法蘭西1794 第104章 法版的薩爾滸之戰

    第104章法版的薩爾滸之戰

    安德魯的話並未說完，就將目光投向索漢將軍一側，他知道這位代理軍團司令官的頭腦里，已經想好了應對聯軍的反擊策略。筆神閣 www.bishenge.com

    由於穿越者的存在，比起歷史上那一場圖爾寬戰役，索漢已搶得了先機，提前了3到4天洞悉敵情，足以能夠從容應對一切狀況。

    怎料，索漢並未立刻宣布自己的戰略部署，而是坐到莫羅將軍的身邊，制止了不滿者的繼續發難。

    不僅如此，索漢還對著安德魯詢問道：「弗蘭克上校，如果你作為北方軍團的最高指揮官，你認為我們現在應該如何應對？」

    安德魯一聽愣了，心裡嘀咕著「歷史的劇本」不該是這樣念的。穿越者的所作所為，只是想借著法軍在實施戰略大反攻之際，好為自己蹭一點軍功，多增加一層護身符罷了。

    畢竟，勝利者不受譴責。這一普世價值觀，在18與19世紀還是非常行得通的。

    如果此時此刻，安德魯身處軍委會的大辦公廳，他自然會知無不言言無不盡，毫不客氣的將眼前索漢將軍的得意之作，搶過來，繼而貼上自己的勝利標籤。

    然而，安德魯認為自己在本次軍事會議及之前，已經鋒芒畢露了，不僅逮捕過總軍需官梅爾蒂，還驅趕了軍團參謀馬萊，甚至直接回懟軍團的3號人物莫羅。

    所以，安德魯感覺自己現在應保持一點低調，免得將整個北方軍團的高級將領們，都變成自己的仇人，那就得不償失了。

    只是心中有過一番考量的索漢將軍，顯然不想就此放過提出問題的人。他直言不諱的說道：「請大膽的說出來，錯了都沒關係。」

    事已至此，安德魯也只能硬著頭皮繼續。不過在下一秒，穿越者靈光一現，想到了一個不錯的辦法。

    「作為外交學院的學生，我自認為自己最大的優勢就是閱讀與學習，從而能從錯綜複雜的信息中辨別出真偽。早在上個月的時候，我代表軍委會聯絡海軍與殖民地委員會，發現了有幾箱子書籍。那是法屬私掠船繳獲的英國外交船隻的部分物品，或許是因為不值幾個錢，就被當作戰利品送到了巴黎，準備成為檔案館的填充物。

    於是，我花費了3個晝夜，詳細閱讀用英語翻譯的書籍。需要說明的，英國馬戛爾尼伯爵曾經在去年，率領一個龐大的外交使團，訪問過一個叫滿清的東方國度。而負責翻譯這些東方書籍的人，就是因為中途生病，而不得不滯留澳門的葡萄牙翻譯員。」

    安德魯囉里囉嗦的冒出這一大段看似無關的話，當然是有緣由的，他需要為自己的知識來源提供一個非常可信的解釋。

    毫無疑問，馬戛爾尼伯爵和訪華使團都是真實的歷史，而法國私掠船和繳獲的翻譯書籍同樣假不了；至於安德魯，他只是虛構了上述東方書籍的內容，繼而可以夾雜穿越者的後世歷史知識。

    趕在台下聽眾的耐心逐漸消失之前，安德魯隨即話鋒一轉，重新回到自己想要表述的正題上。

    「在野蠻人的發家史里，曾經記錄了一個著名的薩爾滸之戰。這場一百多年前的戰鬥，那是野心勃勃的通古斯蠻族首領努爾哈赤，帶領他麾下的6萬野蠻人部落，對抗大明王朝的12萬平叛軍」

    公元1618年，鑑於敵酋努爾哈赤所建立的後金政權，在遼東日益坐大和不斷挑釁，明王朝隨即調集軍隊，籌措兵餉，任命兵部左侍郎楊鎬為遼東經略，準備進軍赫圖阿拉，一舉消滅努爾哈赤。

    經過數月的籌劃，12萬明軍已整裝待發。戰役之前，明朝上下普遍認為這場戰役能夠速戰速決，不出10日便能打敗後金。

    安德魯繼續說道：「通過各種渠道，蠻族首領提前獲得了進攻一方的準確情報，掌握了政-府平叛部隊的戰略部署和具體的行動計劃，對各路明軍的將領、人數、行軍路線和到達日期了如指掌。

    而針對平叛軍來勢洶洶的四路人馬，身為野蠻部落的首領努爾哈赤很是大膽採取了『憑你幾路來，我只一路去』積極應對措施，制定了集中優勢兵力各個擊破的決策。

    簡單來說，蠻族首領決定把明軍四路人馬中，進軍速度最快的西路軍。作為最先的攻擊對象；與此同時，還分出少量部隊，不惜一切代價，遲滯其他3路明軍的進攻

    本次薩爾滸之戰中，野蠻部落的首領努爾哈赤運用充分發揮了己方內線作戰的優勢，集中兵力、各個擊破的方針。最終在5天之內連破三路明軍，殲滅明軍6萬多人，迫使最後一路明軍不戰而退。

    反觀平叛軍的四路合擊，由於各部不能相互配合，根本沒有達到分進合擊的目的，其結果只是各自為戰，使原本占優勢的明軍在每一場戰鬥中都處在劣勢地位。

    也正是明軍的這場慘敗，使得後繼者再也沒有膽量和反叛軍野戰，野蠻部落從此由戰略防禦轉為進攻。」

    說道這裡時，台下的將軍們早已明白這位安德魯上校，是在借用國外的一場著名戰史，變相「指導」西比利時戰線的對敵部署。

    總體來說，安德魯建議指揮官可以藉助6萬法軍的內線優勢，以及提前掌握到聯軍各路進攻部署等的情報優勢，再利用9萬聯軍對戰場環境的嚴重不熟悉，各個縱隊步伐不一，進度不齊的劣勢，繼而集中全部優勢兵力，首先進攻聯軍中最靠前的一路。

    一旦得手之後，法軍主力必須迅速轉向，攻擊敵方的第二路縱隊，強調以殺傷敵人有生力量為主，儘可能的以伏擊戰和遭遇戰為主，避免費時費力的攻城戰，以及得不償失的陣地戰。

    聽到這裡時，台下那位從沒上過軍校的索漢將軍忍不住頻頻點頭，心中已經做出了好幾個決定。

    其中一個，就是等到這場持續多年的北方戰爭最終結束後，索漢將軍就準備將上中學的小兒子班尼，通過向安德魯上校，或是未來的弗蘭克將軍托個關係，送到巴黎「中央公共工程學院」裡面學習。

    在索漢本人看來，「知識就是力量」絕非說說這般簡單，倘若安德魯沒有十多年的學習閱讀，肯定無法獲得眼下的情報與戰機。

    想到這裡，索漢轉過頭，對著自己左側的特派員克朗塞，兩人的腦袋湊在一起，嘀嘀咕咕了好一陣兒

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