維度侵蝕者 第1153章 【龍裔】的正確打開方式

    第1153章 【龍裔】的正確打開方式

    沒多久，終於輪到這批熊孩子中顏值最能打的小傑克。她雖然被浪理了男孩子的髮型，但相貌精緻可愛，雌雄莫辯，在一眾小豆丁中異常吸睛。

    沒了莎爾芙與她競爭，她終於是最美的了。

    此時，不待兩側的家養朋克精靈做出指示，早就看懂流程的傑克，麻溜的爬上長椅，對著懸浮的分院帽勾了勾手指。

    「嘛，嘛。」

    分院帽不爽的動了動嘴，接著落下扣在傑克的小腦袋上，試圖讀取她逸散的思維波動收集信息，通過玄學來選擇適合的學院。

    別的孩子，通常能夠讀取到『勇敢、怯懦、熱情、好奇、自閉、傲慢……』等性格，有的時候，分院帽還能通過精神頻道與膽大的孩子進行短暫交流，進一步分析判斷。

    但這一次，它從傑克的腦子裡讀出了『興奮、有趣、迫不及待……暗殺、解剖小動物、暴擊同學、屠龍、刺殺老師、要看血流成河、吃最貴的、幹掉姐姐霸占母愛、拒絕學習、燒了學校……』

    「阿茲……」

    分院帽差一點就脫口而出，將這隻魔星送去阿茲卡班進修。但想到之前那個飽受異議的小黑皮，腦中浮現了『在學校賣粉』的念頭，終究還是忍了下來。

    眼前這位學生是個關係戶，屬於職工子弟，走後門來霍格沃茨走讀，只能忍了。那麼根據她的學渣屬性，不可能分入拉文克勞或者斯萊特林，再考慮對方的暴力傾向，最終決定分入……

    「你被分入了霍格沃茨土木工程學院！」

    「yes！」

    小傑克一副我早預料到的表情，在身前握緊小拳頭，然後跳下椅子，頭也不回的跑向打灰學院一年級的區域，開始大吃起來。

    下一個，則是特立獨行戴著黑暗貓耳機械頭盔的傻芙芙。直到此刻，她都沒有摘下的打算。

    因為她老豆希望她能有一段低調、平凡、不張揚的校園生活。

    如果芙芙展露出真容，那就約等於瑪麗蘇開了降智光環，還怎麼上學讀書？老師怕是都要跪著給她講課。這樣的校園生活，還能學到知識？還能體驗到友情？

    莎爾芙對此也深以為然，堅決表示絕不摘下頭盔，儘可能收斂魅惑不搞特殊化。

    於是此刻，獨一無二的高科技頭盔芙瞬間成為全校最矚目的焦點，關注度絲毫不比四年前小網紅哈利波特分院差。

    分院帽艱難的套在大了一號的頭盔上，開始讀取小芙芙的想法，然而毛線都讀取不到。因為這顆頭盔的位格=一件神器，如果【邪靈-白川天才】哪一日升神的話，她的這件供物將轉化成【神格+神器】。

    所以無論分院帽再吊，也無法透過頭盔讀到芙芙分毫念頭。

    好在雙方還可以溝通交流，莎爾芙也沒有拒絕的意思，在簡單的詢問過後，傻fufu按照自己對於自己的理解（誤解），回答了分院帽提出的幾個問題，對自己給出這般評價：

    『謙虛』、『刻苦』、『渴知識』、『能吃苦』、『愛做題』、『擅廚藝』、『天婦羅』……

    通過與小結巴的簡單交流，心心累的分院帽最終果斷喊道：「莎爾芙，赫奇帕奇！」

    目送兩隻女兒實現了自己童年的夢想，被分進不同學院後，浪也感到陣陣欣慰與滿足。宴會又持續了一個小時左右，最終餵飽食慾旺盛的高年級學生，分院儀式才正式結束。

    新生們跟隨級長，前往各自學院的住宿區。傻芙芙與小傑克則脫離隊伍，來到親爹身邊。

    做為不搞特殊化的特走讀生，自然要住在親爹身邊。校長親自安排的總統套房和吵鬧擁擠的學生宿舍，究竟哪一個更適合全神貫注的寫作業？

    …

    夜晚，芙芙與傑克的一年級教材，以及白浪的教案，都被幾隻敲響房門的家養小精靈送來。

    白浪拾起姐妹倆的課單看了看，發現哪怕一年級新生，兩個學院的課程，也有著微弱的差別。但大部分課程還是一致的，包括傳統的『魔咒學』。

    在課單與教材的最上層，還特別要求姐妹倆明天要早起，去城堡7樓接受專屬的魔杖測試，為兩人配備魔杖。

    隨後浪又翻看起自己的教程，需要負責3、4、5三個年級的課程。不僅每個年級的教材不一樣；同一年級不同學院的教授內容也存在差異。

    一二年級不需要他負責，這兩個低年級沒有《神奇動物烹飪課》，但開設了《神奇動物基礎解剖課》。

    從三年級開始《解剖課》變成《烹飪課》。學生們花費了兩個學年，從年幼無知階段開始培養基礎的解剖、分屍理論。明晰哪一類神奇動物，該如何簡單處理？哪些部位無毒可食用，哪些部位微毒可處理食用，哪些部位劇毒普通巫師無法食用？

    在兩年理論積澱結束後，從三年級起，就該正式小試鋒芒。從那些簡單且弱小，但正常人也無法使用的常見神奇動物開始，學以致用，切剖、切片、魔藥炮製去毒、烹飪並使用。

    三四五三個年級，烹飪練手的難度不斷提升。神奇動物的等級、危險性、罕見程度都開始遞增，並且三年級接觸死物，四年級接觸被制服的活物，而五年級以上就要親手制服並擊殺具備一定危險性的食材。

    至於更高級的六七兩個年級，通常只有赫奇帕奇開設了《高級神奇動物烹飪課》，其他三個學院若想選修，需要通過赫奇帕奇的考核。這方面有經驗豐富的資深烹飪老師傳授，並不需要白浪負責。

    接著，浪又簡單翻閱了不同學院的課程設置。《烹飪課》在赫奇帕奇被列為必修主課，一周三節，內容詳實，對於老師的要求最高。

    不僅要教授學生如何將『食材』烹飪到【可食用】的地步，還要力求挖掘食材本身蘊含的潛力，讓品嘗者感受到美味。

    對於其他三個學院而言，《烹飪課》是副科，一周一節，只需要讓學生親自實踐，將學校提供的食材【做熟、無毒、食用後不死】便及格了。

    這樣的要求，也只是希望未來步入社會後，其他三個學院的學生在身邊沒有赫奇帕奇在打輔，自己卻獵殺並獲得一隻神奇動物時，不至於把自己毒死。

    浪不清楚以前受邀前來的契約者是如何教課，又能否勝任的？

    但他簡單翻閱完三個年級的教材後，感覺難度並不大。首先，他作為一名外籍【美食系】契約者，本就擁有豐富的職業素養。

    雖然對『烹飪神奇動物』感到陌生，但教材中已經詳細描述了食材的性狀、副作用、處理方式。每一種神奇動物，還根據部位、器官的不同，提供了數量不等的最優食譜，簡直是一本字典級的說明書。

    拿來教授學生毫無難度！

    明天是三年級的第一堂課：《炸尾螺的烹飪》，浪翻閱了教材中提供的食譜，足足14種可選。赫奇帕奇要求最高，需要在三個課時內，傳授任意三道配方；而其他三個學院，只需要掌握一種烹飪手法即可。

    於是浪果斷拍板：「就這麼愉快決定了！明天就教我最擅長的《麻辣小龍蝦》好了。炸尾螺的顏值還不及【拉萊耶海鮮城】中變異皮皮蝦1/10恐怖，想來烹飪手法也大差不差。」

    隨著瀏覽，浪發現這三本教材堪稱魔法界的『美食寶典』，記錄了大量高段位的烹飪方式，完成無保留的展示給低年級學生，做為課外參考。

    可以這樣說，每一個單元，學生只需要掌握約1/10的內容，即可通過學校的測試。至於其餘9/10，完全憑興趣與自覺。

    繼續翻閱下去，龍肉的做法，三個年級都有，甚至還是期末考試必考內容。三年級只需要處理烹飪亞龍種的肉，每學期各兩種常見的。四年級烹飪常見龍肉……五年級甚至要參與屠龍，不過多以旁觀打雜為主。

    忽然，浪在五年級選修部分中，發現了關於食鐵獸的烹飪藝術？！

    這玩意在這個世界從來都不是珍稀保護動物，相反數量龐大還有專業的飼養基地，甚至被那個神秘的404國度當做特產對外出口。

    慫妹，【危！】

    「倒是可以買幾隻當寵物養，還可以偷渡回主世界，放在小貓人補習屋中，提供擼貓服務。」

    …

    次日，白浪一大早帶著芙芙與傑克來到城堡七層，為兩人測配了專屬魔杖，都順利通過。

    傑克得到一根代表邪惡的紫衫木龍心弦魔杖，芙芙則拿到一根黃檀木龍神經魔杖，象徵著美麗與澀澀。

    從木頭的寓意層面來將，這個測試還算準確。於是浪也好奇嘗試了下，結果被告知毫無魔法天賦，魔力親和=0。

    對方更是詫異浪是如何混進霍格沃茨，成為教授的？

    震怒之下，浪回想了一大圈，終於為自家加載【黑聖缽】，瞬間開啟【限定版.第三魔法使】虛擬職業。在c媽護體下，總算沒有丟臉，釋放出不正經的魔力，得到一根紫衫木魔杖。

    拿到霍格沃茨官方提供的『魔杖』後，並不屬於樂園裝備，但通過【秘寶之主】的鑑定，品質也只有區區淡藍色，很一般。

    持有魔杖的巫師，可更加高效順利的調動凝聚體內魔力元素，具體效果就像老式電視機自帶的天線。若沒有魔杖，你的屏幕上全是雪花點與雜音，有了魔杖，就能看清輪廓聽清雜音。

    傑克對魔杖的興趣寥寥，芙芙則直接秀了波無杖施法的操作。但即便如此，依舊無法撼動『魔杖』在霍格沃茨的地位。

    因為浪從芙芙的教材中看到，『魔杖』乃是【龍裔】之路的第一步。

    霍格沃茨提供的魔杖杖芯，統一為『龍類材料』。區別只在於龍的品種、年限、具體部位……將不同年齡、性別、品種巨龍/亞龍的不同不同部位，植入不同木頭的中，所製造出的魔杖效果也千差萬別。

    一年級新生，得到一根與自身契合的『龍類魔杖』後，則會像原著中描述的那樣，學習正統『魔咒課』，念出咒語再利用法杖施法，釋放出最基礎的魔法。

    此外，一年級的新生還需要接受血型匹配測試，確定自己能夠服用的龍血種類，選擇幼年龍，第上半學年每日一滴，下半學年一日兩滴，緩慢的改造體質，打下基礎。

    二年級後，小巫師將繼續學習『魔咒課』，同時進一步改造體質。有了第一學年口服龍血的基礎，第二學年將分五次，進行不同劑量的龍血注射，為『人造龍脈術士』打基礎。

    除此之外，還有至關重要的一環，那就是對於『魔杖』的淬鍊改造。從第二學年開始，學生需要購買大量龍血，再配置不同魔藥，對『魔杖』進行浸泡、軟化改造，同時銘刻本命魔咒。

    也就是將一二年級最熟練掌握的『魔咒』，以符文形式，銘刻在魔杖表面。學霸掌握的魔咒多，銘刻的多；學渣掌握的少，銘刻的少。

    最終，在二年級期末，最後一次注射大劑量龍血的同時，在主課老師的監督下，服用『魔杖』。

    字面含義，像九品芝麻官現場生吞尚方寶劍那樣，生吞一根小臂長的魔杖，插入喉嚨中，一點點與咽喉融合，將喉嚨改造魔法器官。

    這一步，是【龍裔】培訓至關重要的一環，一旦在暑假期間完成改造，這名巫師將同時具備『微弱龍血』與『初級龍吼』的能力。

    來年的三年級，小巫師們將徹底擺脫『魔杖』束縛，掌握無杖施法技巧。

    因為手中無杖，喉中有杖！從此你說的每一句話，都相當於揮動魔杖的咒語，將起到【言靈】的效果。而正統【龍裔】的施法方式就是【龍吼】。

    什麼是龍吼？就是用嘴吼啊！

    而接受了時常兩年的『霍格沃茨龍裔培訓』的小巫師們，體內流淌著龍血，喉嚨化作施法器官，更是蘊含『龍類杖芯』。

    以相同型號的『魔法器官』激發體內的『龍血』自然能達到低配龍吼效果，尤其被銘刻在魔杖上的咒語，效果將數倍的爆發出來。

    此後的三年級，巫師再不需要魔杖這種無用之物。培訓內容也成為保養、鞏固、強化自己最重要的施法器官『喉嚨』，以及進一步開發挖掘『自身龍脈』。

    從此食量暴增，輸出靠吼，解放雙手，開始訓練殘暴肉搏。