我的華娛時光 10 投稿詩歌

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    對一個從沒接觸過表演知識的人來說，考藝術類院校確實非常難，但有一個專業相對來說是比較容易的，那就是戲劇影視專業。筆神閣 www.bishenge。com

    戲劇影視是我國全日制大學高等教育的一個專業科目。

    這個專業屬於中文類/藝術類學科，以研究電影/舞台劇（包括話劇，小品等）/電視劇的劇本創作為核心，重點在於培養編劇人才的專業素質。

    許多綜合類大學該專業（隸屬中文）文科同學可直接報考，參照高考成績和語文成績即可。

    而藝術類院校需要按時參與相關學校的藝術生考試，完成筆試+面試的相關環節後（綜合類大學大多不需要該環節），被允錄取者將受到戲劇影視專業的「專業錄取通知書」。之後再參與各地的高考，高考後，按照成績，從高到低進行錄取。

    戲劇專業，說簡單點就是培養編劇的，這個專業招的人很少，北電、中戲加一塊兒，此時也就是招幾十個人，但是，這個專業報考的人數相對來說也是很少的。

    戲劇好考就在於此，他競爭的人少，要求的分數也不高，400多分就可以。

    當然這個專業也有一個缺點，那就是就業率太差……

    但如果只是想要考上藝術類學校，那麼這就是一個很好的選擇。

    而且戲劇專業，說簡單也簡單，說難也難，這個專業最好有一個東西，那就是作品。

    招生簡章里都有明確的提示，有作品就帶來，而這個作品就是考生本人的散文、詩歌、小說等作品。

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    賣歌，寫小說，都不是現在最好的選擇，那蘇浩現在能做的就是寫散文、詩歌了，這樣即有助於儘快提高他的知名度和影響力，對他藝考也有幫助。

    而散文、詩歌當中，無疑詩歌性價比最高：它字數少，稿酬高，逼格高。

    詩歌稿費是按行來計算的，中間空格也算一行，一首詩寫一百行也才幾百字；而散文是按千字計算，字數太少，還不夠折騰呢，字數太多，除非是名家約稿，否則報紙副刊根本不可能刊發。

    詩歌這種體裁，說它好寫，是因為每個人都可以寫；說它難寫，是因為流派眾多，特別是新詩，不同時期都有鮮明風格，很難有一個標準。

    在90年代詩人是受很多人崇拜的，尤其是中學生和大學生，這時的學生娛樂節目少，最多的，最便宜的就是看書，著名音樂人高.曉松在他的節目就回憶他的大學時代，那時一個詩人到了清華，大家蜂擁圍觀，看看有沒有新作品，什麼也不用操心，大家把宿舍最好的地給他住的，到飯點有人打飯，天天收到情書。待遇超好。

    蘇浩準備投稿的詩歌是《世界上最遙遠的距離》，這首在後世備受追捧情詩。有學者評價，將這首詩放在任何一位抒情詩集中它都不會遜色。這首詩將暗戀中男女的絕望層層抽剝，直至最不可觸摸的隱秘末梢。那種只要一伸手就能拿到的幸福，就因為沒伸手而永世錯過。

    世界上最遙遠的距離

    世界上最遙遠的距離|不是生與死的距離|而是我就站在你面前|你卻不知道我愛你.

    世界上最遙遠的距離|不是我就站在你面前|你卻不知道我愛你|而是愛到痴迷|卻不能說我愛你.

    世界上最遙遠的距離|不是我不能說我愛你|而是想你痛徹心脾|卻只能深埋心底.

    世界上最遙遠的距離|不是我不能說我想你|而是彼此相愛|卻不能夠在.

    世界上最遙遠的距離|不是彼此相愛|卻不能夠在一起|而是明知道真愛無敵|卻裝作毫不在意.

    世界上最遙遠的距離|不是樹與樹的距離|而是同根生長的樹枝|卻無法在風中相依

    世界上最遙遠的距離|不是樹枝無法相依|而是相互瞭望的星星|卻沒有交匯的軌跡.

    世界上最遙遠的距離|不是星星沒有交匯的軌跡|而是縱然軌跡交匯|卻在轉瞬間無處尋覓.

    世界上最遙遠的距離|不是瞬間便無處尋覓|而是尚未相遇|便註定無法相聚.

    世界上最遙遠的距離|是飛鳥與魚的距離|一個翱翔天際|一個卻深潛海底.

    世界上最遙遠的距離（又名飛鳥與魚），這首詩的的版本很多，蘇浩選擇的是自己喜歡著這一版，而且這首是作者有很大爭議。

    這首詩作者說法較多。

    第一種說法：出自印度著名詩人泰戈爾詩集飛\鳥集，但飛\鳥集中並未收錄近似詩句，大抵是因為其中一個版本最後一句中有「世界上最遙遠的距離是飛鳥與魚的距離」，被一些人意淫為泰戈爾所創作，但到目前為止沒有客觀證據說明泰戈爾創作過類似詩句。

    第二種說法：出自張|小嫻的小說荷包里的單|人|床，原句為：「世界上最遙遠的距離，不是生與死的距離，不是天各一方，而是，我就站在你的面前，你卻不知道我愛你」。但也只有這麼一句。

    第三種說法：說是張|愛玲寫的，理由：語言風格相似。但照樣找不到原句。

    第四種說法：集體創作，據說，這首詩最早是陽明神農坡醫學院的一些同學在bbs中為網友創作集體創作的，最後在網上流傳。

    「世界上最遙遠的距離」此句詩現在版本較多，但流傳最廣、影響最深遠的是jx省dx市詩人程/東武的兩個版本，被廣大文友奉之為世界最美詩歌。

    在世界上最遙遠的距離的結尾，蘇浩又附上了飛鳥與魚的故事。

    有一條魚生活在一片海域裡，它每天就是不停的游來游去。一天，有一隻迷途的鳥兒飛過這片海域的上空，它很疲倦，低下頭尋找海中的一片陸地，水裡的魚覺得水面的光線變得有些昏暗，就抬頭望向天空，這樣，魚和鳥的視線交織到了一起。

    孤獨的魚和迷途的飛鳥深深地彼此吸引著對方。

    飛鳥給魚講遼闊的天空，講廣袤的大地，魚給飛鳥講深邃的海洋，它們為彼此打開了一扇未知的卻又豐富多彩的窗。

    它們還有好多共同的話題：每個早晨的朝霞，每個傍晚的落日，每個夜晚的星空，每分鐘空氣里的味道，樹木的、土地的、海水的、春天的、夏天的、秋天的、冬天的、它們彼此深深愛慕著對方。這樣就過了好久，它們以為此生就這樣廝守，飛鳥可以忘卻飛翔的天空，魚可以忘卻深潛過的海底。

    誰說魚和飛鳥就不能在一起。

    一天，飛鳥看見別的鳥飛過，它想起了天空，它問魚是否願意和它一起感受風從身邊掠過的自由，魚看看自己的鰭沒有說話；又是一天，魚為了躲避暴風雨，深深潛入水中，在太陽重現的時候，它興奮的問飛鳥是否能看到水中珊瑚的燦爛，飛鳥只能看著波光粼粼的水面苦笑。

    它們知道了，飛鳥與魚是不可以在一起的，雖然彼此相愛，但是魚終歸是水裡的魚，飛鳥終於飛離了那片海域，永遠的再也沒有回來，它並不知道，魚亦再沒有游回這片海域，它們都在小心翼翼地躲避那段往事，那段飛鳥與魚的故事。

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