沐法次元 第30章 魔法高校的志願調研
那三天，易天航可沒閒著。
因為，他認為，與其這樣乾等著，不如找點有意義的事情來做，比如，源代碼，算法分析。
因為除了天蜀中學的應屆畢業生，他還有另外一個身份，玄武門的實習偵探。
最近的虎妖殺人案，鬧得有些沸沸揚揚。
五宗作案手法一模一樣的殺人案，還有十五宗失蹤案，易天航懷疑，都與那隻虎妖有關。
他想建立一個模型，可以模擬出虎妖的殺人動向，從而，可以精確的預測出虎妖的下一個作案地點以及犯案時間。
只是，在這個世界，他所熟知的一切建模工具以及編程軟體居然都沒有!
這是一件特別令人頭疼的事。
他甚至懷疑，在這個世界，手機、電腦上所用到的APP都是怎麼來的?
他甚至都沒有見到過甚至一本和編程相關的書籍。
沒有程序設計，何來APP?
莫非，那些書籍只有在大學才能夠看到?
或者說，這完全就是魔法與科學完美結合的結果!
在一個有魔法的世界，太多的不可能都可以成為可能!
仔細想想，這個世界的科技，本來就或多或少的依靠著魔法的作用。
就拿手機的製造來說……
在那個曾經被易天航稱為現實的世界裡，手機的生產過程，大概是這樣的:首先，建立模型。建立好模型後，生產電池的生產電池，生產屏幕的生產屏幕，生產晶片的生產晶片……
等各種零件都生產完畢後，再將這些零件組合在一起，然後安裝系統以及各種APP。
硬體、軟體都齊全後，也就成了我們看到的智慧型手機。
然而，在這個魔法世界裡，手機的生產是這樣的:
首先，也得建立好模型。
在建模的過程中，我們可以得到一系列的公式，關於鍊金術的公式，以及生產手機所需要的各種材料以及所需要的各種材料的成分。
建模的最終結果，就是鍊金術中的煉成陣。
有了煉成陣，我們再將所需的各種材料按適當的比例置入其中，然後啟動煉成陣……
不同的煉成陣可以生成不同的東西，比如刀叉劍戟，比如智慧型手機。
當然，生成智慧型手機所需要的煉成陣，自然比生成刀叉劍戟所需要的要複雜得多。
而生成一系列產品，最終所需要的模型只有一個，我們只需要找出最完美的一個……
因為，煉成陣是可以無限複製的，所以，我們可以根據需要，複製出任意多的煉成陣，再在每個煉成陣中置入等量的材料……
這樣，在這個魔法世界裡，任何高科技，都可以批量生產。
其步驟簡化為:
建模——得到煉成陣——置入原材料——啟動煉成陣——得到產品!
這期間，就省去了生產零件以及組合零件所花費的時間。
所以，在這個魔法世界裡，許多科技的發展，都是要比另一個沒有魔法的世界要快的，比如手機，比如無限網絡……
然而，正因為如此，這個世界的科技更多的依賴於魔法，以至於給人造成了「沒有魔法就沒有科技」的錯覺……
就連手機、電腦的系統以及各種APP，都是魔法師們用各種法陣建立的……
這樣的軟體、系統以及這樣的配置環境，對於來自一個沒有魔法的次元的傻小子——易天航來說，自然是有些難以理解。
不過，萬法同宗。
易天航清楚的知道，這個世界的計算機也是在「二進制」的基礎上發明的。
這樣，模型建立就有了突破口!
在另一個世界，他就思考過，為什麼一定要用二進制呢？
在二進制里的所有數，都是由「0」和「1」組成的。
再探究一下集成電路與「0」和「1」的關係……
有電流通過的時候，結果顯示為「1」，沒有電流通過的時候，結果顯示為「0」。
同時我們也可以反過來用「0」和「1」的反覆排列組合，來控制各項電流的流通。
「001」，「100」，「101」，「1101」，「1100」，「1100000」，「11000011」……
簡單的「0」和「1」，無限的排列組合，就有了無限種可能。
不同的排列組合，則象徵著不同的信號。
信號的傳播、反饋以及編譯，等等，便成就了多姿多彩的虛擬網絡世界。
當然，「0」和「1」不同的排列組合，可以代表不同的數字、符號、字母、眼色……
於是，就有了計算機語言。
計算機語言就是用來實現人機對話的……
人機對話，就是輸入和輸出。
人類也可以通過計算機語言指定計算機做任何事。
完全由「0」和「1」組成的機器語言，就是源代碼。
這個世界，沒有JAVA這樣的高級計算機語言，也沒有C語言這樣的中級計算機語言……
只因為魔法的存在……
因為魔法的存在，這個世界的科學家，自然不需要計算機語言，他們只需要知道通過「電子脈衝」可以傳遞信號就可以了。
強大的法陣可以解決很多問題!
如果說，JAVA是高級計算機語言，有了JAVA，我們在編程的時候就不需要從「0」和「1」做起，甚至可以忽略源代碼的存在。
那麼，魔法就是高級的科學。
有了鍊金術，我們在生產手機的時候就不需要從零件做起，甚至可以忽略集成電路的存在。
殊途同歸……
兩個世界，不同的起點，不同的方法，但是卻得到了同樣的結果——虛擬網絡世界。
想想也是夠奇妙的。
雖然這個世界的源代碼並不怎麼流行，但不流行也並不代表就沒有。
因為這個世界的計算機也是在二進制的基礎上發明的，有二進制的計算機世界，就有源代碼……
只是，因為這個世界，沒有像JAVA這樣的高級語言，也沒有像C語言這樣的中級語言，易天航要想搞出自己的程序，就只有從最基礎的機器語言——源代碼下手了。
反正距離魔法高校的志願調研還有六天時間，閒著也是閒著，不如找點有意義的事情來坐坐。
……
……
三天後，成績總算是出來了!
一切也都在預料之中。
數學五十分(總分五十分)，科學五十分(總分五十分)。
這就是理工學霸易天航!
卷面成績一百分，精神力測試六十一分，想想，要想達到進入魔法高校的最低要求，也就是三項平均分八十分，志願調研這一項，他必須要達到七十九分才行!
……
……
又過了三天，他來到了魔法高校志願調研的現場……
那是一個又高又大的舞台。
舞台的正前方的一排，也就是整間教室的第一排，一共坐著九位考官。
他們都來自不同的魔法高校。
後面坐著的五排，則是即將參加答辯的各位考生。出於對各位考官的尊敬，同學們都是緊跟著第一排，肩靠著肩，挨著坐滿的。
一位戴著眼鏡、穿著西裝、打著領帶的中年老師，文質彬彬的從教室的第二排，走上了講台，充當本次志願調研的主持人。
他是天蜀中學的老師。
「各位考官，各位同學，大家上午好!」
人群里陣陣掌聲響起……
「歲月，是無盡的飛輪。轉瞬之間，中學四年過去了!今天，是你們在天蜀中學的最後一天，過了今天，你們便畢業了!你們將迎來嶄新的明天。首先，歡迎各位考生來到我們魔法高校志願調研的現場。」
人群里又響起了陣陣掌聲……
老師扶了扶眼鏡……
「在答辯開始之前，我首先得聲明一件事情，本次志願調研的全過程，都是有監控錄像的。屆時，同學們在整個答辯過程中的錄像，將會和你們的最終成績一起發送給你們志願填取的各魔法高校，作為你們能否順利進入理想院校的參考標準。所以，在接下來的答辯中，你們要調整好自己的心態，整理好自己的思路，對答如流的同時還要做到不失條理……」
這時，教室里鴉雀無聲……
「現在，我宣布，一年一度的魔法高校志願調研，正式開始!現在有請我們的第一位考生，張豪，登上答辯的舞台……」
這時，同學們都靜靜聆聽著，聆聽著台上同學的演講……
看到此情此景，易天航聯想到了另一個世界……
在另一個世界，大學畢業前，要做畢業設計，而畢業設計則需要答辯。
還記得答辯那天……
那天，老師們說的第一句話，記憶猶新。
「我們來這裡的目的，就是要懟死你們!」
想到這些，易天航不由得一陣唏噓。
在這個次元，還沒到大學呢，就開始答辯了？
兩個小時後……
「下一個，易天航!」
易天航登上了答辯的舞台。
老師們看了看易天航的資料。
「卷面考試成績，一百分!精神力測試成績，六十一分。請問，易天航同學，你的志願是什麼？」
易天航毫不猶豫的回答道:「聖嵐學院!」
「聖嵐學院?」
「哈哈哈……」
這時，人群里儘是冷嘲熱諷。
「精神力測試六十一，請問，易天航同學，你憑什麼覺得你可以進入聖嵐學院?」
易天航微微一笑。
面對老師與同學們的質疑，絲毫沒有任何膽怯與退縮的意思。
「憑藉著一顆聰明的頭腦，以及一顆持之以恆的心。」
「聰明的頭腦?」
「持之以恆的心?」
「他以為他是誰啊？」
……
……
人群里到處都是冷嘲熱諷……
「那，你為什麼選擇聖嵐學院?」其中一位考官微笑著問道。
易天航微微一笑。
「首先，聖嵐學院，是整個西南地區乃至全國最好的魔法高校。然後，聖嵐學院又和普通的大學不同，沒有設置任何的專業。我們有什麼能力，我們自己都不知道，老師也更不可能知道。所以，我想，聖嵐學院不設置任何專業的目的，就是要在學生學習的過程中，挖掘出每個學生不同的能力。這樣的魔法高校，我喜歡!」
幾位老師微笑著點了點頭。
「易天航同學，你認為，魔法的意義是什麼？」
「魔法的意義?」
易天航微微一笑。
「藉助天地的力量，來提高自身的修為，同時追尋宇宙的真理!我想，這就是魔法的意義。」
「如果，你擁有了至高無上的法力，你想用它來做什麼？」
「說出來不怕大家笑話，就四個字:拯救世界!」
人群中充滿了歡聲笑語。
「太陽從升起的時候就註定會落下，人從一出生，就開始走向死亡。火焰燃燒得再猛烈，也註定會有熄滅的一刻；再發達的文明，也終究會有毀滅的一天。那麼，易天航同學，一個註定會毀滅的世界，拯救的意義又何在？」
易天航微微一笑。
這樣的問題，他早就想過了。他的腦海中浮現出了千萬種答案，但他只能選擇其中一種。
「太陽從升起的一刻就註定會落下，但是他卻把光明帶給了整個世界。人從出生開始就已經走向了死亡，但是活著本來就是我們存在的意義。我們不停的追逐著光陰，追逐著夢想，追逐著宇宙的終極奧妙。人類追逐的過程，本身就是美好的!世間萬物，即使是太陽，也難逃歲月的蹉跎。也許有一天，這個世界終將會毀滅。對於一個註定要毀滅的世界，拯救的意義何在?我想說兩個字:守護!我們每個人都有自己所珍惜的人和物，塵世之間，所有的美好，難道不值得我們用生命去守護嗎？飛蛾撲火的一瞬間，雖然她的身軀已經化為了灰燼，但是靈魂卻得到了升華!追求光明與正義，我想，這就是拯救世界的意義!」
這時，人群里響起了陣陣掌聲……
同時，易天航看到九位老師的筆在動，似乎是在打分。
易天航還沒下台，主持人已經走上了講台……
「根據九位考官的綜合評定，去除一個最高分，去除一個最低分，易天航同學的最終得分，九十五分!讓我們以最熱烈的掌聲，送給我們的易天航同學!」
「謝謝主持人，謝謝考官，謝謝大家!」
易天航深深鞠上了一躬後，慢慢走下了講台。
……
……
(本章完)
