規則怪談：我能完美利用規則 第111章 抉擇的真相

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    （另外，規則1也非常耐人尋味。）

    （副本介紹里著重強調了抉擇、考試規則也同樣強調了抉擇，因此自己很可能在接下來的通關過程里遇到各種各樣的抉擇，這些很可能會影響到自己的通關進度。）

    （從你坐在教室的那一刻，期末考試就已經開始了。）

    （陳澤宇：你弄清楚了嗎？）

    （你：弄清楚了。）

    （你還有許多問題想問，但是卻沒有機會問。）

    （考試的內容？）

    （考試的目的？）

    （這些在規則里一點都看不出來，沒有信息誰也無法推理。）

    （你：我們去宿舍外面逛逛吧？）

    （陳澤宇：你去看看外面，那是能逛的時候嗎？）

    （你走到窗戶邊上，拉開窗簾。）

    （外面一片虛無。）

    （陳澤宇：虛空通道只有在規定時間內存在，在那之前，我們只能在宿舍里待著。）

    （你點了點頭，難怪你的推演能力會失效。）

    （陳澤宇的心理暗示效果時間到了，他爬上床，蓋上被子悶頭大睡。）

    （你在陳澤宇身上挖到的信息已經足夠了，你選擇離開寢室去其他的地方探索。）

    （走廊里空空蕩蕩。）

    （你在走廊的牆壁上找到了宿舍管理規定。）

    （【宿舍管理規定】）

    （1、請隨時保持宿舍整潔，請不要使用任何大功率電器。）

    （2、請不要試圖去宿舍樓頂，虛空的風暴會將你撕碎。）

    （3、請不要試圖去宿舍地下室，虛空的潮水會將你吞沒。）

    （4、宿舍一樓大廳里有自動售貨機，在虛空通道尚未開啟時，你可以從自動售貨機處購買食物和水。）

    （5、宿管阿姨住在一樓，有什麼問題可以向她求助。）

    （在宿舍管理規定的旁邊，還有一張瓦棚中學的地圖。）

    （學校里有三棟教學樓、一棟實驗樓、一棟圖書館、兩棟宿舍樓以及一棟體育館。學校的各個樓層間的道路由虛線連接，代表著虛空通道。）

    （你推測宿舍頂樓和地下室都有重要道具，在此之前你必須要找到可以安全通過虛空的方法。）

    （你繼續在走廊里閒逛，你聽見四樓的廁所里有奇怪的動靜。）

    （你走到廁所門口。）

    （你發現某個瘦小的同學正在被其他同學毆打、勒索錢財。）

    （你決定裝作看不見。）

    （你離開廁所門口，你的腦海中響起了監考老師的聲音。）

    （監考老師：事不關己高高掛起，感性扣一分，理性加一分。）

    （你終止了推演！）

    「原來如此……抉擇的意思是這個嗎？」

    顧毅坐在桌子邊上自言自語。

    陳澤宇望著顧毅，露出了一臉迷惑的表情。

    顧毅絲毫不顧室友的視線。

    他推測，冒險者在副本中所做的一切抉擇，都會影響到最後通關的結果，並且感性和理性的最終得分，必然對應結果中的「自由」和「死亡」結局。

    完美通關條件中，需要冒險者自行選擇「自由」或「死亡」，這意味著自己必須維持感性和理性得分相同，這樣才有資格自行選擇「自由」或「死亡」。

    因此，正確的做法是既要主持正義，不能見死不救，又必須保持理性不讓自己受到傷害並完美合規地處理事件。

    （推演開始！）

    （你坐在宿舍里等了一會兒。）

    （你心裡默算時間，等著廁所里出現異響。）

    （你對陳澤宇使用心理暗示，讓他感受尿意，並讓他的心情變得衝動。）

    （陳澤宇離開了宿舍，往廁所走去。）

    （你和他一起前往廁所。）

    （你們正好撞見兩個高個子同學欺凌弱小，陳澤宇愣了一下，皺了皺眉。）

    （陳澤宇：你們不能欺負同學。）

    （高個子：關你屁事？）

    （陳澤宇：同學之間應該相互友愛，這不符合瓦棚中學的校規。）

    （高個子：要你廢話？）

    （高個子扇了陳澤宇一巴掌。）

    （你用手機拍下了高個子打人的全部過程。）

    （高個子看見你在偷拍，立刻衝上去要刪掉你的視頻，陳澤宇幫助你攔下了兩名高個子同學。）

    （你趕緊離開廁所，跑到了一樓宿管阿姨處。）

    （你將手機視頻給阿姨查看。）

    （阿姨立刻將兩名高個子同學送出了宿舍樓。）

    （阿姨擁有在虛空中行走的能力，過了不到十分鐘，阿姨就回到了宿舍樓。）

    （阿姨：做的不錯孩子，你的舉報被查實了，這兩個同學欺凌弱小，已經被開除了，你獲得了加分。）

    （你的腦海里響起了監考老師的聲音。）

    （監考老師：你解決了暴力，你的感性加兩分。）

    （你搖了搖頭。）

    （你不僅借用了陳澤宇的力量，讓自己完全置身事外、遠離危險，而且還遵守規定將違反校紀的同學交給了學校處理。）

    （按道理來說，就算感性與理性不平衡，那至少也應該理性得分更高一點，為什麼反而是感性得分更高？）

    （你覺得自己一定錯過了什麼線索。）

    （你回頭來到矮個子同學面前。）

    （矮個同學對你千恩萬謝。）

    （你：你為什麼會被那兩個高個子盯上？）

    （矮個：他們就是學校里的霸王，是一對兄弟。一個名叫高強，一個名叫高大。他們從高一就開始欺負我，這件事大家都知道。）

    （矮個說話的表情非常誠懇，但你覺得他有些太過於誠懇了。）

    （你詢問陳澤宇是否了解那兩個高個子，陳澤宇搖了搖頭。）

    （你覺得這件事情另有隱情。）

    （你的技能冷卻剛好結束，你對矮個同學使用技能，讓他對你放下戒心。）

    （你：我怎麼稱呼你？）

    （矮個：我姓袁，朋友們都叫我猴子。）

    （你：他們為什麼要欺負你呢？）

    （猴子：你這不是受害者有罪論？你不去質疑那兩個霸凌者，為什麼要來責備我？）

    （你：我並不是責備你，我只是想知道真實情況而已。）

    （猴子：這些話我不想說了，你要問就去問那兩個混蛋去。）

    （猴子離開走廊，回到了自己的寢室。）

    （你記下了猴子的宿舍號。）

    （你覺得自己可能錯怪了人。）

    （猴子的心理防線很強，即使自己使用了技能也無法讓他敞開心扉，這更加證明他有所隱瞞。你覺得這才是你無法獲得理性和感性平衡的原因。）

    （你終止了推演！）

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