狄方天元的新書 第3章 討論

    這都是楚孝文自己的思考，但並沒有和誰討論一下，也不知道該和誰一起討論一下，如何實施，怎樣實施。楚孝文靜靜地坐在辦公室里，思考著該和誰打個電話，約過來一起聊聊，把心裡的想法交流一下，看能不能碰撞出火花來。

    和自己關係最好的，首先就是楊欣庵，楊欣庵應該算是自己政治上的引路人和導師吧！這麼多年來，一直就是無話不談的知心朋友。反而是自己後來居上，先一步升到正縣級，自己對全市教育問題的思考，還是更成熟一點再和欣庵哥交流吧;其次就是張康安了，從大學在齊都農業機械化學院相識開始，就是興趣相投的知心酒友，兩人都是愛酒之人，在學校的那兩年，幾乎每周都要喝兩次，現在工作都很忙，但每個月都要一起喝酒四次以上，關鍵是現在康安哥每日都跟在領導身邊，自己沒有什麼可以自由安排的時間。

    自己身邊的人，對教育事業熟悉的就是曾慶華了，但小曾是自己的妹夫，小曾在自己身邊一直就很矜持，完全就是放不開，那麼也不大可能說心裡話，所以，自己的這些思路和想法和小曾說也不大合適。

    一想到教育，孝文的腦海中頓時豁然開朗，楚孝文馬上拿起桌子上的電話，撥給洪州市第二中學的校長李忠文。

    很快，忠文校長就來到了楚孝文的辦公室，楚孝文也把自己的思考痛痛快快的和忠文說了，還有自己對教育的無奈和困惑，一股腦的全部都說給了忠文聽。

    「忠文同志，我現在是洪州市教育局局長，但我對教育就是一個門外漢，對教育工作確實是一竅不通。如果是一個基層教育工作者，可以根據自己的喜好，根據自己的思路開展工作，但我感覺，作為一個市的教育局長，就不能根據自己的喜好率性而為，而是要考慮洪州市教育工作的歷史和現實，逐步開展工作，現在感覺自己身體壓力很大，但又不能直來直去的開展工作，有時候需要迂迴，需要繞彎子，因為現在的任何工作都不是一蹴而就。反正我現在思考的問題太多了，心中的困惑也很多。」在李忠文面前，孝文沒有任何隱瞞，他就是想找一個知音，更需要一個高參，一個智囊，一個軍師，助理之類的人物給自己一個開啟那一扇門的鑰匙。

    「孝文局長，這麼多年來，我一直都在教育行業摸爬滾打，算是對教育很熟悉的了，無論是當初在祥城一中，還是現在洪州二中，都是處於教育工作的中心、核心。應該還算有點權利吧！但我心中更多的是無奈，更多是困惑，我也很想掙扎，但我確實很無奈。」李忠文神情一下子就黯然起來！

    「作為一個老師，我的使命就是把自己掌握的知識，全部教授給自己的學生，就這麼簡單，講授這些知識，可以是在課堂上，也可以在課下，我覺得老師的任務和使命如此簡單，僅此而已。但作為一個學校的管理者，需要面對的事情就很多很多，完全就不能把心思放在工作上。我真的很無奈啊！」忠文一開口就是委屈。讓孝文也頓時有了更多的興趣。

    「先說說以前在祥城一中的事情吧！縣級領導幾十人吧！那位領導身後都有一群各種各樣的關係，給我打個電話，我都是要三思的!縣級各個主管部門的領導，也都有孩子需要上學，需要照顧，就單單一中駐地的祥城縣東關大隊的村幹部的關係，要不要適當照顧一二啊！還有就是學校附近的小混混，他感覺自己有點面子，也會給我打電話，讓我適當照顧一下，我也要考慮一下。不考慮，不管不問也肯定不行，得罪了那個方面的關係都不行，每年新學期開學的時候，我都是提心弔膽，不敢回家，不敢接聽電話，因為我也很為難。這一切的一切，原因就是教育資源的分配不公平。但有是我無法改變的。」忠文把話匣子打開了，就收不住了。

    「在工作前，誰也無法做到鐵面無私，誰都一樣會有一定的私心。我們也都是擁有了一定權利的領導，也都是掌握了更多教育資源的人，但我們能做到的就是多替孩子們考慮一下，因為這些孩子們的想法還不成熟;我們更要多替學生的家長考慮，因為這些家長考慮事情畢竟不夠全面，也不長遠。」

    「首先，我完全支持局長的想法，儘快取消預選制度，讓所有的學生都能有機會參加所有的考試，都能把人生的機會完全掌握在自己手中。這麼多年的教師生涯，有很多，初中學習一般，到了高中時候就像開掛了一樣，成績節節高升，名次更是日日進步，月月超越，非常順利的考上理想的大學，這樣的例子很多，哪一年，那一個班級都有。當然，初中學習成績很好，中考成績很優異，到了高中就一蹶不振也很多。就像局長考慮的一樣，無論如何，我們都沒有資格和權利代替這些學生選擇人生，我們都只能提供機會!」孝文感覺到了忠文和自己面對全市，全社會的教育問題都有很多共鳴。

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    「孝文局長，我覺得現在應該立刻馬上堅決取締預選考試，還給所有孩子們一個均等的機會!」李忠文目中滿是期待和深情。「取締預選制度，也就是取消了一些排名，和升學率，這可能會遭到一些人的反抗和抵制，我們一定要承受得住這些壓力。」

    「再就是要多考慮一下職業技術教育，我們的孩子們，初中畢業就去打工，他們付出的是青春 透支的是身體，是生命，甚至是自己的健康;同樣一個年輕人，初中文化水平，和一個擁有專業技能和特長，他的收入肯定是不一樣的，我們的孩子輟學去打工，去賺自己的血汗錢，是時代的無奈，是社會的無奈，但我們還是可以改變這些孩子們的某一方面技能和特長的。我覺得局長應該在全市推廣職業技術教育，起碼所有的縣，都要有一家職業技術學校，就說我們縣城的農技中吧，現在叫職業技術中專，生源很廣泛，很多農村的孩子，城裡的學生，通過三年左右的專業技能學習，就可以初步掌握一定的專業技能知識，在社會上就能有更好的未來，現在，農技中的畢業生和大學生差不多受歡迎。現在的農技中遷到了祥城北邊，被全縣人民親切地稱為「祥城北大」畢業生已經遍布全縣各大機關單位，個個混的也是風生水起。」李忠文校長又重點介紹了一下祥城職業中專學校的情況，孝文聽了更是不住點頭。

    忠文校長繼續說到「孝文局長，我現在是在教育工作的第一線，我也深深的感覺到了，我們國家的教育工作需要改變，因為需要改變的地方太多了，相信過不了多久，就會有很多地方改變，其中高校的招生工作，就會有天翻地覆的變化，讓我們一起拭目以待吧！但現在我們都已經知道了肯定會有很大的改變，我覺得我們不能這些消極的等待，我們為什麼不積極探索嘗試一下呢！我們的實驗如果成功了，就可以給上級給國家提供經驗，即使失敗了，也可以提供一些經驗教訓給他們提供參考嘛！」

    「孝文局長，今天能和您一起傾心交談，我真的很欣慰，也倍感榮幸，因為我也是一個有想法的人，也經常會思考一些問題，更是一個想干出一番事業的人。今天我先提出幾點建議來，就算是拋磚引玉吧！首先是基礎教育階段，堅決給所有孩子一個公平的機會，讓所有孩子享受到所有的基礎教育;其次是高中階段，在著重抓好知識學習成績的同時，讓高中同學一定要有一個好的身體 健康的思想，我的意思是德智體一定要全面發展，決不能有了成績失去了健康，更不能沒有一個好的人生觀，價值觀和世界觀;最後一個是大學問題，我們不能完全做的了主，但我們可以嘗試著成立一所「洪州大學」或者是「洪州職業技術學院」和一些知名大學聯合辦學，可以嘗試多種形式的聯合。孝文局長，我們倆有著相同的經歷，也有相似的追求，我們現在都已經是縣級幹部了，已經很有出息了！還有什麼不滿足的？我們就需要做出一些成績，需要探索一條教育改革的出路，無論成敗得失，都可以給上級領導提供一些借鑑和參考！」

    楚孝文聽著李忠文的講話，心中都是感動，多好的同志啊！就是因為有了無數個這樣的好同志，我們的教育事業才會蓬勃發展，奮勇前行。我們的孩子們才有了更加輝煌的人生，我們的國家也才會有更加燦爛的未來！

    「好的，忠文校長，我今天也很榮幸，能和你有如此坦誠的交流，讓我的思考更加全面和深刻，讓我也有了更多的目標和信心，我們一起努力吧！不說其他，我們就可以在洪州的教育史上留下濃墨重彩的一筆。」說著站起身，沖李忠文伸出右手，李忠文也匆忙站起，和楚孝文的右手緊緊握在一起「孝文局長，我一定不辱使命，敢當洪州市教育改革的排頭兵，一定做出成績，給孝文局長提供可以借鑑和參考的第一手資料。」

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