最後的工讀學校 第二十四談：父母管教十忌

    測試廣告1        有一個民營企業辦公樓的門口豎著這樣一塊牌子，上面寫著三句話。筆下樂  www.bixiale.com

    董事長的話是對的；

    董事長的話永遠都是對的；

    董事長的話錯的也是對的！

    這三句話是告誡所有員工，號令一致，令出一門，無條件執行是企業的生命。

    實際上在大多數的家庭里，有一種觀念和這個企業很相近：父母都是對的，有時候錯的也是對的！而對孩子來說，聽父母話就是好孩子，聽父母話永遠都不會錯，不聽父母話一定不會有好的結果。

    這就造成孩子對父母的依賴。或者造成孩子對父母的叛逆。

    很多人喜歡拿國外的父母與中國的父母作比較，羨慕那裡對孩子的放縱與自由，羨慕他們教孩子的方式，讓孩子必須「清楚地表達自己的意見」，而且在表達的意見當中，還包括說no！所以就正義感和民主來說，國外的孩子明顯優於我們。

    其實作者很喜歡、也更習慣中國式的家庭教養。我們有著自己的傳統文化，包括那些三綱五常、仁義禮智信、溫良恭儉讓。不錯中國的父母喜歡替孩子做主，喜歡上學接送，喜歡把孩子抱起來養，讓孩子一出生就在愛的懷抱裡衣食無憂。但瑕不掩瑜，這是我們的國情，不論什麼樣的教育方式，只要有利於成長就夠了。

    但是父母管教，包括隔代教育，應該遵循家庭教育的規律，結合孩子的成長環境，結合孩子的心理特點，不能僅靠經驗和感情用事，否則同樣會事倍功半，由於我們的教育方式而引發孩子的畸形發展。

    在很多問題少年和失足少年身上，很多問題不能簡單地歸結於他們，或多或少地都可以找到父母與家庭的責任。比較常見的有以下十種。

    問題一：言行不一致

    父母說到做不到，言行不一致，就會把孩子變成投機主義者。承諾的事情一定要兌現，決定的事情不可以左右搖擺。原則不可以輕易讓步。

    比如說孩子犯了錯誤，他們可能會想「這一次不會是真的吧？」如果他們知道能逃避懲罰，一定會試圖去做一些躲避，包括向父母說謊，刻意去投其所好，報喜不報憂等等，實際上不正確管教之下塑造出的孩子，總讓我們疲憊不堪。

    問題二：小瞧孩子

    在有些父母眼裡，孩子永遠都是孩子，他們總是長不大，而忽視了身邊悄悄長大和成熟的「情感」；主觀地否定孩子的言與行，即使自己是錯的，而孩子是對的也拒不肯承認；在自己的孩子和別人的孩子相比較時，也是自己的孩子不如別人的孩子；不喜歡和孩子討論家裡發生的大事，無視孩子的存在，總是自己做主；不敢把家中的大事託付給孩子，總讓孩子「唱配角」；對子女的一切都大包大攬，怕他們干不好，連力所能及的事情都不讓他們做，等等，長此以往，會將孩子的積極性、上進心盲目扼殺，連同孩子的自尊和自信都被無情地摧毀。

    問題三：過分溺愛

    這種溺愛還不僅僅是把最好的留給孩子，讓他們衣食無憂，讓他們從小花錢就大手大腳、過分享受太物質的生活。

    這種溺愛往往放棄原則，將子女的活動範圍完全限制在自己的視線內；從小就教子女如何學會「不吃虧」，別人敢打你你就打他；和別人發生糾紛時，總相信自己孩子的話；常常到老師那裡護短討「說法」；任何時候都不能讓孩子低別人一頭；孩子在家中就應該吃的最好，穿的最好，所以每天開個小灶純屬可以理解，這種過分的保護，嚴重干擾了孩子身心的正常發展，導致孩子缺乏獨立的生活能力，社交困難，缺少自信。

    問題四：過於民主

    有些父母不管大事小事都以「曉之以理」、「動之以情」來解決，總以「最後一次」來威脅孩子，結果是理沒談成，孩子卻被慣壞了。孩子(尤其是年紀較小的孩子)缺乏足夠的經驗和判斷力，在生活中有許多地方需要依賴父母的指導，如果對其過於民主，很容易使其變得為所欲為。

    民主是在一定的範圍內，是不能踩破底線的。破了底線的民主，實際上就是縱容。說理和必要的懲罰，對一個孩子來說，效果幾乎完全一致。

    問題五：濫用獎罰手段

    孩子缺乏是非判斷能力，為了幫助其明辨是非，父母應該在平時養成獎懲分明的習慣。孩子如果犯了錯誤，適度的懲罰是應該的。這就是「恩威並施」。

    問題六：父母意見不一

    不少父母缺乏溝通而對教育子女的問題固執己見，甚至在孩子面前公開吵架，這種現象的直接危害是讓孩子感到缺乏安全感、不知所措。因此，在孩子面前，父母應注意保持意見的一致，切勿互不相讓，這是一條管教孩子的法則。

    問題七：求全責備（苛求）

    天底下的父母對孩子的期望都是一致的，只不同的是：當孩子出現偏差時，有的父母則對孩子寬容的多；而有的父母要求孩子必須完全按父母要求的辦，父母的意願是孩子一切行動的準則，違反了就必須付出代價。

    問題八：不分青紅皂白

    這樣的父母最糟糕，他們不允許孩子解釋，也不聽孩子的解釋，只看結果而從不問過程和原因，久之，孩子知道說了也沒用，乾脆不說，任憑父母處置，對立的情緒一直到孩子的人格變態。

    問題九：粗暴干涉

    粗暴的干涉往往體現在粗暴的管教，在「高壓政策」下成長起來的孩子，既不會理睬粗暴干涉的過程，也不思考粗暴的後果。

    在他們的成長過程中，越是干涉越容易引發逆反，引發更多對父母的粗暴回報

    問題十：隔離政策

    專家指出：孩子可以學會懂事，但這個過程中需要一定的方式方法。這需要我們做到未雨綢繆、堅持不懈，並隨時都保持頭腦冷靜，運用自己的愛心和耐心，將小孩從調皮搗蛋的麻煩角色中轉換過來。

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