下午兩點,陸然準時見到了周小雅同學。
一米五左右的個子,還是個孩子。
班主任老師向周小雅介紹了陸然,說這是來和她聊天的老師,有什麼話都可以和這位男老師說。
陸然待班主任介紹完後,微微地彎下腰,向小周同學打了一個招呼。
&雅你好,我叫陸然。」
但是,周小雅卻沒有理他,頭都沒有抬一下,只是安靜地站著。
&呵呵,陸老師,這孩子就是太安靜了,老師和她說的話從來都沒聽進去過。」班主任王老師略帶歉意地道。
陸然擺了擺手,絲毫不介意的樣子:「王老師見外了,我想和小周同學聊天,那也要看她想不想和我聊,我不會勉強她,我會再嘗試一些辦法。」
陸然說著,又轉身看著周小雅,「小周同學,我們就在辦公室里聊會,你看好嗎?就一會兒,你什麼時候想出去,就從這扇門走出去,好嗎?」
還是沒有動靜,周小雅一動不動,像是沒有聽見一般完全沒有反應,頭低低地,陸然只能看見她黑乎乎的頭髮和劉海。
陸然開始有點懷疑這個小女孩的聽力有沒有問題。
見到周小雅這樣,一旁的王老師似乎有些尷尬,嚴厲道:「聽見陸老師說話了沒有,讓你坐在這裡,不要低頭玩自己的了,乖乖地聽話,聽見了沒有?」
&
陸然聽見一個微弱的聲音從周小雅的喉嚨里發了出來。
她輕輕地點了點頭,隨後轉過身,非常自覺地坐在了辦公室的一張木凳子上。
卻沒有坐在對面那張寬大的長形沙發上。
&老師,你坐吧,你和她聊,我先出去了。」王老師滿臉堆笑地看著陸然,示意陸然可以坐在沙發上。
陸然愣了一下,他想解釋什麼,又覺得還是讓這位班主任早點離開這裡為好,就交待了一句,「一個小時以後再來敲門。」
便不再對王老師多言。
王老師只好出去,關上了門。
少了王老師滿臉笑意的咋呼,屋子裡變得安靜了許多。
陸然倒覺得自在了不少,他也搬了一張板凳,坐在了女孩的對面。
他心裡暗想,這個學校,怎麼連對孩子的基本尊重也看不到,搞得好像我是來強迫周小雅做什麼似的。
他們以為這是對我的尊重嗎?
&好,周小雅。」心裡這麼想著,陸然開口說道,「對於剛才的事,我想做一些解釋,王老師說的話不是我的本意,我尊重你的意願。」
小女孩點了點頭。
這次連輕輕的「嗯」都沒有了。
然後,就沒有然後了。
周小雅就這樣安安靜靜地,一言不發地坐著。
陸然拖著腮幫子,也不發一語地,就這麼看著她。
這倒不是因為他對現在的狀況已經心中有數,只是在等待一個讓周小雅開口說話的時機。
事實上,他也不知道自己在等待什麼。
他能拿她怎麼辦?
就算陸然對心理諮詢中的催眠技術,自學了許多,最近也精進了不少,甚至那神奇的案例本還強化了他催眠的能力。
但是,面前的這個小女孩一動不動地低著頭,連看都不看陸然一眼,這要他怎麼對她進行催眠?
一時間,陸然也有些無計可施了。
女孩就坐在陸然面前,陸然卻能感覺到她在強烈地抗拒,仿佛這一切都讓她很不舒服。
這間辦公室,這個班主任,這所學校,還有這個叫陸然的新老師。
他能感覺到,在他和周小雅之間,有一堵牆,一堵厚厚的牆。
陸然是徹底地被堵死在牆外面了。
這女孩也真行,好像不知道什麼叫尷尬,就這麼坐著,也不找點話說。
&麼說,我也是個正人君子不是,這女孩子不願意的事情,我是不會勉強的。」
陸然自己苦惱著想道,有些沒轍了。
他拿出手機看了一眼時間。發現,他們就這麼坐著,已經過去二十分鐘了。
距離第一次諮詢結束,只剩不到四十分鐘。
陸然又從包里拿出綠皮本子,想看看這回這本萬能的本子能給自己什麼提示。
果然,翻開本子,在上一次寫完的技能說明後面,又緩緩地出現了一行字。
&示:只要是出現在本子上的個案,若主人不能治療成功,則會感染。後果,參考第一個個案。」
&
陸然還沒有說話,隨後,就看見本子的下一頁出現了一個新的個案記錄:「個案記錄:周小雅;諮詢師:陸然;診斷:暫無……」
&你怎麼又來了!」陸然愕然,被這突然出現的情況嚇了一跳。
&要是我看上的個案,就得記下來。」
陸然幾乎能感覺到這傢伙的字裡行間里那滿滿的傲嬌。
&看中?什麼樣的個案你就會看中?」
&要夠難。」
&艹……」陸然被它雷的是外焦里嫩,「哥們兒,純粹想弄死我,是吧?」
本子沒有回答這個問題,只是自顧自地寫道:「還有,下次不能隨便合上我,上次都沒說完呢,你就」。
此處有一個白眼。
然後啪地一聲,它自己合上了。
&
陸然無語凝噎。
&在畫什麼?」
一個輕輕的小女孩的聲音,出現在了陸然的耳朵里。
陸然一看,自己右手拿著一支筆,左手拿著那綠皮本子,像是在寫著什麼。
她以為我在畫畫?
&沒什麼。隨便記錄一下。」陸然笑著回答。
&也可以畫嗎?」周小雅又問。
畫?什麼意思,她想拿我的綠皮本畫畫嗎?
&陸然有些猶豫。
他不知道周小雅這時候並沒有等著他把本子拿給她,也沒有露出失望的神色。
而是轉身從她自己背後的書包里,也拿出了一個本子,開始翻了起來。
陸然看著,覺得這本子有些熟悉。
綠色的。
怎麼,她也有綠皮本子?
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