詭異劇本遊戲 第二十三章：第二塊拼圖

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    教師入校行為規範守則：

    歡迎來到泉海市第二實驗中學。首先謹以這段文字，恭喜您成為了一名優秀的實驗二中教師，你將在這裡度過一段充實而又美滿的教學生涯。且本校待遇豐厚，帶薪休假，保險齊全。但請牢記，在教書的同時，您也肩負起了育人的職責，從此以後，當以學生的品德及成績為首要目標。於此，校園內有以下常識需要您遵守：

    1.學校由ABCDEFG七個板塊，四種區域所組成，其中A為教職工辦公區域，嚴禁學生進入。B為雜物室，晚上十一點之前不可進入。CDEF為學生活動區，其包括教學樓，體育館，藝術中心以及學生寢室。G為公共食堂，非早中晚餐時間，所有人禁止入內（包括教師及其他工作人員）。令，注意：本校只在C區教學樓四層設有借閱室，任何時間均可隨意進出。本校並無圖書館！

    2.教師辦公室設立在教學樓的每層走廊盡頭，上班時間內（早8:00—晚18:00），除解決吃飯或上廁所之類的生理需求，儘量保證自己不要離開您所在的班級或辦公室，因為那將會是絕對安全的場所。

    3.本校共有教職員工523名，且年齡均大於二十五歲，倘若某天你所在的辦公室出現一位十分年輕的女性教師，並自稱自己只有二十四歲時，請立馬找藉口離開，因為此刻辦公室也將不再安全，您需要立馬尋找到其他與您相熟識的教師同伴，在其陪同下前往學生醫務室。

    4.教師與學生相同，實行雙休制，在放假期間，切不可擅自進入學校，若有緊急情況需通知校門口傳達室的工作人員，等待對方匯報結果通過後，會有專人帶你入校處理相應事物。須知，請務必確認你所看到的地方是傳達室，有且只有一個。

    5.教職工辦公區域設立有專門的雜貨用品商店，購買時無需支付任何費用，但請牢記不用接受售貨員遞給你的任何物品，你可以與他聊天，甚至擁抱，接吻，但無論怎樣當他想以任何藉口將任何東西交到你手上時，都請拒絕。

    6.所有任課教師請嚴格按照課程表時間上課，不可無辜曠工，如需請假，一定要提前匯報給教學樓一樓教導處。

    7.如果您是主科教師（數學、語文、體育），每周三下午15:00，請準時於藝術中心五樓502大教室開會，會議僅持續三十分鐘；如果您是副科教師（物理、化學、生物、地理、政治、歷史），每周四下午15:00，請準時於藝術中心五樓502大教室開會，會議僅持續三十分鐘；如果您是非考試科目教師（美術，信息技術），每周五下午15:00，請準時於藝術中心五樓502大教室開會，會議僅持續三十分鐘；如果您是音樂教師，每周日正午13:30，請準時於藝術中心八樓801教室開會，會議將持續一百五十分鐘。

    8.所有教師嚴禁穿紅色的衣服。

    9.當有陌生學生找到你時，如果他是來問有關學習問題的，可以耐心解答，但最好不要停留在走廊上，找一個良好氛圍的區域最合適。反之，如果他找你只是為了了解其他的事情，一定耐心開導督促，不要回答，尤其是和初三十一班相關的問題。

    10.午休時，辦公室的喇叭會傳來鋼琴聲，不要驚訝，那是學校為了保障教師們的身心健康，專門提供的助眠曲，可以有效緩解疲勞。若是你不喜歡這一類的音樂，在聆聽途中出現耳鳴、頭暈、流鼻血、乃至胸口劇痛、心肺衰竭等症狀，可前往任意教室，待到午休時間結束後方可返回。

    11.儘量避免與學生產生肢體衝突，即便他們再不聽話，也只可悉心教育。不過您實在忍不住的話，體育館一樓的儲藏間有電鋸、錘子、斧頭、砍刀等工具，請小心使用。（第二句劃掉）

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    共十一條規則，整齊的劃分，與上一篇「學生入學行為規範」如出一轍。

    不僅如此，周默認真看下來後發現，其中所包含的某些內容都十分相似。雖說達不到完全一致，可引人注目的點都是相同的。

    比如兩篇守則的第一條，第三條等等。

    「不對，還是有區別的……」

    他仔細對比一番，發覺自己差點錯過了一條關鍵信息。

    學生規範中AB區域皆為教師活動範圍，可在教師規範列表第一條卻只寫了A區域，B區域反而變成了雜物室。

    「學生和老師的視角不一致！」周默藉此總結道：「或許他們分別代表了兩方陣營。」

    「我屬於哪一方呢？」

    他摸了摸褲子口袋裡的學生卡，漸漸有了答案。

    牆壁上只掛了兩塊板子，周默也只看到了這兩塊。可作為拼圖而言，這些顯然是不夠的。

    目前根據已知線索，他連輪廓都無法勾勒，只能嘗試著分類。

    「不存在的圖書館和初三十一班、年輕女教師、藝術活動中心與體育館、只有一間的傳達室、教學樓的班級和辦公室、以及其他嚴令禁止的事。」

    像是做一道數學題般，周默把所有看起來凌亂無章的限制條件整理清晰，提煉出關鍵要素，等待最終解答。

    「一定還有我沒看到的東西，比如第一條提到的G區域食堂，學生宿舍等等。」

    太多的未知，像一條長滿觸手的蜈蚣，漫無目的在白紙上爬行，黑色的手在上面畫出一道道七扭八歪的弧線，使人心情麻木。

    學校很大，從校外兩側的圍欄就能感覺得到，黑暗中一望無際，誰也不知道每個區域隱藏在哪個角落。

    「要是有份地圖就好了。」周默異想天開。

    早知道會是這種結果當初就該好好學習地理的，可惜只分得清東南西北的他，如今就只能看運氣尋找了。

    「運氣……呵，負五……」

    貌似還是得看實力啊！

    平復心情，周默整理好思緒，打算制定出下一步計劃。

    「想要復原故事，那麼規則里提到的所有地方我都需要去一趟。我此刻的位置就在校門口，離我最近的應該是……」

    掃視一圈，他把注意力放在了學生行為規範的第二條：

    學生入校需穿校服，佩戴胸牌入內（即校園學生卡），如胸牌丟失可前往校門口傳達室自行辦理，請務必確認你所去的地方是傳達室，有且只有一個。

    「校門口的傳達室！」

    簡單的詞彙，挑撥了周默的神經。

    雙眼緩緩從玻璃板上移開，繞過一旁的鐵柵欄，他掃視一圈，可惜並無收穫。

    門口除了兩棵老槐樹外，別無其他。

    「難道這裡不是正門？」

    他有些懷疑，打算要不要沿著學校邊緣先走一圈。可就在此刻，一直工作著的手電筒忽然熄滅了。

    身體頓時被黑暗所吞噬，冰冷的氣息浸透他的每一根神經。

    下一秒，一道光亮從夜色中升起，剛剛還空無一物的身邊，多出了一座建築。

    閃爍的霓虹彩燈點亮了漆黑的視野，隱約間，周默看清了夾雜在霧氣之中標誌……

    「傳達室！」

    這裡果然就是正門！