從科舉開始的首輔之路 第五百八十二章：主系統的計劃

    盛苑對著光屏模擬情境答題的時候，一個容貌和教室里的女先生絲毫不差的人跟主系統對著話。

    「事實上，我認為這種情景模擬不存在繼續的意義了。」

    女先生推推眼鏡，認真的跟主系統建議：「直接之後的教學才是應有模式。」

    和盛苑那個蠢萌系統形象有些近似的主系統笑了笑。

    「【事實上，這是一次遲來的心理測試，我們希望看看這位女郎的心理健康程度，以及之後對其的資源投入。】」

    「也許這同樣是對判卷者的心理歷練！」女先生忍不住吐槽。

    「【你知道的，我們聘請來的先生要輔導的學子太多了，如果哪個學子具備自力更生的潛力，我們會輕鬆許多，畢竟我們不止這樣一項業務。】」

    「我記得你這個女郎的系統所有權已經被你們賣給她了？」

    主系統笑得很溫和：「【事實上，我們只是將所有權進行了過渡。】」

    女先生聽聞，不以為然的嗔笑說：「好大一筆積分！」

    主系統權當沒聽懂：「【必須說，即使對方和我們只有掛靠關係，在取消更多的福利照顧之前，我們還是需要認定她具備自己拼搏的能力。】」

    女先生皺皺眉，極嚴肅的言說：「我需要提醒的是，她很清楚這是只一場模擬這代表著她很可能將這次模擬答卷當成一場簡單的遊戲。

    遊戲意味為何？意味著無限的可能，以及隨意的作，卻不必考慮任何能不能接受的結果。

    所以我對她的成績具不具備參考性表示懷疑。而這是你們需要考慮的，我想你們應該對裁撤名師講堂這件事予以慎重對待。」

    「【哦，不不不，您可能誤會了，我們只是將定製的專屬大師課堂從福利里削減出去，但是每個系統的持有者還是可以用積分進行兌換的。當然，平時作為公開課的大師講堂，則是每個系統都有的權利。】」主系統糾正著女先生的認知。

    女先生哼了哼：「兌換需要的積分恐怕要讓很多學子望而卻步了。」

    對此，主系統無奈的聳聳肩，不緊不慢的攤開手感嘆：「我們需要確保重啟兩次才能正常運行的分系統不再返廠你知道的，恢復出廠設置和整理錯亂數據會給我們造成不小的壓力，所以我們都希望那個糊塗系統不要失憶第三次了。也許，讓長大的孩子擁抱自由、浪跡天涯，才是正確展開方式。」

    女先生懶得看這個主系統慶幸的表情，若有所思的沉默片刻，問：「雖說不停糾結這些有些討人嫌，但是我必須對教導過的、哪怕只是分屬我的學生負責。尤其是在古代，女郎考科舉太難了。」

    「【你要清楚，這個女郎已然很幸運了。】」主系統難得正色提醒對方，「【所以我更希望她的人生成為一個典型教案，至少給更艱難的女郎、郎君們做個指明燈。】」

    「指明燈？」女先生扯了扯唇。

    主系統卻認真點點頭：「【對，指明燈！不需要有可以複製的道路，卻能讓不同的人有不同的領悟，至少可以讓有勇氣有毅力有狠勁兒的潛力者想起掀桌子的選擇。】」

    女先生眯著眼看向已經進行到第三場模擬尾聲的光屏：「就憑一場對方視為遊戲的答卷？」

    「【若是只看答案，你對這個女郎的認知是怎樣的？】」主系統這次不答反問。

    「」女先生猶豫了片刻，緩緩吐出言語，「心黑、狡詐、臉皮很厚；無恥、無畏、底線不高。」

    「【】」主系統聽得數據空間一陣晃蕩，它真沒想到這位先生還挺實誠。

    當然，作為可以主掌大局的系統，那肯定是見過大大的世面的，當然不可能因此少見多怪。

    默默地提醒自己很久，主系統才擺出副很高深的表情，沉聲反問著說：「【這些，不就足夠了麼？！】」

    女先生看著系統高深莫測的笑容，聽著它低沉的言語，不由為之一凜，怔怔然的喃喃重複：「這些就足夠了？！」

    盛苑不清楚在自己做三套模擬題的時候，站在不遠處監考的女先生已經讓主系統忽悠迷糊了。

    等待成績出來的時候，她仍然努力嘗試聯繫自己那個系統。

    只是聯絡半晌，她那個貪吃愛玩、嬌氣淘氣、呆萌善忘的系統都不見蹤影。

    盛苑左顧右盼的看著已經熟悉的課堂，默默地嘆氣。

    看來，只能靠自己啊！

    「很不錯，看來你可以繼續之後的大師課程了。」女先生從思緒里緩過來，無視了盛苑眼底的棋盤，沒提她考的成績，只告訴她，她通過考核了。

    「」看出女先生沒有談及剛剛模擬考試的意思，善解人意的盛苑按捺住了對成績的好奇。

    「這是之後的課程表。」女先生抬手輕敲敲光屏，略微猶豫後，又說，「之後的這些課程完成，就意味著強制名師課堂的引導、啟發、扶持作用完成。以後有需要，你可以用積分購買相應科舉大師課。」

    「啊？！」盛苑聞言，咂摸著這好像是現躉現賣來的話，詫然。

    果然，試聽的前方就是消費啊！

    感慨之後，盛苑將注意力放在了之後的五節課上。

    女先生的話聲適時的再度響起：「第二節名師講堂，會有老師告訴你，鄉試、會試、殿試的考場答卷上，不可以寫的內容。

    第三節名師講堂，會有老師給出大量落榜答卷，分析解讀那些讓考官撓頭跳腳大笑的具體細節。

    第四節名師講堂會有老師專門講解考試思維，通過打量訓練讓你們掌握思維分析圖，從而行程一套高效有用的答題思維模式。

    第五節名師講堂，會有老師給你們講解考前信息搜羅，包括對出題官的一切有效信息的整理、選擇、聯合。

    第六節名師講堂，會有老師教你們很多實用技巧從而讓你們答案的質量、高度、廣度得以提升，可以取得更好更佳更高的成績和名次。」

    (本章完)

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