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一模是安城市統一的試卷,時間,模式和期中期末等考試差不多,吃過早飯後黃景耀就為監考做準備。
上午第一場語文考試從九點到十一點半,他在八點半抵達考場遇到的另一個監考老師則是理科班的,對方的態度也很熱情,姿態擺的都有些低,黃景耀和他聊了一會才組織學生進場。
考場內的學生也有幾個是黃景耀手下學生,不過這些意義不大,最多是讓這幾個學生考的更放鬆些。等考題試卷也拿到了考場,伴隨著開考鈴聲,一模正式開始。
習慣性的流程下語文考試波瀾不驚的晃過,下午數學考試一樣如此。
九號下午四場考試全部結束,校園裡才又泛濫起巨大的歡騰乃至輕鬆氛圍,不過這次考試結束後高三學生並沒有假期。
高三後半學期的考試太密集了,現在已經是四月九號,六月七號就要高考,幾乎還不足兩個月的時間裡,高三學生面對的大考試都還有不少,一模之後期中考試,然後二模,三模,月考,五月底最後一次則是四模。
平均下來十天就有一次大考,學校想安排假期都難。
就羅權一高的情況而言,高三學生也就是九號下午的文理綜考試若提前交卷的話,還能享受一下考試結束到晚自習之間的閒暇時刻,晚自習,依舊是要正常上課。
黃景耀身為老師,連這一段時間都休息不得,他要儘量配合著批閱試卷,一周多後就是期中考試,所以一模試卷都不能太晚發放,而是要儘快,快!
當天晚上只要是沒課的語文老師,就被學校調集起來優先批閱起了高三文科班語文試卷,人多力量大,外加不少老師都是在辦公室里熬夜批改,一晚上偶爾只是在辦公桌上趴著休息兩三個小時。
第二天上午,試捲成績就已經出爐。好幾個徹夜沒休息好的老師也紛紛圍聚在辦公室里,圍在了黃景耀和秦興鵬身側等起了結果。
「黃老師,張婷這次考了多少?我感覺這次語文試卷,比咱們上次月考還容易些啊,張婷的分數應該會更高些吧?」
「張婷和劉景,誰的分數更高?他們兩個文科第一之爭,好像競爭的挺激烈嘛?」
「不管誰第一意義並不大,我倒更好奇這一次五班和六班的平均分之爭,現在這都是黃老師手裡的班級了呢,六班底子也擺在那,會不會重新登頂?」
…………
一聲聲期待而關注的笑聲里,黃景耀則和秦興鵬對視一眼,才翻閱起了試卷。
沒翻看幾張,黃景耀嘴裡就發出了一聲輕咦,順著這聲驚訝聲響,聚在他身側的幾個老師紛紛看下時,也都微微愣了。
郭騰飛,139分!
又是一小串驚呼聲響起,不少老師對郭騰飛的名字也不陌生,那也一直是五班裡最前列的學生,以前是,現在更已經是全文科前列。
小小的驚呼里黃景耀繼續翻看,很快就發現了劉圓圓的試卷,134分。
張婷,137分!
與之對應的則是六班那邊,劉景137分,張少傑135,方小美131分。
這六個最頂尖的尖子生,語文分數最低是131。
這些也足以說明這幾個學生的含金量,可在認真對比一下,這成績里還是出現了意外,讓大部分老師都很意外的小黑馬。
「郭騰飛這次怎麼了,這麼厲害?」
「嘖嘖,他竟然是第一?139這個分數,恐怕也是全文科第一了,語文想拿到139分,難度真大的離譜的。」
……
剛看到郭騰飛的分數時,不少老師的驚呼就是在心下覺得這小子很不差了,恐怕不會比張婷和劉景差,真正成績出來後反而有些更嚇人,他真的超越了劉景和張婷。
這是問鼎了?
哪怕這只是單科第一,依舊有些出乎預料。
反倒黃景耀在過了最初的驚訝之後,很快就笑的燦爛無比,他那個小遊戲,讓郭騰飛幾個學生在一旁當助力當裁判,本就蘊含著對幾人滿滿的惡意,就是要刺激出他們心目的不服。
有了那股不服氣,只要他在適當的用言語激勵引導,也是能讓這些化為動力的。
郭騰飛如今的天賦絲毫不輸於劉景張婷,他的底子也不差,上次月考601分,就算比張婷等差了些,也差的有限,四張試卷加起來二十來分的差距罷了,談到單科都是十分以下的差距。
現在郭騰飛的爆發,只能說明這「旁觀者」的身份真的對那位刺激不小。
當然,很多時候語文試卷的批閱也是有運氣成分的,別說是普通考試,高考都是如此的,一個個批卷老師面對如山如海的試卷,一開始時都能保持足夠的認真,會認真審查批閱,可持續勞作下把自己累得頭腦昏沉,就會進入另一種狀態,看到作文時試卷乾淨,文字漂亮,大眼一掃恐怕自己都沒看清這作文到底寫的什麼,順手就給了分數……
就算一高內改卷不會到那種程度,因為一高只有六個文科班,加起來三百六七十名的學生,三百六七十張試卷,文理科十多個老師來批閱,就是每人三四十張卷子。這也會讓分數更真實些,但到了後面因為熬夜沒精神時,一樣可能出現草率。
所以只有語文第一的領先,兩分的領先,還遠無法判斷郭騰飛最後的成績。
笑過和驚呼之後,幾個老師又主動幫忙去統計兩個班級的平均分。
五班語文平均分,最後結果是127.1!
六班平均分,125.4!
最終結果依舊是五班領先,但領先幅度不大,還不到兩分的領先。
這樣的結果出來後,還是讓不少老師驚嘆且敬佩的看向了黃景耀,這一次考試考題難易和上次有區別,比月考容易,比期末難一點。
但六班平均分期末是123分多些,上次月考是115分多些。
黃景耀接手六班後,依舊讓六班成績提升了一些,或許有人會說這麼一點點分數的提升幾乎可以忽略,問題是語文成績到了某種高度後,再想提升難度太大了,去年東華省文科狀元總分670多,語文也只是130多分而已。
就算總分上的狀元,不代表每個單科都是全省第一,因為考生里會有一些學生偏科,可那位全省狀元的語文分數也說明不少問題了。
如今的五班六班,最頂尖的和最差的相差也都不大,絕大部分都是120分靠上些,到了這種程度每提升幾分,都是極困難的。劉景張婷等和以前相比語文幾乎沒什麼提升,班級總平均分提升,主要就是一些原本靠後的,能幾分幾分向上游。
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