衛校長和教導主任直接都傻眼了,在修煉界和凡世間是一樣的,都是禁止體罰學生,更不要說打學生。這個更加過份一上來就來了一套電擊治療。以為是戒網癮的楊榮信嗎,這可不能信啊!!
「那個。。捷文老師,你這樣。。很容易會被這些學生背後的勢力針對的,那時候就麻煩了。」
教導主任傳音給白夜道,這可不是小事啊,打學生,還把這些學生打成這個樣子,能來天武大學讀書的,除了天資聰慧之外,資源的支持也密不可分,背後或多或少都有那麼的一個本土勢力在支持。
這些勢力當然是比不上韓家,通天一族這樣的宇宙一流級別的勢力。也只是在學園星上混的有頭有臉的上流勢力。
白夜沒有傳音回去,而是直接張口回答,讓所有人都聽得見:「區區幾個本土小勢力罷了,敢把手伸出來,我就剁了他。」
白夜說的話沒有人不信,因為媛天舞親自頒發的教師資格證還在他身旁投影出來。先不說白夜是不是靠背景拿到的資格證書,結果就是連媛天舞,天武學院最強戰力的媛校長都支持他,就足以說明很多東西。
這裡沒有一個人背後的勢力是敢和媛天舞叫板的。
感質疑他?找死!
「現在十二點十五分,一點鐘,一點鐘不能在實驗室讓我見到的人後果自負。」
啾!!!
蒼電雕被白夜放了出來,直接就坐著蒼電雕消失在所有人眼前。
「這。。這些人一點鐘怎麼動的了?!」
「天啊,他說後果自負是什麼後果?」
除了十三,十四班的學生之外,還有一群吃瓜群眾在強勢圍觀,就連雄天才和雄絡都在,他們都目睹了這一切。
「沒想到這傢伙還有點實力,那幾個小玩意威力還可以。」
「嗯,在機械方面看來是有一點成績,他這一手除了立威之外,最重要還是要讓那些學生知道他在機械知識方面有第一無二的才華。哼,不過就算這也也無所有,有才華歸有才華,在這裡沒有修為,名望依舊難的大雅之堂。」
白夜這一手除了的確是有點生氣把這群小兔崽子電一遍之外,更重要的是要告訴他們,自己在機械知識方面有極強的能力,跟著我就沒錯。
「唉,這傢伙,要表現實力也選擇溫柔一點的辦法啊,這不是難為我這把老骨頭嗎。」
衛校長走出來,手指在空中輕輕的滑動,大地上就出現了一個綠色的陣法。衛校長實力的確不強,在四個校區的院長中實力是最弱的,但是他的重要性在特殊情況下卻是要超越媛天舞。
翁~~~一點點的綠光飄進學生的貼內,慢慢表皮上的傷痕開始癒合,疼痛消失,就連爆炸開來的頭髮都變得順滑。
衛校長是醫師入道的修煉者,他自己副修是陣法師,一手醫療陣法出神入化,和其他醫師不同,衛校長是群體奶媽,奶全體的,當年衛校長曾經試過支援一處占地,在軍人身上放置了他的陣法,硬生生把人變成了不死之身,怎麼打都不死。
那一戰最後是以握手言和結束,因為一邊實力壓倒性的強大,一邊怎麼打都不死,那還怎麼打???
「好了,別裝死了,回去換一身衣服後,然後去實驗室報道把。我可以向你們保證我們學校沒有拿你們當做籌碼做交易。但是捷文老師說的沒錯,修煉的世界遠比你們想像的殘酷,你們現在在校園有學校庇護,在外面,你們連抗議的資格都沒有。」
「弱者永遠沒有資格談權利。」
能考上武大的沒有一個是傻瓜,如果剛剛白夜是用修為鎮壓他們他們會有怨言,但是剛剛白夜一身修為動都沒動,直接靠科技就把五十多個人鎮壓住,而且最重要是那個小東西他們都不認識,那就很可能是他自己發明創造出來的機械武器。
五十多人陸陸續續的站起來,除了衣服都是破破爛爛,烏幾麻黑之外沒有一點外傷。
只不過這些學生就好像鬥敗了的的公雞一樣垂頭喪氣,灰溜溜的回去宿舍換衣服。
咔咔咔。
五十多人走進實驗室,甚至連衛校長和教導主任都跟過來,他們兩人就是生怕這些學生鬧事然後白夜暴脾氣一起,直接把幾個學生給做(殺死)了。
電就很過分了,要是殺了。估計真的要出大事。
不過出乎意料的是這群小鬼居然整整齊齊的端莊的坐在原地,比孫子還乖。
白夜自然就是站在講台上。
「不錯不錯,看來你們的天賦的確是比較可以的,有一大半的人突破了,還有一小半修為也有了進步,今晚再努力修煉突破不成問題。」
!???
衛校長立刻展開神識,發現這裡五十多人,有四十個人的修為有剛剛突破的痕跡,還有十多個修為即將突破。雖然只是一個小段,但是平時可是要花不少時間,這怎麼會突然就突破了呢?
「難道是那些電擊?但是沒聽過電一下能突破修為的啊。」
本來這些人還十分不忿,想繼續投訴,但是回到宿舍後發現自己的修為突破了。而且還是大範圍的。除了幾個三級巔峰的不能突破階段到四級,其他人都陸陸續續突破了一小段。
他們當然明白是怎麼回事,本來還需要一段不短的時間才能突破的突破就晉級了,肯定是跟剛剛的電擊有關。
這下子讓這些學生明白眼前這位顏值高,年齡小的帥氣老師必定是一個天才!真正的天才!
「我先自我介紹,我姓捷,捷徑的捷,文化的文。本來下午你們應該要自由活動,整理宿舍,或者參加一些聚會的。不過我這裡有個小玩意給你們看看。」
白夜拿出早上的時候在實驗室就地取材弄出來的小玩意。
這個東西很小,只有一個嬰兒拳頭大小。就連衛院長和教導主任都忍不住靠近偷看。
「這個。。。這個是什麼?」
「看起來像是積木?」
「老師請問這是什麼??」
白夜把小玩意拿在手中說道:「這個就是你們要思考的問題。這是什麼,材料是什麼,用處是什麼。」
「你們寫一份說明書給我。兩個班級分開,一個班一份。」
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