道。

    「貝老師，我下午一定過去！」常星宇連忙說道。

    貝陽點了點頭，沒有再說什麼，轉身離開了教室。

    對於這個學生，貝陽也起了些心思，他在這個星球應該還會待上一段不短的時間，閒著沒事教導一下學生，改變他們的命運，好像也是一件不錯的事情。

    生命中的大起大落，往往最能激發人類的各種情緒，也許他可以藉此加快對於情緒法則的領悟。

    下午的時候，貝陽在訓練場地申請了一塊地方，開始了他的實踐課程。

    也許是上午他上課的情況傳了出去，除了常星宇之外，他的這堂實踐課沒有任何一個學生過來。

    對此貝陽也不以為意，那些人不來聽課，是他們的損失。

    雖然貝陽在魔法上沒怎麼用心，但是以他如今的境界，去研究一號星球得到的那些魔法資料，十年的時間也足以讓他成為一個合格的魔導師，相當於是陽神境強者。

    這個星球上的最強者，也不過是相當於人仙境而已，只是花費中學老師的講課費用，就能聽到他這個層次強者的講課，如果傳出去，整個星球的人都能夠瘋狂。

    只可惜，現在沒人知道這一點，就算是有些興奮的常星宇，也不知道他面前這位年輕的貝老師，擁有多麼恐怖深厚的底蘊。

    「魔法修煉，第一步就是冥想，通過調整精神力頻率，將周圍的魔法元素吸收到身體之中。能夠吸引魔法元素的頻率並非只有一種，不同的頻率對魔法元素的吸引力也不一樣，這也就是低級冥想法和高級冥想法的區別。」

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