測試廣告1 我們的故事要從2005年說起。七色字小說網 www.qisezi.com那一年,我考上了我所在的這所城市的重點高中,對於我這個家境平平的人來說,這是人生路上邁出的第一步。
「叢風,等等我,叢風。」我叫叢風,喊我名字的是我的多年的死黨沈幼男,她和我一同考入京眠市第二中學,從初中起她就是我的摯友,我們無話不談,她家境偏好,父母都很愛她,她的爺爺奶奶卻個想要個男孩,所以給她起名沈幼男。也許真是名字的作用,沈幼男四歲的時候迎來的她的弟弟,沈昌彬。
「叢風,呼呼,分班名單在學校操場那邊貼著,你看了嗎,我在11班,你在幾班?」
「13班。」我回答,「還好還挺近的。」
「哎,你聽說了嗎,咱班老班在2班,他們班主任可是大名鼎鼎的聶勝男,整個二中的三大台柱子之一,二中物理學的泰斗。她可真幸運,要不是陽光分班,我早讓我媽把我弄他們班去了。」沈幼男一臉的羨慕。
我仰起頭,盯著學校一樓大廳里的展示欄中聶勝男的照片端詳著,白白胖胖的中年男子,皮膚不錯,一副眼鏡架在高挺的鼻樑上,儼然一副知識學者的高冷范。
「這貨,聶勝男,這,白胖子嘛。」叢風透著幾分不屑的回答。
「切,吃不到葡萄說葡萄酸。好啦過幾天軍訓再見&nbp;,走了別送。」沈幼男瀟灑的背影后,是獨自在熙熙攘攘的人群中盯著那張照片看的我。「聶勝男,不會是個大齡剩男吧。我帶著幾分羨慕與嘲諷離開了即將在這裡開啟我人生故事的二中。
在軍訓的幾天中,本以為會英氣逼人,鬥志昂揚的我,竟然在第二天就嚴重缺鉀而呼吸困難,而中途撤退,嗨呀,就這樣,我連班主任的名字都沒太記熟就躺在醫院的輸液室里,他叫什麼,好像叫王明智,一個皮膚黝黑的肌肉猛男。嘿嘿。
但是我卻偶遇的那個叫聶勝男的人,在滿操場嘹亮的口號聲,空蕩蕩的教學樓里,我背著書包,從樓上走下,一個黑色的西服身軀背對著我挺立,低頭與旁邊的人交流,仿佛有一種不可抗拒的力量,吸引著我的眼神,也許是腳步聲打擾了他,他回頭對視,一秒過後,我們第一次擦肩而過,與街上匆匆的行人一樣,平淡無奇,但是卻有一種神奇的感覺,像北極閃過的一道極光,在目光相聚的瞬間。在心中聚齊莫名的好感。
聶勝男一人坐在家中的書房裡,古典的木式家具襯映著這個男人的氣質,書桌旁的電腦上,擺放著他們一家三口的照片,是的,他結婚了,婚後十幾年的生活一直平靜如水。他很感謝妻子為他做的一切,相濡以沫的情感在他心裡總如溫泉溫暖他的心。可是,這種感情有時卻令他感到空虛,他們的共同興趣很少,不可否認妻子是一位合格的全職太太,可是,在事業有成,家庭美滿的外殼下,卻又每每在夜深人靜時,感到孤獨。而每當這時,他都會在深夜的書房中一支一支地抽著煙,仿佛置身煙霧繚繞便能忘卻這在常人看起來的無病神隱。桌面上擺放的是他的新同學們的基本資料,一段菸灰落了上去,他沒有理會。
「聶老師,早上好。」
「嗯。」聶勝男輕輕點了點頭,他已經習慣這樣每天學生們的崇敬與尊敬。但使他不理解的是,他為何總也入不了領導的法眼,仿佛在他們心裡自己是個格格不入的人。
「叢風,你怎麼老是病啊。」竇以彤坐在叢風身邊搖晃著她的身體。
「好了好了,別晃了。」叢風掙脫出竇以彤,「我謝謝你關心,只是,你不覺得我好像不太受大家待見。」
「開什麼玩笑,你學習不差吧,紀律也不搗亂,性格也好啊。他們有什麼可挑你的。」竇以彤睜大了眼睛,不敢相信叢風竟會這樣想。
「可是,自從咱們班主任找我談了談,他們的眼神都不太對勁,說話也不帶我。」
「誒呀,你別多想。可能是大家都忙著學習唄。」「行了,到中午了,我先去吃飯了。」教室里的人群隨著鈴聲湧出了教室,只剩叢風一人,她心想「叢風啊,叢風,自己剛開學就沒給大家留什麼好印象,軍訓退出,請假不斷,人家願意搭理你才怪。算了,日子還長,以後就會好起來吧。」叢風嘆了一口氣,從講台走過,正要去吃飯。她掃了一眼桌面,——班主任工作手冊,署名王明智。「老師的東西,別亂翻。」她心想。
「誒呦,字寫的不錯嘛。」叢風還是沒忍住好奇心。手冊嘩嘩作響,「夷,這是?」叢風翻到了學生備忘錄里姓名叢風,何時備忘此學生自開學至今,無心學習,長期請假,難以融入集體生活,可能存在心理障礙。
「我去你瑪!」叢風驚呼「什麼玩意兒這是,我請假是因為生病,和心理障礙有個屁關係啊,我說你怎麼和我談話,你又在班裡胡說八道了什麼啊?」這位本就時間短感情少的班級在叢風心裡徹底冷結了。
叢風,更孤獨了。
「各位家長,各位同學們,很高興能在今天為大家做文理科分班的指導省略號……」廣播裡醇厚的男中音,和家長們謹慎的心情在空氣中凝結成複雜的情緒,叢風的內心卻很平靜,她心想老子早就不想在這呆了,你不是教文科班麼,老子死都不學文。
「老聶,等會兒陽光分班抓鬮之前,洗洗手。」身旁的袁萍一臉萌地告訴他,
「抓著是誰就是誰,還洗什麼。」老聶一臉嫌棄狀。
袁萍是聶勝男的老搭檔了,據說,當年老聶剛分配到二中當老師的時候,袁萍就是學生,當然了他們不同班,但是之後袁萍來了,他們的關係,誒嘿,總是有那麼點曖昧的意思。當然了,校領導本就不待見他,嫌他功高震主,又不聽話,總愛給領導提意見,領導交代的事總以一句「與教學有關嗎」回懟,這樣的部下,哪個領導能喜歡呢?
在雷鳴般的掌聲中,文理分班的儀式結束了,作為文科班主任,王明智自然要重建自己的班級,我們這個班也就自然的散了,我也自然的分配到了二班,和竇以彤一道。而現在,我們的故事才剛剛開始。
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