想學季羨林啦!開始在隨筆裡面fs啦?性格不一。我的性格是不愛占便宜,而且還有些極端,應該占的也不好意思拿。就這樣吧,未必是壞事。
我為什麼喜歡這個遊戲呢?不不,有很多遊戲都值得喜歡。首先是感覺很適合我,能滿足我的需求,其次是能讓人學會些東西,然後就是,它能給人以平淡的驚喜。
真正的感覺器官是大腦。這裡只說味覺。當你滿懷愛意的時候,你會覺得眼前的食物很美味,吃起來也會不一樣。經典主觀感受影響客觀事實。而且還會拋出一個問題,主觀算不算客觀。這個問題沒有答案。留著思索。
然後我發現,人類跟蹤事物的能力的基礎是負反饋調節。由經驗獲得教訓,使自己的行動逐步靠近最優值。這既滿足了因地制宜,又繼承了前人的經驗,最重要的是,因為模糊地繼承,不必消耗太多篇幅。我們的發明也有趣,從人性中來,又服務於人性。
我不知道什麼是低俗,但是我知道,一直重複無增益的事情是很虧的。玩可以,但要明白自己為什麼要玩,並明白要適可而止。
你覺得自己做得多而別人做得少,只是因為你做什麼都習慣說出來,而別人做什麼都不習慣說而已。
惡意,每當心中出現惡意,我必須快速處理,然後刪除它。大功耗且無用的行為,一定要被制止。
人是有慣性的,在自己的舒適領域拿分不香嗎?
政策的代價。少量調整,使自由流動中的粒子退出全局最優而集結與局部最優。大量的約束,會使缺少得不到及時補充,是剩餘得不到及時消化。看似穩定實則固化,當然來,無論你怎麼動,都會面臨喜憂參半的局面。看自己要什麼吧,也不好評價。
夢中的月灣,總覺得有些地方可以寫。
取消非專業人士的自產自銷能力。我感覺這還是局部優化吧。
調整門限,你必然要陷入兩種錯誤之中,不是將不合格的人放了進來,就是將合格的人拒之門外。但如果你能健全責任制度,你就可以把大量不合格的人拒之門外,但你還是會消滅一部分,出於失誤而不是出於無能把事情搞砸的人。
被攻擊怎麼辦。說者無意而聽者有心,如果你不明白,多被罵自己就懂了。我發現被誤解和不被誤解差不了多少,沒必要在乎的,更別提報復了。瑪德還是好煩,想要不被指責,那就要隱秘地做事而不被知曉,想要出名,就要承擔被指責被誤解的風險,還是經典的兩類錯誤的變形。(當我說兩類錯誤時,就會被指責,要麼是說我,xjb比喻,要麼就說我沒說明白,一幫人就願意鼓腮幫子,也不知道他是不是以調理人為生)然後我覺得當抖M真得挺好的,別人誇你你高興,別人罵你你就爽。唉,也沒辦法,為了自己的身心健康而進化出的某些機制。
窗外,兩隻鳥俯衝而下,應該是看見了蟲子。
然後,過長的學習周期會讓人變得怠惰,如果是旱澇保收或者一勞永逸,那人就會趨向於無所事事。實際上,這些時間是留給你學習的,你在這時間裡學習以後才有資格做些什麼。而現在只要時間熬過去,就有資格,可真的是形式。
無論你怎麼變,都沒辦法啊。你卡生產物的質量與數量,那就會出現「殺良冒功」的情況。
無論怎麼調整,沒有一刀切的東西。
越精細的反倒越是好學,不容易的是尋找師傅;越普通的反倒是越難學,難在多種情況的積累。所以,也許方程式要比說話簡單得多。
在簡單的領域,你會遇到更多的競爭者。
也許利益是固定數量的,它不出現於A處,就要出現在B處。只不過有些地方你看得見,有些地方你看不見。
還有沒有勇氣再走一遍你走過的路?其實重點不再你走沒走過,重點在這條路值不值得。
我去掉感性,覺得這兩種模式是兩種不同的訓練方式,真的不好評價孰優孰劣。但我是個人吶,當然會堅信自己的選擇了。
能看懂不是因為我真的了解其中的原理,僅僅是因為我做過並認可了某些概念。我們只是在用數學,而我們幾乎從未了解過數學。
有些東西是這樣的,得不到其名義上的價值,其實際價值也會大打折扣。
有些屏障是不能破壞的,有些事是不能顯式化的,否則,世界就變成里世界了。知行合一的同時,還要注意顯隱分明。
你得到了利益,你究竟是得到了什麼呢?你失去了利益,你究竟是失去了什麼呢?我好像漸漸虛化了利益,實際上只是因為我不知道,或者還沒學會如何花錢罷了。
我們從小冊子中學習,我們從大部頭中學習,我們從實踐中學習,我們總結學習為著作。周而復始。總結出一個鐵律是,如果你覺得一件事簡單,那往往是因為你了解得不深,玩得不秀。
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