伍京聽了鄭力宏的話,就狂妄地笑道:『哈哈,當然是非常厲害了,我的射擊水平,比普通的士兵那是強多了。筆神閣 bishenge.com
鄭力宏聽了伍京的話,他還不服氣地說道,『好,那我們明天就再一起比賽一下吧!我就不信,我在步槍訓練方面不如你。難道在這個狙擊槍的訓練方面也不如你。』
鄭力宏就是一個嫉妒心很強的傢伙,他當然不服氣了。雖然之前,他已經在步槍比賽中敗給了伍京。可是又進行狙擊槍訓練時,他就又不服氣了。
伍京聽了鄭力宏的話,就又看著他說,『好,我這人也是喜歡跟別人比賽。你說,我們訓練的時候,要是不比賽,那又有什麼意思。只有不斷地比賽,才能讓人知道自己的差距,才會不斷的激勵人進步。
這就象是在學校上學是一樣的。只有不斷地進行考試,才能知道自己的學習水平是怎麼樣的。只有不斷地考試,才能激勵學生的學習積極性。才能讓學生們對學習有興趣。
其實,學校就不應該迴避學生的成績。有一些學校,總是不喜歡談學生的成績。比如社會上有一些小學。他們不是給學生們按分數排名次,而是分成abcd四種學習層次。
處於a這一層次的是學習最好的。而處於b這種學習層次的是比較好的。而處於c這種學習層次的是比較一般的。而處於d這種學習層次的,就是最差的。
這樣以來,全班同學的學習水平只有四個層次。第一層是最好的。第二層是比較好的。第三層是一般的。第四層是最差的。
這樣以來,班裡就沒有第一名和倒數第一名這一說了。所有孩子的學習成績之間沒有什麼明顯的界限。整體學習水平都處於一個模糊的狀態。
學校這樣的管理方法,好象是為了家長的面子。這樣以來,學生們之間的學習成績沒有什麼明顯的界限。就算是成績相差幾十分,就可能處於同一層次。
這樣的管理方法,從表面上看是給了家長面子。讓學生們也感覺自己的學習成績一直都比較穩定。
其實,這是一種不好的方法。如果一個學生不敢面對自己成績。一個家長也不敢面對孩子的成績,那又有什麼用。你這樣做,那不是自己在糊弄自己。你的孩子和人家的孩子明明相差了十幾分。可是他們的成績單上都是a。這樣的話,就會讓這個成績不怎麼好的孩子,感覺自己和成績和那個學習好的孩子是一樣的,他就不會有太多的上進心,也不想著努力一些趕上人家。
這樣的話,那以後進入中學時,不就會影響他的學習了嗎!因為中學是不可能再按照abcd來劃分成績的。中學已經是快要接近高考了。而高考是絕對不可能用abcd來劃分成績的。
所以說,這樣的評分方法,顯然是和高考脫節的,是不適用應試教育的一種不好的學校教育方法。
當然,反過來說,這種教育方法在小學的時候,當然也就無所謂了。畢竟,小學的成績好壞並不是特別的重要。就算是把學生的成績分成四個層次,也並沒有什麼壞處。
可不管怎麼說,這也算是一種另類的教育方法。在全國各地還是比較少見的。對於絕大多數的小學來說,還是要按照分數的高底來排名次的。
其實,學習也完全可以當成一種遊戲。我們在玩遊戲的時候感覺非常有意思。他就是在不斷地強化人在成就感。當你打敗了一個大boss,然後級別升高了的時候,就會讓人感覺特別有成就感。
學習也是一樣,你只要能夠不斷地進步,能夠在班級前幾名的話,自然也會有成就感,也會激發強烈的學習興趣。
可是我們現在的教育制度上面,卻是比較反對把學習當成是遊戲的。只是一味地讓孩子學習,而不是培養他們的學習興趣。那又有什麼用。
學習是一種腦力勞動。凡是有關腦力勞動的事情,全部都要有興趣來支撐。要是沒有興趣的話,我們是不可能完成一些腦力勞動的。並且,我們也不會一直堅持下去。
所以說,學習最重要的就是興趣。這和玩遊戲是一樣的。雖然有很多的孩子沉迷於遊戲。可是仍然有很多的孩子對遊戲並沒有多大興趣。
可那些本來對遊戲沒有多大興趣的孩子。可是後來跟這些對遊戲有興趣的孩子們玩了之後,他們就也有可能對遊戲有興趣了。這就是一個耳濡目染的結果。
學習也是一樣,只有對學習有興趣,才能把學習學好。要是對學習一點興趣都沒有,那是肯定學不好的。
其實,孩子們之間的智商並沒有多大的區別。學習好的孩子,絕對不比學習差的孩子聰明。他們之所以學習好,很大程度是因為他們對學習有興趣。
其實,一切的腦力勞動,都是用興趣來支撐的。要是沒有興趣的話,那是不可能從事某種腦力勞動工作的。
學習也是一樣。我們常常會說,學習是一件辛苦的事情。有一句非常有名的詩也是這樣描寫的,『書山有路勤為徑,學海無崖苦作舟。』
這種把學習當成是一種辛苦的事情的話,顯然也是不太正確的。學習要是非常辛苦的話,那就不會有很多學習好的孩子們了。因為孩子們都是一樣的。對於小學和初中的孩子們來說,他們心中,根本沒有什麼人生的目標可言。他們也不可能知道學習對於自己有多麼的重要。
可為什麼就算是小學也會有很多的孩子們學習很好呢!他們那么小,他們知道什麼,他們為什麼要努力學習。這一切就是因為,他們對學習有興趣。
是興趣成就了這些孩子們。他們是把學習當成了遊戲。感覺學習是一件快樂的事情。每當他們考出好成績時,就會得到老師和家長的表揚。會給他們一些獎勵。
對於伍京來說,他也很清楚這樣的學習方法。雖然他並不是一個學霸,上學的時候,學習也不怎麼樣。可他知道,那都是因為他對學習沒有興趣的原因。
任何一個人都對這世間的事物有著不同的興趣。有人喜歡這,有人喜歡那,沒有兩個人的愛好會是完全一樣的。
伍京就是一個喜歡『武』的人。所以說,他在生前就選擇了從軍這一條路,也在這方面有了出息。
其實對於孩子們的學習也是一樣,有些孩子可能天生對學習有興趣,有些孩子可能天生對學習沒有興趣。他們可能不喜歡書本上的知識。但不是說,他們就沒有什麼興趣。
人都是有興趣的,只是有些興趣很多人不認同。就比如玩遊戲。雖然也是一種興趣,可不被大多數人認同。都認為玩遊戲是一種不務正業的行為。
對於孩子們的學習來說,只要是喜歡學習的孩子,我們就說是好孩子。而除了學習喜歡別的事情的孩子,我們就會說他是不務正業。
其實,上學不是成功的唯一出路。甚至可以說,上學與成功之間,本來就沒有什麼關係。
就算是考上了名牌大學,也只是有了一個高學歷罷了。並不等於說,你已經有了一份高收入的好工作。就算你是名牌大學畢業的。可一切還得要靠你自己去努力。才有可能有一份好工作。
其實,有很多的大學生,他們最終從事的工作,與他們上大學時學的專業根本沒有什麼關係。可以說有一半大學生走向社會後,他們從事的工作都不是本專業的工作。
所以說,上大學與不上大學,本來並沒有很大的區別。成功的人並不都是上過大學的。而不成功的人,也並不都是因為沒有上過大學。
現在我們的老師們在教育孩子們的時候,就是會一味地強調上學的重要性。只是說,孩子們除了學習好,就不會有更多的成功機會。這就是一種錯誤的教育方法。
上學是一條出路不假,可一個人走上社會後,出路可以說是有很多條的。俗話說,三百六十行,行行出狀元。說的就是這個意思。我們當然想要通過學習改變命運,但當我們並不具備學習的天賦時,那我們就要考慮一下,自己是不是在別的方面也有一些天賦。
學習是須要天賦的,能考上名牌大學的學生,要是沒有一定的學習天賦,僅僅是努力的話,怕是很難考上名牌大學。
所以說,我們的孩子們要是學習不太好的話,也不要氣餒。教他們如何在社會上生存,遠比非得逼他們走學習上大學這一條路,要重要的多。
其實,對於農村的孩子們來說,除了上大學。就還有一條路。那就是從軍。現在部隊非常重視義務兵的出路問題。雖然我們國家實行的是義務兵役制,可我們現在也有了士官制度,這就是一種職業的兵役制度。
只要我們的孩子們,想在部隊建功立業的話,完全可以走從軍之路。那些在學校學習不好的孩子們,他們可能在部隊有出息。因為部隊不只是要學習文化。還要從事軍事訓練。
軍隊是一個武裝組織。是一個講究『武』的地方。凡是在學習上沒有什麼天賦的孩子,說不定就會在『武』上面比較有天賦。他們可能會喜歡運動之類的東西。
這樣的孩子,要是送到部隊的話,那他們或許就也會有出息。其實,孩子們除了天生有智力問題的話,大多數孩子們的智力都是一樣的。
我們會說學習好的孩子很聰明。可我們難道會說學習差的孩子都是傻瓜嗎!那些學習差的孩子們,看上去肯定也是非常聰明的,他們決不會因為學習差,就變得呆板和愚鈍。
在學校裡面,之所以有一些少數孩子們學習特別好。還有少數孩子們學習特別的差。這主要就是興趣的問題。偉大的愛因斯坦早就說過了,興趣是最好的老師。這一句話,可以說是他自身的真實寫照。因為愛因斯坦可以說,就是一個自覺成才的天才。他並不是從一畢業,開始工作就從事科學研究事業的。
愛因斯坦也是從業餘工作開始的。他那個時候從事科學研究的時,根本沒有那個老師來教他們。一切只是一種業餘愛好。
可就是這樣一個只是喜歡業餘時間從事科學理論研究的年輕人,最終經過不邂的努力,成為了世界上最偉大的科學家。
伍京對於這些知識,也是了解一些的。他生前之所以能夠在部隊有出息,就是他沒有選擇學習的那一條路。而是選擇了從軍的這一條路。
其實,每一個人都是可以成功的,關鍵要看你走上了一條什麼樣的路。你要是走上了一條自己喜歡的路,從事了自己喜歡的工作,那你就有可能做出成績。
可你要是走上了一條自己不喜歡的路,從事了自己不喜歡的工作,那你又怎麼可能在自己的工作中做出成績。
伍京從事了自己喜歡的當兵的工作。所以說,他生前就也能夠在部隊做出成績。
就算是重生之後,伍京只是一個大胖子,他的身體非常不合適軍事訓練。可伍京就是因為喜歡部隊的生活。他那怕是一個大胖子,也一樣可以在軍事訓練中取得好成績。
現在伍京已經是一個準特種兵了。他知道,只要自己在這一次集訓中表現突出,那很快就會成為一個真正的特種兵。
只是那個鄭力宏總是不服氣他。對於明天的狙擊槍訓練,他可就又不服了。
伍京當然也不服了。你不服我,那我就一定要讓你知道,我伍京才是最牛逼的新兵。
伍京剛才聽了鄭力宏的話,就又看著他說,『那好,明天我們就再比賽一次,我要讓你看看我胖子是怎麼表現狙擊槍射擊的,我會讓你見識一下,什麼是特種兵,什麼是狙擊手。』
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