我的小人國女友 第014章：壓縮魔法

    「我一定不會辜負您的期望！」凱特琳娜嚴肅地說道。

    周六一天，韓東都在和凱特琳娜學習魔法的使用技巧。

    他現在已經是一名真正的初級魔法學徒了，預計在今年年前，還是會處於魔法學徒這個等級。

    不能說他天賦差，只能說是一般般。

    和凱特琳娜這種超級天才魔法少女是沒法比的。

    但是，他的精神意識體相比於凱特琳娜非常的龐大，所以容納的魔力很多。

    而他施展的魔法，也是超大號的。

    比如，對他來說只是讓整個身體感覺到一陣冰涼的「冰寒之息」，在凱特琳娜的眼裡就是一個使得方圓百米之內的氣溫驟降的一個大範圍降溫魔法。

    而這麼大的魔法量，實際上在層級上的魔法傷害，還是屬於一級魔法。

    也就是說，雖然他製造的範圍大，但一個二級魔法師卻可以隨手抵擋住。

    造不成什麼傷害。

    凱特琳娜向韓東推薦了一本書。

    由尼古拉斯·道爾法神編寫的《魔法元素的壓縮增強原理》。

    魔法學習是很困難的一件事情。

    一個魔法從認知到熟練掌握，需要的時間很漫長。

    對一個魔法師來說，到了高級魔法師的層次之後，再往上的大魔法師，魔導師等階位，學習使用一兩個魔法，就足以占用他們大半的時間。

    而往往，和一個魔法師等級相同的魔法，施展出來之後，對魔法師的消耗是巨大的。

    尋常魔法師，最多可以用三次同階魔法，就會精神力枯竭。

    這對魔法師的安全來說，是極大的威脅。

    所以，魔法師就研究如何用較小的消耗，施展出大威力的魔法。

    「壓縮魔法」也就因此而產生了。

    魔法的簡單構成原理，基本上可以概括為「用魔法元素搭建一個穩定的結構」。

    比如二級火系魔法火球術。

    就是要聚攏魔法元素，讓其構成一個穩定的球形結構，這個結構，可以形成溫度較高的火焰。

    火球術的主要部分在於球形結構的魔法元素，在堆積到一定程度之後對溫度的提升。

    而對於一個初級魔法師來說，他的精神力最多可以維持一個球形結構魔法元素的密度在一個範圍之下的火球。

    溫度提升有限，初級魔法師使用的火球術，其核心溫度最多可以達到八百多度左右。

    而中級魔法師釋放的大火球術，其實原理是一樣，同樣都是堆積球形結構的魔法元素。

    只是在突破到中級魔法師之後，其精神力提升，可以進行高密度的壓縮，使得火球的溫度暴增，威力也就更強大。

    大部分火系魔法師，最常用的戰鬥手段，一直到魔導師級別，還是火球術。

    因為它簡單，單體殺傷力足夠大。

    消耗還少。

    韓東其實但從精神力總量來說，已經可以和七階大魔導師差不多了。

    但有些魔法，需要的不只是量的問題，還有對質的要求。

    這一點暫不考慮，就先說類似於火球術這一類的簡單魔法，在其威力達到五階魔法之前，對質的要求並不高。

    高質量的精神力可以減少消耗，而韓東那廣博的精神力，根本不需要在乎這一點。

    所以，理論上，只是針對於火球術，冰錐術這一類的簡單魔法。

    他完全可以施展出五級魔法的殺傷力。

    儘管他只是一個一級的魔法學徒。

    尼古拉斯·道爾的這本書，就是專門研究這個方面的，但是其中研究要更深入，不只是對於簡單的魔法，一些高深的魔法，也有類似於這方面的加強的方法。

    但對於大部分魔法師來說，精神力總量有限，並不支持這方面的學習。

    只有天賦頂級的，比如凱特琳娜這種，才會學習，達到同階無敵的效果。

    韓東對這本書的內容很感興趣，如痴如醉地跟著凱特琳娜學習了一天一夜，算是基本上掌握了原理，可以自己研究了。

    再次送給凱特琳娜一些大米，烈酒和鐵器，讓她返回小人國世界繼續發展。

    韓東把十個班裡同學的雕塑帶回了學校，拿給了十個同學。

    得到屬於自己的禮物之後，這十個人當即保證會給韓東再多拉一些客戶。

    韓東自然是很高興地感謝了他們。

    一周時間轉瞬即逝，高三上學期的期中考試到來了。

    精神力得到開發，身體健康狀況變好，雖然不至於讓韓東一下子成為可以科科拿滿分的學神，但學習能力和學習效率的確是得到了極大的提升。

    至少之前從來沒有像這次考試這般從容。

    考完過後的第三天，成績公布。

    原本在年級五十名左右徘徊，班裡二十七八名左右浮動的韓東，直接拿到了年級第二十二名，班裡第十名的好成績。

    和班裡的第一序列，也就是年級前十名差很多分，但是取得這麼大的進步，也足以驕傲了。

    蘇淺玥還特意在課堂上誇獎了韓東一番。

    而成績進步，也讓蘇淺玥徹底不再對韓東利用假期製作雕刻品的事情。

    韓東也就順勢和幾個教授他們班的老師都要了照片，打算都給他們免費雕刻一個，以確保自己的安全。

    幾個老師都很喜歡，但卻是都選擇了給錢。

    最後客套了一番之後，以一百元兩個的價格，給每個老師進行製作。

    這些老師也是很給面子，說是要幫他在各自住的小區里和朋友圈宣傳，韓東高興地表示他們介紹客戶的話，也是一個人抽兩塊。

    兩塊錢雖然不多，但隨手賺到的錢，在心理上就會有一種占便宜的感覺。

    這讓那些老師更加願意去辦這件事。

    韓東多了不少的訂單。

    最後交付，可能需要排到明年高三畢業。

    韓東的資金一下子就變得充裕了起來。

    可以給自己準備一些「裝備」和器材了，鍊金術的學習，可是很耗費錢財的一件事。

    雖然大部分的魔法物品他都沒有，但那些不是魔法物品的材料，也是一筆不小的開銷。

    大部分的煉金物品，都需要使用金銀兩種貴金屬，他也不知道有什麼可以替代，就只能準備一些。

    如果讓小人國幫忙收集倒是不需要花錢，但那量就太少了。

    需要耗時也太久了。

    從性價比考慮，還是直接從現實世界裡之後購買要更加划算。

    時間成本，是一個很重要的項目。