羽半仙 第八百五十五章 人設

    測試廣告1董明在前次與胡斌的切磋之中，胡斌確實沒有展現過頭頂區進攻技術，董明沒有記錯。讀書都 www.dushudu.com

    董明卻沒有想過，在比賽中使用這種進攻手段，也是很辛苦的，若非在一定條件下，沒有幾位球員願意採用。

    頭頂區進攻技術，是在被動的情況下，為了扭轉局勢而施展，當初胡斌只是與董明切磋，不是正常比賽，沒有必要打得那麼辛苦！

    縱然胡斌只是一位訓練型選手，但他年齡多大了，而董明才多大，兩人的實力相差太遠，不要說董明，就是那位羅子默也不是胡斌的對手！

    二十歲的青年球員，與十四、五歲的少年進行比賽，只要那位成年球員實力不算太差，速度與進攻碾壓少年選手輕而易舉，很顯然，胡斌的力還算不差。

    而在與羅子默的比賽中，董明的實力不及對手，差距大卻並不懸殊，雙方進行的又是正式比賽，哪怕非常辛苦，羅子默也會將這種進攻手段施展出來！

    在胡斌與董明的切磋中，胡斌沒有施展出來頭頂區進攻，實力差距固然是比較重要的因素，卻非主要原因。

    胡斌與董明進行的是雙打切磋，而不是單打，在雙打時，場上還有搭檔的存在，後場高球幾乎不會讓球員形成被動局面，因此胡斌沒有機會使用被動進攻！

    教室里已經上課，董明迅速合計了一下，立刻給汪同學回了條簡訊，之後收起手機。

    結果，他的信息沒發出去多大功夫，汪同學便回復了。

    董明看了一眼手機，沒有理會，他比較喜歡第三節課，同桌江浩去訓練了，他難得清靜一會兒。

    誰想董明不答理對方，汪同學卻來勁兒了，居然連續給他發了三條信息！

    董明極不情願地再次翻開手機，看了兩眼之後，卻樂了。

    原來，董明給汪同學的回覆比較模糊，只說晚上就行，但是，汪同學卻認真地告訴董明，學校的球館晚上會對外開放，若想使用場地需要預訂，有時間限制，他問董明幾點能來，結果董明卻沒反應了！

    董明只能再告訴汪同學，晚上都有時間，訂好通知他就行，回復之後，他終於覺得安靜了。

    董明希望安靜上課的願望，還是沒能實現。

    這一堂課，劉老師講的是文言文，正在他朗讀課文的時候，忽然，班裡的一個男生噗嗤笑了一聲。

    笑聲一出，劉老師的朗誦戛然而止，他有點懵，認為自己讀錯了，認真檢查了一眼課本。

    劉老師左看右看，也沒有發現什麼不妥，既然自己沒有問題，問題當然出在學生身上，他胸中怒火已經開始集聚！

    惹禍的男生是馬雷，之後雖然迅速捂住了嘴巴，怎奈為時已晚，覆水難收，因為他的突然發笑，課堂已經停了下來。

    「有什麼事兒，讓你這麼開心啊，說出來，給大家分享一下唄！」

    劉老師雙眼緊緊盯著馬雷，語氣不善地說道。

    馬雷，「……」

    「怎麼，不願意告訴大家嗎？」

    馬雷繼續沉默。

    「說吧，你不說，課就沒法上了，別讓大家等你一個人！」劉老師的話又嚴厲了幾分。

    「是……，是……。」

    「是什麼快說！」劉老師已經接近怒吼。

    「是孫曉東……。」死道友不死貧道，不得已，馬雷只能招了，在招出孫曉東的時候，露出了歉意的目光。

    孫曉東與馬雷是前後桌，坐在馬雷身後，很顯然，他剛剛肯定說了什麼。

    隨著孫曉東浮出水面，班裡同學和老師的目光又換在了他的身上，而孫曉東也知道自己有麻煩了，瞬間將頭垂得很低。

    「奧，還有一個孫曉東啊，你們兩個誰能告訴我，剛剛發生了什麼？」老師已經走到了孫曉東的身側，注視著這位擾亂課堂紀律的學生。

    「背詩……，背詩……。」孫曉東支吾道。

    「這樣啊，我在課上講古文，你在下邊背詩，你背的什麼詩，為什麼馬雷會笑？」

    孫曉東沉默了，而前面的馬雷卻道，「《木蘭辭》，不過他給改了……。」

    「真有你的，了不起啊，有本事改古詩詞了，怎麼改的，讓我們學習學習！」

    「唧唧復唧唧，……」孫曉東的聲音像蚊子哼哼，前半句還依稀可以辯認，但後面的內容，愣是誰都沒聽清楚。

    「大聲點，聽不到！」老師道。

    「唧唧復唧唧，木蘭打（菲）機。」孫曉東頭垂得更低，聲音大了一點，大家終於聽到了。

    不過，聽清了孫曉東的話，全班同學一下子安靜了，目光又集中在了老師身上，紛紛想著，玩笑開大了吧，老師會怎麼處理呢！

    聽到這個奇葩的答案，劉老師當然聽出來孫曉東沒有扯謊，但心裡已經開始罵娘，剛剛的機靈勁兒去哪兒了，現在不知道編個瞎話嗎？

    劉老師的臉一陣青一陣白，原本想著借題發揮批評教育幾句，事情也就過去了，可是這個話題……，還真沒法借！

    不僅不好發揮，老師都不知道應該說點什麼好了，重重呼出一口氣，劉老師忍著火氣，伸手指向了教室後面，「你們兩個，到那邊站著去！」

    結果，董明的左邊站了馬雷，右邊站了孫曉東！

    處理完兩位學生教室里又恢復了平靜，劉老師卻似乎不願意繼續朗讀課文，於是，他環顧教室，目光最後落在了班長叢明身上。

    叢明是班裡的尖子生，語文成績尤其突出，當然，也只有他自己才清楚對語文情有獨鐘的原因。

    叢明沒有對任何人講起過，他在暗戀劉老師的女兒劉戈，自從在泰山中學見到了劉戈，便不可自拔，並且深深惋惜，為什麼沒能與女神分在一個班！

    叢明唯一能做的事情，就是努力地學習語文，藉此吸引劉老師的注意，結果，他的語文成績倒是變得更加優秀，劉老師對他感官也相當不錯，可是，他的單相思依然還是單相思。

    得到了劉老師的示意，叢明美滋滋地快速站了起來，帶著激動的心情捧起了課本，高聲朗讀起來。

    不得不說，叢明的朗讀水平還是很高的，並且課前肯定做過預習，他讀課文的時候，沒有任何磕絆，順暢無比，按質按量地完成了劉老師的任務，贏得了讚許之聲。

    到了現在，董明覺得，課堂上雖然出現了一點小瑕疵，拋開那點小事，他應該可以安心上課了。

    可是董明卻沒有想到，在這堂課上，他註定不可能心無旁騖，而影響到他的，居然還是他自己！

    到底是怎麼回事呢，其實或多或少與馬雷和孫曉東有關。

    董明的左邊站了馬雷，與他之間隔了一個江浩的位置，距離較遠，而孫曉東卻在董明的右側，相當於立在了他的身邊，距離太近了！

    講老實話，董明覺得馬雷挺冤，他是一個老實孩子，上課的時候很少調皮搗蛋，結果，被孫曉東連累了。

    兩人的站相也不一樣，馬雷老老實實地站著，幾乎紋絲不動，還用心聽著課，孫曉東卻不同了，站沒站相，身子不停晃著，時不時還會碰到董明的胳膊，只一會兒功夫，就不知道換了幾種站立姿勢。

    孫曉東的一點觸碰，影響不到董明，這點事情也沒往董明心裡去，他正聽得津津有味呢，又怎麼會在意這點小節？

    不過，孫曉東似乎越來越過分，後來居然乾脆倚在了董明的身上，而後，面對董明投來的目光，僅僅回了一個笑容，身子卻沒有移開。

    董明心道，你願意靠著就靠吧，他還不至於介意這麼一點小事，於是，心思再次回到了課堂。

    然而，隨著孫曉東倚靠過來，忽然間，董明卻發現了身邊傳來了一股非常熟悉的感覺，是靈力的感覺！

    感到了靈力，董明還哪有心思繼續上課，立即被靈力所吸引！

    董明接觸過的含有靈力的玉器，已經不是一件兩件，雖然他還沒有開啟功法，但這種感覺卻不會有錯，定然是靈力無疑！

    董明馬上開始尋找靈力的來源，他發現，孫曉東的腰間，居然掛了一件硬東西，大小與他的貔貅相仿，至於到底是什麼，董明雖然不清楚，卻能夠猜到必是黃翡古玉無疑！

    不動聲色之間，董明將功法運轉起來，功法的運轉帶動著內氣在體內高速流動，流動的內氣，使得他對靈力感知變得更加敏銳，在感知之下，靈力波動瞬間清晰起來。

    董明微微皺眉，感覺到靈力的波動不是很強，可是，也使得他的心跳驟然加速，董明沒有想到，一位同班同學居然也會擁有這種物件，那麼，這件黃翡古玉是怎麼來的呢？

    關於古玉的來源問題，董明想到了兩種可能的版本。

    第一種，這件東西或許由孫曉東祖輩流傳下來，至於另一種可能……，會不會，孫曉東的家人，也有收藏愛好者？

    現在的董明，非常希望問一問孫曉東，到底身上的玉器是怎麼來的，只可惜，並不方便他詢問，再說了，他與孫曉東也不是很熟，怎麼能亂問？

    弄不清楚原委，董明已經沒心思上課了，一直到了下課，頭腦中一直想著那件東西，它到底是什麼，是怎麼來到孫曉東身上的？

    第四節課，是董明的器械訓練時間，在他走入健身房的時候，仍然在思考著這個問題。

    想來想去，他覺得，自己與孫曉東不熟，但是，同桌江浩應該跟他很熟吧，不如，讓江浩幫忙打聽一下？

    隨即，董明又想到，此刻，江浩應該在操場訓練，給他發去信息估計也看不到！

    不知道怎麼，董明卻又想到了樊依依，神差鬼使地把簡訊發了過去。

    樊依依回復簡訊的速度極其迅速，幾乎秒回，不過，待董明看到內容時，卻哭笑不得，有種人設崩塌的感覺。

    樊依依：嘻嘻，董明，為什麼打聽孫曉東，莫非，你也想打（菲）機？

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