梁寒郡的日記書 魚刺（2024.1.6）

    又來醫院了，挺好的，基本已經熟悉流程了。魚刺卡嗓子是遲早的事，誰讓我天天吃魚呢？

    覺得什麼呢？覺得書帶少了，等待的時間太長，上午是看不了了。唉！不如去逛一逛書店。

    魚刺在我身上轉了一圈，我出錢情他旅遊。

    醫生要休息了。我要再等兩小時。大家都不容易，我覺得我呢？也沒遭什麼罪。周圍變得安靜，除了遠處空調還在運作以外，這醫院似乎只剩下我一個人了。

    有點戲劇性哦。我要不去買書，上午就可以看完了。我要是不是路痴，則可以早一點買到書。人確實要把自己的綜合實力堆起來，一味蠻幹莽撞，還是要多吃些虧。

    應該不是要緊的，喉鏡都沒發現，就是一隻小刺，過幾天就自己掉了。

    我不必難過。沒有期待，還有什麼好難過呢？

    我確實還不夠愛自己。不先沉穩下來，如何能愛人呢？

    前幾天的點子不是很好，那樣的話，還是寫出來吧。討論之後確實不怎麼樣，我覺得這樣也很好，這樣就不用慨嘆浪費了，不值得同情的想法反而有寫的必要。一個純純不浪費靈感的練習機會不可錯過。

    雪打燈，是生者對死者的惦念。其實也是死者對生者的惦念。燈是生者的愛，雪是死者的怨。風在中間牽引著，將這份情感簌簌地表達出來。

    我愛不起自己，也該儘量注意一些。我漸漸感覺我可以愛，雖然很少，但一定對別人比對自己要有心多了。所以我不懷疑我愛的能力，我比較懷疑的是我生存的能力。確實，萬般愁苦的源頭都在於此。

    一天打扮的跟個要飯的似的，想想也是好笑。

    也不看了，除非是特別必要或者特別喜歡。（一個人不該有太多喜好的，半瓶子醋傷人傷己。）過去的就過去了，將來的，稍微注意一下也就是了。

    保持最真實的自己，做最真實的進步，也只有這樣，才可以得到最真實的喜愛。若沒有，也別弄一個假的過來。

    語文老師教導得最多的，是聞書強識，我回想起小時候的一些讀書經歷，確實如此。要看書，要記住些優美的，知曉什麼是美，什麼是豪邁，什麼是朦朧，什麼是幽怨，什麼是大慟，什麼是大徹大悟。之後，讀書才能感覺出來點兒滋味來。

    在醫院看見一位很像爺爺的老人，哭得噼里啪啦的。醫生還以為我是怕疼而哭了。我也就順坡下了，是怕疼才哭的。

    神與形之間的關係。四個

    舉例子

    小朋友畫畫

    公園的松樹

    石榴樹

    三個階段

    小孩子與爺爺的對話

    余華老師，拭去淚水

    寫傷害不到，卻往往傷害更深。

    美於不經意間主觀色彩

    如果一生的時間都不足夠施展抱負的話，那這樣的抱負不要也罷。呵，可不去試試怎麼知道不行呢？

    整齊把混亂機械地連接起來，居然還有點壯觀。