九天畢業季夏令營。
面向全國大三大四優秀大學生。
營期兩個月,第一個月為職業能力大類專項培訓,第二個月是面向戰力職業和輔助職業營員的副本實踐,後勤職業營員自願選擇是否參與。
優秀者將直接獲得九天公會內推名額,並且得到公會發放的獎勵。
陳風早上八點來到營地報到。
當看到基礎設施的剎那,陳風終於明白為何入營費用這麼高。
整個夏令營基地占地面積極廣,訓練場鍛造廠應有盡有,基礎設施完備,而且包吃包住,生活設施也很不錯。
且還有專門的指導老師,整個就是一個加強版高校訓練基地。
營地門口人影錯落,大致一瞧本期夏令營營員至少也有一百人。
大家排著隊依次領用物品和登記信息。
很快,營員們按照三大職業特性劃分成三個隊伍。
其中戰力職業的營員最多,江晨和顧思思也在裡面。
輔助職業和後勤職業加起來還不到戰力職業的三分之一。
這也很好解釋,畢竟九天協會內有多名很出名的戰力職業覺醒者,如果能得到他們的指導那這一萬元學費可就太划算了。
「指導老師分別帶開。」
營區內也同樣劃分出三塊區域,平日裡不同職業特性的營員也很難接觸到一塊兒。
陳風和顧思思、江晨揮手告別後便跟著走進後勤職業專屬營地。
分配好住宿後陳風和其他八名營員來到鍛造室集合。
這一期九天畢業季夏令營,參加的後勤職業營員一共就只有九個人。
大家分散坐在鍛造室內,顯得很是空曠。
這時,坐在陳風前面的黃髮男子轉過頭來率先打破沉默。
「兄弟,哪個學校的?看你樣子應該今年大三對吧?」
陳風點頭,「隔壁後勤職業專門院校的。」
陳風並不準備在這裡展露太多自己的信息,索性隨便編造了一個。
黃髮男子眉頭微微一皺,眼神中露出一絲難以察覺的牴觸。
後勤職業專門院校?
二本?
大費周章跑這裡來幹嘛?
黃髮男子很是疑惑。
「哦,那祝兄弟學業有成。」
說罷他又轉了回去開始和其他人聊起天來不再搭理陳風。
聽到這些人的交談陳風對現場其他八人有了大致的了解。
和陳風一樣,這八人覺醒的都是帶有創造屬性的後勤職業。
也與這一期九天畢業季夏令營的主題相符,創造與火力。
其中先前與陳風交談的黃髮青年居然也是來自上京學院。
後勤創造系大四學生,還是學生會的成員。
不算陳風,八個人中也就只有他一人來自上五院,其他大多是一本重本。
對此黃軒文下意識地抬高下巴,眼神中充滿著自豪與鄙視。
對其他人的態度也變得輕浮了許多。
按照黃軒文的話來說,他來參加九天夏令營完全是為了下半年找工作做準備,刷個夏令營經歷。
可現在,似乎自己能輕鬆拿到優秀營員的稱號。
放眼望去,這裡的人學歷和能力肯定都不如自己,且他對自己的職業有著絕對的自信。
更何況,自己背後還有一個來自二本專門院校的人墊底。
一想到這裡,黃軒文沒忍住回頭看了一眼。
『哼,眼神天真且愚蠢。』
這時指導老師走了進來。
他通過投影屏幕向所有營員細緻地講述了這一個月的主要培訓內容。
前半段練習自主打造,不准營員使用藍圖,要靠自己的認知親手打造物品,進一步訓練營員們的細緻能力和創造能力。
後半段進行體能綜合素質訓練。
按照指導老師的理念,後勤職業也得學會利用自己的職業特性來戰鬥。
並鼓勵營員們參加下個月的副本實踐。
當然,從大多數人的表情看來,估計沒有多少人會聽他的話。
兩個階段的內容將平行打分,營員表現分累計最高的人將獲得本屆夏令營的最佳營員稱號。
陳風對第一階段的自主打造領域還很陌生,也是他欠缺的能力。
按照他的了解,這應該是許多大學大三才會進行的課程。
不過坐在前排的黃軒文撐著下巴,卻難以掩蓋自己輕蔑的笑。
原因很簡單,這個課程在他們上京學院大一的時候便已經學過。
且他的這門課考試分數還不低。
黃軒文望著四周不知所措的眾人嘴角暗暗一笑。
這樣看來,本屆最佳營員非我莫屬了。
黃軒文很明白,自主創造才是真正考驗一位擁有創造能力後勤職業覺醒者的關鍵。
沒有天賦,學習能力差的人註定將會在這裡一敗塗地。
這也是為什麼很多院校要將這部分內容放在大三,就是怕學生們接觸太早失去自信。
黃軒文回頭看了一眼,發現陳風盯著大屏幕的眼神無比認真。
他打趣地將椅子靠後,後仰將腦袋湊了過去。
「兄弟,你們二本專門院校應該沒有這種課程吧?」
陳風目不轉睛,隨口道:「沒接觸過。」
黃軒文呵呵一笑,「那就對了,也是,不是所有學院都有這個教育資源讓學生訓練自主創造能力。」
「我估計啊,你們也就是用學院的一次性藍圖練手就差不多了。」
「這樣,給我一千元,我閒下來可以指導你一兩句,怎麼樣?」
見陳風遲遲沒有反應,黃軒文不屑地吐了口氣。
「真是個木頭。」
「難怪只能讀二本專門學院。」
黃軒文見陳風沒有上道,索性將目標放在了其他對這個領域一知半解的營員身上。
黃軒文並不知道,從始至終陳風連他一句話也沒有聽進去。
他的注意力此刻全放在指導老師對自主創造過程的講解中,並在飛快地做著筆記。
自主打造,分為兩個過程。
第一,拿出一張空白藍圖,消耗道具,價格便宜,訓練營會提供。
第二,在心中構想你想創造物件的大體形狀,包括內部和外部形狀。
隨後要保證構件合理,且能發揮構想的作用。
這個過程需要覺醒者本人具有極強的想像能力和相關專業知識。
這樣才能引導能力發動,將材料打造成形。
脫離藍圖去打造,如果只是一些口哨,筷子之類的小物件那倒是沒有難度。
可要打造出對覺醒者有用的物件,那難度可不小。
指導老師簡單介紹過後便離開了鍛造室,他將剩下的時間交給營員們。
讓陳風他們自己先試著練練手,如果有什麼不懂的地方先記著,等他回來再進一步講解。
待到指導老師離開,陳風立刻著手準備。
他來到鍛造室前台,拿取一次性藍圖與提供給營員們的每人每天十塊鐵礦石。
將這些東西全部收入倉庫後轉身回到座位上。
鍛造室內,不少人疑惑地看向陳風。
他們大多對於指導老師講解的內容還不是很確定,每天分配的資源就這麼多,他們可不敢這麼浪費資源。
黃軒文坐在另外一名營員旁正推銷著自己的私人指導課程,他拍了拍旁邊的營員。
「看到沒有,這就叫做心急,是你們這些菜鳥最容易犯的錯誤。」
「自主打造講究一個天賦與耐心,得一步步來,他這樣急功近利是肯定會失敗的。」
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