秦時明月之道家師叔祖 第五百零一章 科舉的開始
科舉的影響力無疑是巨大的，當千萬百姓聽到這個消息後無不是激動雀躍，雖然大部分人都沒讀過書無法成為考生，但心中依然很開心。大筆趣 www.dabiqu.com
雖然自己沒學問但卻可以努力的培養孩子，讓後輩們參與進去。
以前很多人即便是知道沒學問就沒出息，但也沒有讓自己的兒子去讀書。因為就算是真的有能力，但作為一個平民也很難有出頭之日，還不如老老實實的種地。
但現在不一樣了，科舉讓他們看到了希望，天下父母誰不想兒孫們能夠出人頭地？
從前是沒有機會，而現在有了新的可能，就算是把自己給類似也要供孩子讀書，為其爭取一個不一樣的未來。
又是半年的時間過去了，這件事已經傳遍了大街小巷，成為了很多人茶前飯後的談資。
秦國為了一統六國殺了不少人，而這些死去的人之中，很可能就有著親人還活著。
這些活著的人自然會怨恨秦國之人，這也是目前最大的矛盾。
在很多六國百姓的眼中，秦軍就是只知道殺戮的惡鬼，而秦王更是恐怖無比的存在。
讓他們的心中既畏懼有憎恨。
而當這個詔令下發了之後，很多人的想法產生了變化，雖然普通百姓沒有多少文化，但科舉所帶來的好處心中還是知道的。
千年以來，沒有那一位君王這樣為百姓著想過，願意給平民一個飛黃騰達的機會。
而現如今嬴政卻做到了。
這個自封為始皇帝的人，似乎也並沒有想像中的那麼殘暴與可怕，或許他真的是一位不錯的君主。
與此同時很多讀書人也開始做起了準備，更加努力的學習，經常可以看到往來借書的人。
因為詔令之中已經講明了絕對會考秦律，所以凡事想要參加科舉的人都在非常用功的熟讀背誦律法，爭取一字不差。
除此之外，學子們還努力的練習秦篆，不僅要寫的準確還要優美。
日誦秦律，夜書秦篆已經成為了很多人的標準日常。
自從科舉之事流傳開來之後，便有著不知多少人欣喜若狂，摩拳擦掌，想要一展身手。
在這樣的氣氛之中，第一屆科舉，很快就來到了……
大秦貳年三月，春
科舉即將開始，首先要進行的是鄉試，每個鄉最多可以選出十人，然後這十人便可以去參加縣試。
在鄉試開始前的一個月，嬴政便下了一道命令，將考試所需要的紙張發放到了各個郡縣之中。
經過近一年的製造，如今所積攢下的秦紙已經超過了千萬張，足夠這次科舉的消耗了。
不過嬴政思考了以下，卻做出了一個決定，那就是參加鄉試的人自備竹簡答題，而若是能夠闖過第一關，那麼在接下來的縣試之中就可以使用免費發放的秦紙。
他之所以那麼做，就是想要提高秦紙的檔次，給人一種只有優秀的人才能夠配得上這種紙張的感覺。
如此便可以在無形之中提高秦紙的價值，給人留下深刻的印象。
這樣就可以更好的引起注意，為秦紙正式進入市場做鋪墊。
除此之外，這種做法對於科舉本身也是有利的。
鄉試只能自備竹簡，而縣試卻可以享受到不一樣的待遇，這樣一來就會在無形之中樹立起科舉測試的等級。
吸引更多的人不斷的向上攀爬。
無論是什麼考核，真正能夠獲得成功的總歸是極少數，為了給予考生們足夠的動力使其堅持下去。必須要對那些相對優秀一些的人進行鼓勵。
雖然一張紙並不值多少錢，但卻是一種認可。
那些參加縣試的人會不由自主的產生一種優越與自信感，而止步於鄉試的人則會心生羨慕，然後更加努力，爭取下次更上一層樓。
如此一來，科舉制度就會更加穩定，獲得更多讀書人的認可。
十天之後，科舉正式開始了，為了讓考核順利的進行，每個鄉都建起了簡易的考場。
天剛剛亮，就有不少人來到考場外等候了，等了足足一個時辰之後才被放了進去。
因為這是第一次科舉，所以學子們的熱情度都很高，非常積極的報名參加。
平均算下來每個縣都有數百人參與，秦國如今又七百多個縣，加起來總人數超過了三十萬！
三十萬這個數字雖然也並不是很誇張，但要知道如今的大秦也不過只有兩千萬左右的人口。
而且因為受教育程度普遍很低，所以幾十個人裡面也未必能出一個讀書人。
三四十萬的考生其實已經很多了。
當嬴政得知這個數字之後，也是不由的笑了起來。
因為這個結果意味著有大半的讀書人都認可了科舉，大秦的科舉。
通過這個制度，不僅可以招攬人才還可以打壓貴族。
最重要的是拉攏到了很大一部分的人心。
正所謂儒以文亂法，文人的口誅筆伐威力絕對不弱於刀槍劍戟。
相反，若是讀書人都站在了自己這邊，想要治理國家自然也就容易了許多。
統治人心要比統一疆域更難，因為人心是最不可捉摸的，也是最難以掌控的。
而現在的科舉剛好掐中了那些文人的命脈，使其可以為己所用。
有了這一舉措，嬴政有著很大的信心可以實現萬眾民心的統一，打造一個堅不可摧的帝國。
幾天的時間過去，各地的鄉試都結束了，在經過了篩選之後，結果也出來了。
一共有數萬人晉級到了下一輪。
凡是在這一輪中優勝的人，能夠在一個月之後前往縣裡所設的考場中，去參加縣試。
而若是可以在縣試之中再脫穎而出，就可以到郡里進行郡試。
凡是能夠走到郡試這一輪的人，其實已經是人才了，就算在這一輪中被刷了下來，無法繼續進行最後一輪的殿試，那麼也會有一個不錯的職位等著他。
根據不同的水平來對人才進行評定，並將其放到合適的位置上，無論曠世之才，還是有些小才能，都不會浪費。
這便是科舉的核心……
