我穿越到了女帝世界 第八章 依舊是打巴掌給甜棗的套路

    李鳳凰解釋道：「這是我姐姐要求的，就連我都被逼著一天到晚要認字呢！唉，認字有什麼意思？有那個時間還不如多練習幾套戰法……」

    得，這純粹就是個虎妞啊！

    衛子風懶得和她扯了，答應道：「行，教習就教習吧，我盡力試一試！」

    收穫情緒值的機會，又來了！

    衛子風的內心在狂喜。一筆閣 www。yibige.com 更多好看小說

    總算不用再做階下囚了，而且還能和人接觸，他的系統也就有了用武之地！

    教習，便是老師。

    衛子風要教導的對象，是一群小孩子。

    本來，在這個女帝的世界，男人應該沒有資格去當教習的。

    但這是山寨里，而且寨主也同意了，於是李鳳凰便帶著衛子風去見了她口中的林姨，那是一個五十多歲的婦人。古人多不長壽，五十歲確實算是高齡，所謂三十而立，四十不惑，五十知天命……

    還有一句話，叫做人生七十古來稀。

    一個人能活到七十歲，那可是非常罕見的。

    所以五十歲的年齡很高，而造成這一原因的，便是因為古代社會層次分明，條件也不好，又經常發生戰亂，人命如草芥一般輕賤。

    林姨摔斷了腿，所以由她的丈夫攙扶著來到大堂，李鳳凰立馬上前，林姨的丈夫便自覺退下了。

    衛子風看了林姨的丈夫一眼，不禁微微搖頭。

    男人的地位，還真是低得可憐，和個工具人一樣！

    不行，老子絕對不能走這些男人的老路！

    「那小子，你識字？」林姨突然開口詢問。

    「認識。」衛子風回應，心裡卻在盤算著怎麼調動林姨的情緒，他突然腦海中靈光一現，故意說道：「不止是認識，而且比你認的字更多。林姨你老了，這教習之位還是讓出來吧，免得誤人子弟。」

    「臭小子，你說什麼？」林姨頓時大怒。

    李鳳凰一臉驚訝的看了過來……這個衛子風在搞什麼？

    幹嘛突然就開懟了？

    衛子風臉上笑嘻嘻的，很開心，80憤怒值到手了，又多了兩個屬性點。

    「我是說林姨你受傷了，儘管學識淵博德高望重，但是每日前往學堂擔當教習有些不方便，而且以林姨的才華，教導這些小孩子未免有些大材小用了。」衛子風連忙改口。

    林姨的臉色這才緩和了一些，但還是有些不滿地說道：「你剛才的話，可不是這個意思。」

    「那是小子一時口誤，還請林姨見諒。」衛子風先把林姨的怒氣給抵消了再說。

    林姨的臉色果然好了許多，說道：「那依你之見，我的才華應該用在什麼地方呢？」

    「林姨自然是經天緯地之才，依小子的見地，林姨對於山寨應該是軍師那般的人物，若是林姨能夠出山輔佐一方帝王，絕對能夠成就不世霸業。那麼當今天下四大軍師的名號可能就得改一改了，加上林姨湊齊五大軍師才對！」衛子風拍著馬屁，但是心裡卻不以為然。

    所謂的四大軍師，乃是當今赫赫有名的四個人物。

    四大軍師第一位，漢王朝國師趙飛燕。

    第二位，吳越國丞相西施。

    第三位，明王朝飛將軍梁紅玉。

    第四位，蜀國丞相黃月英。

    這四人之所以被稱為當今四大軍師，乃是因為她們之中每個人都擁有無比輝煌的功績。

    其中排名第一的趙飛燕，是漢王朝女帝呂雉覆滅楚國的最大功臣，正是因為聽從了趙飛燕的計劃，才讓呂雉擊敗當時無比強大的楚國，從而奠定了漢國霸主的地位，從國家晉升為王朝。

    第二位西施乃是越國吞併吳國的謀劃者，同樣以智謀滅國，和趙飛燕几乎齊名的存在。

    梁紅玉則是勇勝於謀，而且她還是江河日下的明王朝中流支柱，在動亂的明王朝征戰四方，立下赫赫戰功與威名！

    最後一位黃月英，娶諸葛家的男子為妻，還幫助諸葛家篡奪了蜀國皇位，也是一位極為厲害的人物。

    衛子風把林姨和這幾個奇女子放在一起，林姨聽了自然心裡樂開了花，頓時又給衛子風貢獻出了100點正面情緒值。

    至此，林姨的身上，已經沒了衛子風可以利用的價值。

    而衛子風也順利的，從林姨手中接過了教習的職位。

    離開林姨家的時候林姨還拉著衛子風的手，讓他有空就過來找她聊天，顯然是被拍馬屁給拍上癮了，衛子風笑嘻嘻地答應著，心裡卻想著：你都沒有任何利用價值了，我還來找你才怪！

    就這樣，衛子風順利地當上了山寨學堂的教習。

    下午，他便去到學堂……其實就是一間非常簡陋的屋舍，不過這裡的孩子倒是不少，而且讓衛子風驚訝的是孩子之中不止有女孩，還有不少的男孩。

    在這個寨子裡，似乎男孩並沒有像外面那樣受到別人的歧視。

    這是好事。

    最起碼在衛子風看來，這樣的風氣才算是正常的。

    但是，這些孩子也讓衛子風頗為頭痛。

    因為系統的原因，衛子風必須用手段去汲取他接觸到的每一個人身上的情緒值，他一貫的套路是先汲取對方身上的負面情緒，再轉向正面。

    這個手段對大人很管用，可是對於一幫熊孩子，便有些難辦了。

    因為孩子們都很天真，他們的情緒很難被調動。

    無奈，衛子風只能採取穩紮穩打的方法，先在學堂里裝出一副嚴厲教習的樣子，暫時不和這些孩子過於熟悉，免得壞了他汲取情緒值的計劃。

    有時候衛子風感覺自己蠻不是人的，居然連孩子都不放過……

    可是，人不為己天誅地滅啊！

    為了系統，為了變強，拼了！

    一連三天，衛子風在學堂都沒有好臉色，嚴厲得簡直有些過分，他打算先在學生們心中樹立這樣一個反面形象，然後再來一次能把魔鬼都考哭的模擬考試，讓這些學生全部把負面情緒給釋放出來，再改變方法哄這些孩子開心。

    孩子，很好哄的。

    這是衛子風的計劃。

    但是，很多時候都是計劃趕不上變化的。