最後的工讀學校 第三十二談：誰讓你們同居的

    測試廣告1        作者所在的學校來了一位江蘇的15歲女孩，孩子下車以後，就把一塊正在吃的月餅「啪」地扔在了地上，接著在校長室里，這孩子很隨意地把自己的腳蹺在茶几上，當著母親的面告訴作者：你要讓我到這裡上學，你一定會後悔的！接下來緘口不談任何事情。隨夢小說網 www.suimeng.co

    她的執拗引起了作者的興趣，支開她的母親，作者問女孩，我能幫你什麼忙？

    她翻眼看了作者一眼，什麼話也不說。

    接著作者說，告訴我你男朋友的故事好嗎？你們是不是真心相愛，你是不是非他不嫁？她終於點點頭，後來女孩告訴作者，她已和那男孩同居了，到工讀學校的這天，正是和那男孩一周年紀念日，上午她走的時候那男孩哭了一個中午。

    「你幫幫我，讓我先回去，我明天一定來你這裡上學。」她狡黠地懇求，於是作者撥通了她給的那男孩子的電話，裡面立刻傳來一個粗魯的聲音，「媽個x，你不放我的女朋友，我殺了你，你知道xx嗎？」女孩後來告訴作者，男孩說的xx正是其家鄉的一個地下黑勢力，也是男孩的老大。

    無獨有偶，某城市報紙上有則消息，說是一對夫婦「五一」出去旅遊回來，發現自己15歲的上初中的兒子竟然和同班女同學赤身裸體地抱在一起，坐在自家的床上。母親衝上去就給了自己兒子幾個耳光。當那位女同學要離開時，這位母親突然改變了主意，要女方家長來解決問題。兩方家長見面即互相指責管教不嚴，隨後大打出手。女方家長最後要求男方家長賠償女兒的「處女」損失。

    學生早戀、同居的問題，在今天已不再是一個大驚小怪的問題。作者所在學校曾對部分「問題少年」做過一項調查，在二十名被判處緩刑的16歲少年犯中，有女朋友的十二人，有性經歷的八人，女朋友流產的四人。

    一、孩子早熟，隨著現代生活水平的提高，孩子們從節衣縮食到衣食無憂，良好的營養讓孩子的青春期提前來到。萌動的情感和衝動，厭煩的學習和壓力，躁動的社會和環境，開放的教育和文化，都讓這些涉世不深的孩子變得早熟。有的孩子從十歲左右就從各種媒體知道青春期所有的秘密。在個人意志特別容易受抑，個人挫折大於成功的時候，在異性同學和朋友接觸稍頻的時候，他們就有可能偷嘗禁果。

    同時由於現代社會的住房結構和獨生子女的家庭結構，使他們有機會也有條件同居。

    二、父母教育方式，幾乎所有的子女都希望家長不僅僅是家長，更是朋友。事實上，相當數量的家長忽視跟子女做朋友，在教育子女的問題上，更多的家長採取了包辦代替的教育方式，不允許子女有申辯的機會，當子女出現早戀時，一般都不分青紅皂白一棍子打死，沒有方法可言，這很容易造成逆反心理，那就是「你讓我向東我偏向西」；而在另一部分缺乏教育能力的家庭中，子女的同居則是被父母認為是正常的，採取了放縱的態度，甚至為了攏住孩子的心，還提供同居條件。

    父母對子女的關心和愛體現在哪裡？經常翻書包偷看孩子的日記不妥，那當孩子玩到半夜三更甚至通宵不回家時而不過問則更不妥。早戀和同居是一個漸進的過程，疏於觀察和管教，等於是放棄了父母的責任，放棄了最佳幫教時機。

    三、腐朽文化，現代媒體缺乏對健康生活方式的倡導，是一個普遍存在的問題。我們的社會沒有對外來文化的分析器和過濾器，價值觀、道德觀的異化正在侵蝕著我們的傳統，且正在影響著我們的一代，把一個如此沉重的社會問題交給青少年辨別，實在是不公允的。

    四、娛樂場所管理中存在的問題。電視、網絡等媒體上充斥著各種健康的和不健康的信息。電視上的愛情劇難免會有親吻的鏡頭，學生們看的時候只看到了接吻這個動作和過程，而看不到更深層次的含義；網絡上更是色情泛濫的場所：日本av女郎被當作清純美女到處都是，搜索任意關鍵字都可能鏈接到「sex」色情網站；滿大街的歌舞廳、網吧、酒吧等成人娛樂場所都毫不保留地對學生敞開著大門，你讓我們的學生如何選擇，如何取捨？

    父母的、學校的、社會的教育對他們都沒有產生作用嗎？還是我們對他們的思想根本關心不夠呢？讓我們都思考一下，給他們一些關心，哪怕給他們一些提醒也好。

    在某市城西中學，一位叫陳軍的老師根據《未成年人保護法》和《青少年保護條例》的有關規定，制定了男女生交往「八提倡、八不提倡」規範，希望通過規範指導男女生交往行為，為同學們營造一個健康、快樂的交往環境。

    陳老師說，學校制定規範不是禁止男女生之間的交往，而是希望通過規範，鼓勵男女生之間多交往、正常交往，從而擴大交往的空間。以往，男女生上課不同桌，課後不來往，這在現代社會是不可取的。現在，學校提出八大規範，好比給電腦裝上防火牆，是為了保護同學之間的交往，這有利於他們的身心健康和成長。

    男女生交往堵不如疏，孩子一進高一時，學校就告知孩子男女生間什麼樣的交往才是正確的、值得提倡的，教孩子正確地區分早戀和正常交往。在學校組織的一些集體活動中，孩子學會了謙讓，尊重女生，孩子在交往過程中也有了一定的控制能力，具備了一些紳士風度，受到周圍同學的歡迎。

    某市社科院青少所楊雄所長說，現在中學早戀現象比較普遍，一味地堵不如正確的疏導。兩個懵懂的少年情感、心理都不成熟，雖然能談情，卻說不出愛為何物，往往把對異性的好奇當成愛，青春期的衝動也容易造成出格行為，對身體和學業造成不好的影響。而父母、教師如果一味禁止異性的交往，只會適得其反。為防孩子被不成熟的情感所傷，要允許孩子有異性之間交往，淡化對異性的好奇心。學校通過引導，給學生提供了解、接觸異性的機會，讓男女生之間的好奇心得到滿足，有利於學生心智成長。

    男女生交往「八提倡、八不提倡」規範：

    一、交往對象：提倡男女同班同學多交往，不提倡男女生跨班、跨年級，更不提倡跨校，甚至跨行業交往。

    二、交往範圍：提倡男女生集體交往，不提倡男女生單個密度交往。

    三、交往場合：提倡男女生在校內交往，不提倡男女生在校外，尤其在娛樂場所交往。

    四、交往內容：提倡學生交往多談學習、工作等健康內容，不提倡同學交往談吃、談穿、談玩。

    五、交往形式：提倡學生交往重精神輕物質，不提倡學生交往送禮。

    六、交往舉止：提倡男女生交往講究文明，舉止言辭得體，不提倡男女交往動手動腳，肢體接觸。

    七、交往指導：提倡男女交往應主動聽取長輩的指導，不提倡背著長輩特別是監護人交往。

    八、交往虛實：提倡男女生交往在現實環境中進行，不提倡男女生在網上交往。

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