令人沒想到的是,經這些老狐狸們這麼一鬧,他們有大部分人沒有達到他們的目的,可為楊恆提供了一個思路,甚至提供了很多的工具出來,那就是帳篷書院落成了。
帳篷書院,正好讓孩子們提前入住,就是老師們也可以提前入住,甚至他們不用住在帳篷裡面,只要在這裡授課就成了,可楊恆沒有想到的是,從李綱開始,到下面的其他的老師們,都是願意跟孩子們一起入住在帳篷裡面的,他們的期望是看著書院就這麼一點一滴的建造完成,以後他們就可以說,這個書院是他們看著建成的,就是老李綱也沒有脫於俗套,甚至他更加在乎這個名聲,書院的元老,而孫道長,以及袁道長的想法是要選擇好自己的傳人,那就更加不能離開書院了。
不過孫道長並不是固定在這個地方的,他在外面的村子裡面有了他固定的一個醫所,平時都是交給招來的幾個醫生打理的,一旦出現什麼疑難雜症,或者是病者指明要讓孫道長醫治,其他都是讓這幾個醫生來診治的。也許有人會說,這幾個醫生會不會把孫思邈的名聲給砸了。
不會的,如果說是他們自己開診所,也許他們會做出一些不可思議的事情來,也就不懂裝懂亂開藥,而跟著孫思邈,他們高興都來不及,還敢亂開藥,不懂的,甚至是他們有些莫不清楚的病症,他們都不會醫治,都要安排人去找孫思邈來治的,正好他們可以跟著學習一些門道。
而孫思邈,那絕對是一個有良心的醫者。他不會說有所保留的,這個世上誰學會了還不成,能讓生病的人少一些,才是他最大的願望所在,可惜。無論是這幾個醫生,還是他選擇的那幾個藥童,都不是特別靈巧的人,很難在醫術上有所進步,有所發展的,從這裡。可以看出中醫,那是最難學的一種,而也是從這裡,楊恆都有些懷疑,這中醫到底是怎麼來的,也就是說那個最科學的解釋。就是說中醫是在人們長期的生活中總結出來的,楊恆反而認為這並不科學。
當每提到一個歷史上的名醫的時候,都會說他是苦學了前人的經驗,然後才成名的,可這前人的經驗是這麼好學的,還有就是最早的前人是誰,他的經驗又是哪裡來的。不要說什麼口傳身受,也不要說是看書看的,要知道古書可是竹簡做的,要讀多少竹簡才能讀出一個神醫來呢,還有,你只讀竹簡就不要斷字了麼,這字斷不好的話,就能夠分析清楚病症麼,很難,所以。在楊恆的心中認為,黃帝內經中所說的上古人,至人啥的,應該不是所謂的華夏的古人,而是另外的一個族群。是他們傳授下來了中醫的,而這些在歷史上出現的神醫,也都跟這些人有千絲萬縷的關係,否則他們不會學習這麼快還有,也不會在現在都研究不出來一些古代醫學的事情,都要把中醫稱之為巫醫了,其實也就是說中醫主要是靠蒙的,還有靠安慰劑來治病的,這是一個疑問,楊恆想從孫思邈的身上來發現一點什麼。
不過這都是以後的事情,眼前楊恆還需要對學生們進行安排,對於以前家中的孩子來說,很簡單,都按照他們各自的班學習就成了,可這些新進來的二代們,楊恆還需要對他們摸底的,不過這件事情就不需要楊恆自己來做了,第一步,先把他們給放在啟蒙班中,啟蒙班的老師會選擇出需要啟蒙的孩子留下來,而不需要啟蒙的則往普通班轉,這麼辦,反而要比給他們考試來的好,至少可以讓老師們能夠全面的認識他們的學習,真正了解他們的情況,如果考試判斷的話,那就很片面了,也許啟蒙的孩子碰巧會初級班孩子的題目呢,難道再把他們從初級班裡打回啟蒙班不成,那樣會打擊孩子的積極性的,而從啟蒙班上來呢,就像打遊戲打怪一樣,每打完一個怪,就提高以及,孩子們會時刻處在學習的興奮之中,甚至會為更進一級而歡呼雀躍呢。
對於現在書院中的課程來說,自然是以儒學為主了,本身書院這個名字就是跟儒學掛鉤的,如果不以儒學為主,這個書院也不要辦下去了,不說學生的家長不同意了,就是李二都不會同意的。其實這也是他安排李綱來此的原因所在。
楊恆想辦私事,那麼好,你把主要的給辦好了,自然輔助的也就沒有人來提意見了,還有算學,醫學,甚至是命相一類的東西,也算是一些正規的學問,這些課程的加入,自然沒有人來反對了。
其它的學問,也不是不能教,而是有沒有人學的事情了,臨時是有人學的,不過這些都是楊恆家中的孩子們,還有他家莊戶家的孩子們,這是他的命令就能做到的,可這裡面能出幾個人才呢,楊恆並不是很看好他們,所以,楊恆並不想指定他們學習什麼,反而楊恆把目光放在了這些二代們身上,他們想做官可不需要什麼科舉,甚至有的人現在就有官身,所以,儒學對他們的吸引力不是很大。
那麼,只要一引導,他們就有可能走向歧途了,甚至楊恆都不需要他們完全放棄儒學,只要他們每天抽那麼一點點時間來學習一些別的東西就成了,如研究一下格物了,還有研究什麼化學了,這些只要有一點吸引他們,也許他們就會完全沉迷進去的,而不需要楊恆去費勁力氣改造李二,再說,李二是楊恆能夠改造的了的麼,他能夠聽楊恆的話把皇位改成什麼君主立憲麼,自然這想都是不要想的,再說,只要尊重生命,無論是哪一種制度,都無所謂的。
這些都是後話了,現在首要的目標是先把帳篷書院給建立起來,還有,此時工匠們都開始進入工地了,那麼第一幫的搬磚的學生也就出現了。
「小郎君,你說這樣好麼,都是一些孩子,而且還都是大官家的孩子,我們可不敢指揮他們。」有工匠在心中開始打鼓了,什麼時候他們見過這麼多的官員的子弟呢,尤其是還要在自己的手下搬磚。
「你放心,這裡有人負責,不需要你們來指揮,每天你們只需要把今天需要完成的任務告訴帶隊的老師就成了,不過,你們也不要怕影響進度。」
楊恆可不想讓那些學生們自己跟這些工匠打交道,否則的話他們還能搬磚,工匠早就替他們完成了,可跟帶隊的老師交代就不一樣了,這些老師會很好的完成楊恆交給他們的任務的。
於是從此之後,學生們就開始了艱苦的日子,這個時候還有想離開的學生,那自然是不可能的了,你們既然留下來了,那就不要走了,你們走了,那就的欺君,楊恆這麼一個大帽子給壓了下來,他們就是想走也不敢走了,甚至只能在被窩裡面哭泣,可這有什麼好哭泣的呢,他們就是好日子過多了,就搬這麼幾塊磚就累著他們了,況且楊恆都沒有給他們布置數量,也就是說,他們在工地上,可以一個上午搬一塊磚,也可以不搬,只要你有足夠厚的臉皮就成了,可作為正宗的儒家弟子,他們能夠把臉皮厚下來麼,如果不厚臉皮,那就搬吧,泡病號,成啊,只要過了孫道長這一關。
總體來說,這個時代的學生可比楊恆前世的那些學生們強多了,他們還是需要面子的,可楊恆最怕的就是跟他們辯論學問了,要知道,對於古文來說,這可是楊恆的弱項,他現在還要跟李綱補課呢。
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