眼看實驗中學的題目已經被正確回答,王老師也很快提出了自己的問題。
「唐宋八大家都有哪八位?」
不等實驗中學的學生反應過來,基礎班的一眾學生便是齊刷刷將手高高舉起,顯然是在學著剛才對方的做派。
王老師出的題目不難,實驗中學的學生很快便答了上來。
於是,又輪到實驗中學的帶隊老師出題。
就這麼一來二去的,憑藉手機搜題,雙方的作答還算是你來我往,旗鼓相當。
不過,王老師卻敏銳地察覺到了一絲不對勁。
就憑實驗中學這群學生的水平,怎麼看都不像是差生吧?
而實驗中學的帶隊老師也發現了些許異常。
雖然陽城高中這邊的學生都能答得上自己的問題,但答題速度似乎有些慢。
難道他們是在搜題?
由於班級裡面實在是太擁擠,他一時半會兒也看不清台下的學生動作,只好有意識地點一些之前沒回答過問題的學生回答。
可這樣終究不是辦法。
略一思索,帶隊老師準備給同學們來個大的。
「這是一道模考難度的數學題,有沒有同學能上台來做一下」
趁著王老師提問的間隙,帶隊老師在黑板上快速抄寫了一道題目。
一時間,在場的基礎班學生都明顯有些愣住。
這傢伙不按套路出牌啊!
如果僅僅只是提問,他們還能通過手機作弊的方式弄到答案。
但如果是數學題,他們總不能把手機帶到台上抄步驟吧?
等帶隊老師回過頭,看見基礎班目瞪口呆的學生們,心中不由得暗喜。
這下子,陽城高中應該沒有人能回答出來了吧?
眼看基礎班這邊沒了聲響,王老師也不甘示弱,隨手便從講台的桌肚內找了道物理題,抄寫在黑板上。
一時間,實驗中學的學生們也皺起了眉頭,開始在桌上不斷用紙筆計算起來。
看見實驗中學那些學生們的動作,基礎班的學生反應很快,當即便有樣學樣地也跟著拿出草稿紙寫寫畫畫。
當然,他們寫的內容並不是講台上的題目,只是隨筆裝裝樣子而已。
楊校長這時恰巧巡堂過來,看見黑板上兩道明顯有些複雜的題目,心中一跳。
這次的交流怎麼搞得這麼複雜?
王老師也看見了走廊上的楊校長,頓時投過去一個求助的眼神。
他的意思很明確,你楊校長自己整出來的麻煩,總得自己想辦法收場吧?
楊校長也看出了王老師的窘迫,下意識在班級里搜尋起了莊遠的身影。
由於許憶的一頭紅髮,他很快就找到了莊遠的方向,這一看卻差點沒氣暈過去。
這小子和身邊的許憶聊得正歡呢,絲毫沒有想要做題的樣子。
這還得了?
他把交流團帶到基礎班,為的就是靠莊遠給對方一些下馬威,可現在莊遠卻明目張胆地划起水來了?
想到這,楊校長又不由得有些疑惑。
這群基礎班的學生,是怎麼撐到現在的?
不過,現在顯然不是在意這個的時候。
只見他不慌不忙從衣兜里掏出自己的手機,裝作接電話的樣子,開始自己的表演。
「餵?老李啊什麼?你說要租我們學校那個鋪子?」
楊校長並未控制音量,聲音清晰地傳到了基礎班的教室內,吸引了不少同學的注意。
這其中就包括了莊遠。
聽見有人要租鋪子,莊遠下意識回過頭,卻看見楊校長正站在走廊上,朝自己使著眼色。
「你要想租鋪子,總得拿出些誠意吧」
楊校長一邊說著,一邊轉過頭去,背對著莊遠。
莊遠也不傻,很快便明白了楊校長的意思,不由得暗暗好笑。
這傢伙,居然跟個小孩似的,跟自己玩起心眼了!
抬頭看看黑板上的題目也不是很難,莊遠便站起身,準備走到台上答題。
眼看基礎班居然有人出馬了,實驗中學的學生們都緊張了起來,各自加快了解題速度。
而實驗中學的帶隊老師則是警惕地看向莊遠,擔心對方耍什么小聰明。
然而,他卻發現莊遠並未攜帶任何草稿,只是空著手走上了講台,隨手拿起一根粉筆,便在黑板上作答起來。
台下的基礎班學生們早已停下了筆,抬頭看向台上的莊遠,好像在看一位神。
一旁實驗中學的學生也終於有人算完了王老師出的題目,緊跟著上了講台。
不多時,黑板上就寫滿了密密麻麻的步驟。
等到兩位學生回到了座位,講台上的兩位老師又犯了難。
王老師教的是語文,但出了道物理題。
帶隊老師教的是英語,但出了道數學題。
一時間,雙方都不知道該怎麼評講,顯得有些尷尬。
帶隊老師那邊還好,雖然她的專業不太對口,但畢竟他在出題之前就有準備答案。
稍稍比對一番,確認了莊遠的解題過程和答案都沒問題,他便用紅色粉筆在莊遠的解題過程上面打了個大勾。
可王老師這個題目是從試卷上隨手拿的,他哪知道正確答案啊?
如果現場搜題,似乎又顯得有些丟面子
思索片刻,王老師很快想到了應對方法。
「同學們,我們一起來看看這位同學的答案有沒有問題」
王老師一邊說著,一邊朝莊遠使了個眼色。
莊遠並未理會王老師,只是盯著黑板上那道題目若有所思。
其他基礎班的學生自然是看不懂黑板上解題過程的,那些實驗中學的學生則是紛紛起鬨道:
「沒有問題!」
見狀,王老師也鬆了口氣。
無論是哪邊的學生回應自己,至少對這道題目正確與否,算是有了個定論。
然而,就在王老師拿起紅色粉筆,準備在黑板上打鉤的時候,一道不合時宜的聲音卻突兀響起。
「有問題!這道題答得不完整!」
聽出這個聲音來自莊遠,王老師毫不猶豫地將原本已經勾了一半的畫筆生生頓住,強行改成了半對錯的標誌。
「這道題確實回答得不夠完善」
王老師緩緩轉過身,目光掃過台下滿臉疑惑的外校學生,最後略帶讚賞地朝莊遠點了點頭。
剛才上台的那位實驗中學的學生,是他們之中物理最好的一位。
即便是放眼整個實驗中學,他的物理成績都算得上名列前茅。
在莊遠提出質疑的時候,實驗中學那群學生原本自信滿滿,想要反駁莊遠。
可看見王老師那不容置疑的目光後,他們又不由得懷疑起了自己這邊的學霸。
畢竟,出題的老師都發話了,大概率是這道題真的出了什麼問題,只是他們沒看出來而已吧?
在他們眼裡,老師的話就是權威!
即便現在是一名剛給他們上過語文課的老師,在給他們的物理學霸批改物理題,他們也不覺得有什麼不對勁的地方。
基礎班的同學們也很驚訝。
王老師什麼時候還有教物理的能力了?
正當他們滿臉期待地等待著王老師講解這道題目的時候,王老師卻微微一笑,退至眾人身後。
「下面,請莊遠同學給大家講解一下這道題的正確做法!」
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