混在初唐 第三七零章 孩子們的新工作

    「大哥。」外面又傳來了寶寶那熟悉的聲音，而且聽聲音寶寶很高興的樣子。

    「怎麼著，寶寶，還要去抓知了鬼麼？」話說這幾天，孩子們可是吃夠了知了鬼了，都不太喜歡抓了，為啥呢，這個時候，沒有抓它的，所以知了鬼在林子中不少不少的，每抓一晚上，都要吃幾天呢。

    「不抓了，再抓，我們就聽不到知了叫了，我們最近找了一個好工作。」寶寶瞪著一雙大眼睛看著楊恆，一副你快問我呀，你快問我呀，我就告訴你我們這幾天幹什麼了。

    為啥寶寶是這個樣子呢，因為楊恆已經跟寶寶說了，這工地上陣沒有他們能幹的活呢，他們太小了，現在自己找到活了，那不要來跟楊恆顯擺一下呀。

    其實楊恆也很納悶，他們到底找了什麼活呢，怎麼沒有人告訴自己呢。

    「大哥，你快問我呀，你快問我呀，看看我找到了什麼活，那絕對是小孩子能夠乾的活呢。」得，寶寶等不及了，開口讓楊恆問她，看來她真的找了一個好活呢。

    「那寶寶，你們找了一個什麼活呢？」「嗯，嗯，嗯，好活，真的是好活，大哥你不是說沒有活麼，沒辦法，每次下學之後，我們就在工地上轉悠，當轉悠到小叔那裡，你說我們遇見了什麼？」那個寶寶，你什麼時候學會埋關子了的，我怎麼不知道呢，你就確認我會不打你是吧，對了，楊恆還真沒有對孩子們動過手，也就是陪著他們過招的時候才動手的。不過那是對招，不動手有什麼用。

    「嗯，寶寶真有眼光，那你說你發現了什麼？」「嗯，嗯寶寶是最厲害的。小叔在抱怨，新招的一些員工都不識字，太愁人了。」確實，寶寶這麼一說，楊恆有些印象了，他曾經跟小叔說過。這些新員工要教他們識字的，可是只是這麼一說，接著就沒有了下文，而小叔看樣子是有些忙，竟然也把這件事情給放下了。

    「那個，大哥。寶寶聽小叔這麼一說，立即高興了起來，他找不到老師，我們可以當老師呀，於是我馬上跟小叔建議，每天給這些新的員工叔叔姐姐們半個時辰的學習時間，讓寶寶等人來教他們。而且寶寶還跟貝貝他們競賽呢，看誰教的好，讓小叔當裁判。」寶寶的眼睛更圓了，一副你快誇我呀，你快誇我呀，寶寶真厲害。

    「寶寶呀，你們能成麼，你們才認識幾個字？」唉，當楊恆這麼一問，寶寶立即就泄了氣。臭大哥。壞大哥，寶寶們學了一些什麼東西，一次也沒有問過呢。

    「大哥，寶寶學的東西可多了，有千字文。有論語，還有算術，好像算術老師都沒有什麼教我們的了，寶寶厲害吧。」

    「嗯，厲害，厲害，寶寶真厲害，大哥沒有想到寶寶能夠學習到這麼多的東西。」這不是楊恆夸寶寶，確實他沒有想到的，一直以來，都是他陪著寶寶玩耍，還真沒有問過寶寶的學習呢，在他的心中寶寶現在還小，學多少都是無所謂的了，楊恆想的是不錯，讓孩子們輕鬆一些。

    可是孩子們輕鬆的了麼，前面有傳說般存在的楊恆，後面還有楊家的驕傲，小娘，如果說想追趕楊恆那是不太可能的了，因為楊恆懂得太多了，而唯一就是書法不成，自然，在楊家來說，書法好，這是必須的，為啥，他們不是要比楊恆強，而是要彌補楊恆的缺陷，你們誰說大哥的書法不好了，來，比一比，看我們不虐死你們。

    還有，在無論是大孩子，還是小娃娃的心中，追趕小娘，那是必須的，因為小娘還算是正常人的存在，雖說是楊恆親自教導出來的，可誰不是楊恆教導的，尤其是寶寶等人，那可是整天綴著楊恆，目的就是多學一些東西，無論是玩，還是學習，那都是相當認真的說，所以說，不知不覺間，楊恆就發現，自家的人，怎麼個個都是天才般的存在。

    也許有人說，就你們楊家，怎麼會有這麼多的天才，其實是你錯了，天才那基本上是人人都是的，就是看你找到找不到方法而已，如果你找不到方法，那永遠是一塊蒙塵的珍珠。

    聽了寶寶的話，楊恆也興起了心來去觀看寶寶等人的教學情況。

    「學文呀，今天怎麼有空來我這裡呀？」小叔有些納悶，一直以來，都是他到楊恆那邊去的，有什麼不懂的地方，甚至一些部件做的對不對，都是拿到楊恆那裡去讓楊恆來檢驗的，可今天，太陽從西邊出來了，小叔竟然真的會抬頭看看太陽，也沒有錯呀，太陽還是從西邊落下的。

    「呵呵，不要看了，太陽永遠不會從西邊升起來的，至少在你的一生中，或者是我的一生中，都不會有這個現象的，今天我來是看看孩子們是怎麼上課的。」

    「你說這個呀，真是絕了，你說這些孩子你是怎麼教育的，尤其是寶寶，我看她超過小娘不會時間太長了，起先我還懷疑他們到底能不能教那些新員工學習呢，可是我想多了，他們講的真不錯，至少我認為他們比你的學堂的老師還要強的多。」那個，小叔，有你說的這麼誇張麼，他們還是一些娃娃呀，能認幾個字就不錯了。

    「怎麼，你不信，我這可不是奉承你，雖然寶寶是你的親妹子，可寶寶確實是強。」好吧，好吧，既然你這麼認為，那我們還是到現場去看看好了。

    「你，起來，跟我說說，這是什麼，字怎麼寫？」「這個是軸，字是這麼寫的。」說著話，一個工人在黑板上寫下了軸字。

    「好，讓我們來看看你寫的對不對呢，對了，就是軸字。」這是什麼教學方法，就跟在教孩子一般，在教室裡面有很多的東西，上面寫著字，而這個字正好對著這個東西的稱呼，原來如此，寶寶抓重點抓的很好，這些工人是需要做一些當日的工作日記一類的東西的，所以，一些工件都寫上字，他們自然都很容易學會了，然後是一些常用的，重複比較多的字，每天看一遍，自然也都就會了，而且算術來說，他們也有他們的教學方式。

    「寶寶。」楊恆在外面叫了一聲，他來了，自然要叫一聲了，否則寶寶回去又要不高興了，「呀，是我大哥來了，你們自習著，危險出去一下。大哥，你怎麼來了？」「我來看看我們的小寶寶是怎麼教學的呢，對了，寶寶的這個教學方式是怎麼想的，這是教孩子們的方式呀？」

    「去，大哥，這有怎麼想的，我們就是這麼學的，自然也可以這麼教這些大孩子了呀，他們不識字，自然也就是孩子了。」那個，你高，把成年人當成了孩子來教，話說，這真不是新的創造發明，楊家教孩子就是在房間裡面掛滿了各種字，有時候在玩的時候，會指著一個字問，這是什麼字呀。沒想到被寶寶給移植到了這裡來了，可是這種方法真的是有他的局限性的，這在整個大唐都是一樣，看來什麼時候應該儘快把拼音給拿出來了，甚至是頂多楊恆給提供字母，提供方式，讓大孩子，小孩子們來把字給標上拼音就成了麼，不過這是一個巨大的工程，首先要考慮正確的讀音，然後還要找正確的字，這個時代可沒有錯別字之說，因為一旦犯忌諱，不是少比劃，就是用諧音，或者是別字來代替，那個打破忌諱用字，也是一個重點所在。

    其實這個忌諱是無意義的，你叫李世民，難道這三個字就不許人家用了麼，就是忌諱一個字也不成。