被殺一萬次 第八十六章 樹大有「枯枝」
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南軍賓館。
多功能會議室。
二十幾名將級軍官圍坐在橢圓形會議桌旁。
他們是東南戰區所有軍校的校長，三天前飛抵南軍，參加今年的軍校研討會。
這是神州帝國各個戰區的慣例，定於每年開學第二周召開，為期五天。
研討會期間，相互交流自家學員去年外出執行任務時，遭遇的異常情況；探討學員訓練期間發現的不足，優化訓練方案；學習貫徹國防部下達的最新指示和要求，調整學員培養的方向和進度等等等等。
今天下午的會議內容尤為重要，因為牽扯到了液態機器人，及其掌握的科技手段。
人類發展到今天，科技水平不斷提升，可世界上仍舊存在諸多未知事物。
未知事物容易引發恐懼。
有些遠離社會，暫時無害，人類時間充足可以慢慢探索研究；而有些已經與社會接觸，表現出破壞力和傷害性，探索研究的同時必須嚴加防範。
液態機器人就屬於後者。
按照國防部最新下發的資料顯示，這種由液態金屬製成的機器人本身並不可怕，沒有跳出金屬範疇，高熱量武器依舊可以對其造成傷害。
危害程度e+，還不如d級機器人。
但是！
這種機器人掌握的科技手段不容小覷。
能夠令系統陷入自我休眠！
能夠通過某種特製的磁場裝備，禁錮其他機器人！
針對這些情況，軍校必須做出相應調整。
首先，在不告知學員液態機器人存在的前提下，設法使得學員們適應液態機器人的固液轉化形式，遭遇液態機器人時不會手足無措，知道該如何對付液態機器人。
其次，決不能讓覺醒機器人單獨行動，以免造成不必要傷亡。
最後，提高訓練強度，加快學員的成長速度。
因為國防部向各個軍區和所有軍校都下達了一項命令。
一旦遭遇液態機器人，在確保自身安全的前提下，儘可能捕捉或銷毀對方。如果捕捉失敗又無法銷毀，那就想辦法帶回來一塊液態金屬。
說白了，就是從液態機器人身上弄下來一塊，上繳國家。交由帝國研究總院最近剛成立的液態金屬課題組，進行研究分析。
液態金屬……
人類政府也需要！
為了完成國防部的命令、防範新發現的液態機器人，東南戰區各家軍校的校長們，正在探討快速提升學員實力的有效方式——收緊校規，加大槍斃和開除以外的處罰力度。
刨去槍斃和開除不說，軍校對學員的各種懲罰措施，其實是變相的訓練。只是方式比較殘酷，常人難以忍受。
然而，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
訓練方式越殘酷，效果提升越顯著，學員外出執行任務遇到危險時，生存幾率也越高。
「我覺得可行。現在的學員一屆比一屆老實，生怕犯錯。哪像以前，那些刺兒頭爭著犯錯，就怕自己被懲罰的輕了。」
「這也是沒辦法的事。大家都想過安逸穩定的生活，不少學員報考軍校就是為了四年後有個好前程，卻忘了軍校和部隊一樣，都肩負著保國安民的職責。」
「不要感慨了，還是儘快討論一下校規的收緊程度吧。」
「嗯，程度必須把握好，否則有些學員會承受不住。」
「白校長，你怎麼看……」
一眾將級軍校校長反覆商討，會議延長也不在意，連晚飯都是在會議室吃的。
吃晚飯時，白國興接到了軍法處處長張宏匯報，9529又捅了大簍子。
9529……
想到楊素，白國興眉頭微皺。
本來還想等上一兩個月，現在看來沒必要了！
「白校長，是不是出什麼事了？」一個c級軍校的校長問道。
「咱們之前不是商討校規收緊程度嗎，正好我這兒有個現成的案例，可以供大家參考一下。」
於是，楊素和馬凱在pk場決鬥的監控錄像，浮現在會議室的虛擬大屏幕上。
南軍95屆學員？
都是特招生？
戰甲vs戰鬥維修臂？
這戰甲……
莫非是南軍最新研發出來的可成長戰甲？
各軍校校長放下碗筷，饒有興致的盯著虛擬屏幕。
一要觀察南軍可成長戰甲的性能和實戰應用；二要通過兩名特招生的決鬥，推測南軍95屆學員的實力。
看到馬凱能夠啟動戰甲，用時不到六分半，不少軍校校長暗暗點頭。
剛上二年級，能夠達到這個程度，相當不錯了。
個別c級軍校的二年級學員中，還沒有人達到駕馭f級戰甲的最低要求。
對於楊素，他們剛開始的感覺不太好，因為那句「不急，再給你五分鐘時間休息」。
戰爭不是兒戲，更沒有所謂的公平可言。
既然知道對手還不適應，人甲契合度也沒有達到穩定峰值，就應該針對這個弱點發起進攻。婦人之仁不會贏得尊重和敬意，只會傷害自己，連累隊友。
看看吧，被人壓著打……
現在好了，對手人甲契合度穩定，防守也被破了……
嗯？
之前還有保留？
愚蠢至極！
不過……
二年級剛開學，就掌握了戰鬥維修臂的正確使用姿勢，還運用的如此嫻熟？
南軍對學員的培養不簡單……
軍校校長們經驗老道，楊素主動出擊時，他們就看出楊素是要拆馬凱的戰甲。而且藉助純熟的地面降服技術掩蓋，等到馬凱有所察覺時，已經晚了。
好狠的傢伙！
屏幕里，只見馬凱的右臂連同戰甲一起被撕裂，疼的暈了過去。
而楊素還不肯罷休，上前兩步，舉起戰鬥維修臂狠狠砸向馬凱頭部。
刷——
一道淡淡的能量罩在馬凱周圍泛起，擋住勢大力沉的戰鬥維修臂。
是pk場系統判斷出他生命遇到危險，啟動保護程序。
楊素連砸三下，發現無法打破護住馬凱的能量罩，轉而撿起馬凱右臂，拾起軍刀，從斷臂切口捅入用力攪動切割……
視頻結束。
白國興輕咳一聲：「樹大有枯枝，讓各位見笑了。不過，這名學員提供了很好的素材，我們可以根據他的行為，來探討校規的收緊程度，以及該如何處置他……」
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