諸天之從新做人 第五百六十五章 文武論

    怎麼推翻這個世界現有的一切？

    這是個大難題。大筆趣 www.dabiqu.com

    這不是後世民國那個特殊時期，思想百花齊放，哪怕你嚷嚷著要建烏托邦都會有市場。

    而且儘管何邪說得嚴重，好像天下五國明天就要滅亡了似的，但這並不是山河破碎的亂世，相反，五國現在都相對平穩，大部分百姓還是勉強活得下去的。

    只要能活下去，百姓們就不會造反。

    更況且，這是一個儒學高度發達的時代，君君臣臣父父子子那一套在人心中已經根深蒂固，包括眼前的喬峰和段譽，都是這套理論的擁護者。

    何邪現在要造的不是一國的反，而是五國的反，且他要推翻的不光是國家，而且還有現有道德體系中什麼「三綱、三從、名教」這類在人心中根深蒂固的糟粕。

    他是想從物質、結構、人心等方方面面，徹底推翻改造這個世界，這個難度比起他在繡春刀里做皇帝，唐探里做黑手，要難一萬倍！

    難到什麼程度？

    難到他連把自己的想法表達出來都不敢。

    他今天的想法要是敢宣揚出去，何邪只能做一個過街老鼠，人人喊打的異端，最終只能成為一個與天下為敵的絕世大魔頭。

    他現在也只敢給喬峰和段譽說說，畢竟他在這兩個人身上把好感度已經刷滿了，也建立起了仁愛的逼格，而且有了結義兄弟的關係，他倒也不用擔心，他剛說完，這兩人一人用六脈神劍，一人用降龍十八掌，立馬把他拍死當場。

    至於王語嫣——

    這姑娘是傻的嘛，再說了，她也跑不掉。

    何邪為了今天勸服這兩人，可以說是從見到這兩人的第一面開始，就已經做準備了。

    段譽暫且不說，他已經把段譽變成了小迷弟，他只要能說服喬峰，段譽無論是出於認同還是從眾，甚至是甘於犧牲的「奉獻」心態，他都不會再拒絕何邪。

    所以何邪的關鍵就是說服喬峰。

    前期何邪建立的一系列印象，都是為了讓喬峰有個「不忍反駁」、「大哥做什麼都是出於仁愛」以及「大哥說的我不懂只是因為我笨」等等這樣的心理反應。

    甚至他選擇談話的時機，脫掉外套的鋪墊，選擇這樣一個舒適的環境，讓陽光剛好撒在他身上以及剛好站在窗戶跟前等等一系列的小動作，都是為了增加說服率的小技巧。

    而且從離開大理的那他天就開始打腹稿，醞釀說辭，搜腸刮肚完善自己的理論，逐詞逐句刪改，甚至說什麼話，用什麼語氣，語速語調該怎麼掌握，什麼時候又要用什麼樣的肢體語言配合，他都在心裡一一演練過。

    所以說，裝逼其實也是個技術活，活兒不好，你裝不進去。

    對不對？

    面對喬峰面色凝重的提問，何邪突然笑了。

    「坐。」他指了指對面的椅子，示意幾人重新落座。

    此刻無論是段譽、喬峰還是王語嫣，都是滿心沉重緊張，等著何邪語出驚人，沒想到何邪突然笑得這麼溫和，陽光灑在他身上，他貼身又是白衣，竟顯出幾分聖潔。

    三人如沐春風，之前緊張沉重的情緒，頓時有些緩解。

    他們三個落座，何邪卻沒有坐下，依然站在原地，用緩和的語氣笑道「我每次見到三弟那個徒弟岳老三，都在想一個問題，這個大老粗，認得字嗎？」

    此言一出，段譽和喬峰不禁都笑了，就連王語嫣腦補到岳老三抓耳撓腮看書的樣子，也不禁莞爾。

    「叫小弟看，只怕是不認得的，」段譽笑道，「也難為他師父如何教了他一身武功，想來，定是嚴師出高徒了。」

    說到這裡，他自己都忍俊不禁。

    喬峰也笑道「我七歲那年，恩師玄苦大師教我習武，一套簡簡單單的少林長拳，我愣是學了半年還未小成，只因內功心法佶屈聱牙，當真不解其意。後來恩師乾脆上午教我認字讀書，下午教我習武，以後再練武，果然事半功倍。」

    何邪笑了笑「我們武人習武，大多口傳心授，所以很多武人是大字不識，二字不認。其實他們天賦很高，只可惜，因對內功運行之理一知半解，導致畢生成就有限，當真是可惜，可嘆！」

    「不錯！」喬峰點頭，「小弟自問天資不錯，但初時因不識字，就連簡簡單單一套少林長拳都耍不出，直到後來通讀佛典醫術，又讀了春秋易經，後來汪幫主教我降龍十八掌，我才能融會貫通，有今日之成就。」

    「武人大多貧苦出身，想要識字讀書，何其難？」何邪搖頭一嘆，「天下做父母的，但凡家有餘糧，莫不想讓孩子讀書成才，又有哪個父母甘心讓孩子成為武夫？我們這些武林中人，雖叱吒一時，但哪個不是沒有選擇，無奈從武？」

    這番話，說得喬峰大點其頭，他喬峰，何嘗不曾夢想成為一個風流倜儻的士子，留下千古文章，名垂青史呢？

    只因家貧如洗，若非玄苦教他，只怕他現在也不過是一介農夫而已。

    「反觀文人習武，卻是輕而易舉。」何邪道，「比如咱們的三弟，自幼博學多才，一朝接觸武學，便能登門入室，這便是讀過書的好處。」

    段譽急忙道「大哥謬讚了，小弟之所以有今日成就，全靠大哥提點饋贈。」

    何邪搖了搖頭，沒有接話，而是繼續道「一個武人習不習文，關係到武學成就高低，那麼農夫，工匠呢？如果他們也先讀書識字，他們會不會成就也會很高？」

    這番話，讓三人都略微沉思起來。

    何邪再接再厲「世上萬千農夫讀書懂理，他們會不會發明更好的農具，找出提高莊稼產量的辦法？」

    「若是世上工匠都識字讀書，會不會格物致知，做出各種機械器具，改善民生？甚至是改變天下？」

    段譽微微猶豫道「子曰，民可使由之，不可使知之，民心不等，民智不齊，若是天下百姓都習文識字，只怕機巧之輩頻出不繁，天下反而要多災了。」

    何邪呵呵一笑「民可使，由之不可，使知之。」

    段譽愣了一下，突然「咦」了一聲，眉頭緊鎖，思考起來。

    何邪才懶得跟段譽掰扯普及教育是好是壞的問題，乾脆拋給他一個千年後都爭議不斷的問題，讓他自個兒想去，先別添亂。

    他把主要精力，還是都放在喬峰身上。

    而喬峰對這個問題，也有自己的見解。

    「大哥所說道理固然不錯，然此事無解。」喬峰緩緩道，「一來，大多百姓但求果腹，哪裡有錢去讀書？二來，就算百姓能讀得起書，又何必習武、做工甚至是務農？」

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