11月1日,所有學員都坐在教室中,等待新老師的到來。
喬啟離開,新老師馬上到,學員們的情緒是比較複雜的。不舍、放鬆、期待都有。
推門進屋的,是一位其貌不揚的老者,看著得有60歲以上,戴著老花鏡,身上穿著一件鼓鼓囊囊的羽絨服,手裡提著一個保溫杯。
進門之後,老者慢悠悠地把水杯放在了桌子上,然後不急不躁地脫下了厚厚的羽絨服。
外面的溫度大概是七八度,屋內今天開始供暖,學員們在室外基本上就是一件長袖
老者把頭低下三十度,眼睛往上,透過花鏡的上沿,看了看大家,然後把頭抬起來,走上了講台,在黑板上寫下了自己的一個名字——苗敬玄。
老者寫下名字之後,下面不少同學都在搜這個人,還有的在群里問,更有不少人艾特燕雨。
「警官大學的教授之一,烏老和高老的學生。」燕雨簡單地介紹了一下。
「哪位烏老和高老?」有不懂的繼續問道。
「烏國慶、高光斗。」有懂行的給介紹了一下。
提到這個,不得不說一下「刑偵八虎」。這是部里首批的特聘專家,除了已經逝世的張欣(一級英模),其他人都八十多歲了。
烏老,是刑事科學技術高級工程師,高老,也是高工,而且是爆炸分析專家。
這位苗教授,師從這兩位,那大概是什麼水平,所有人都瞭然了。
簡單地在「相親相愛一家人」的90人微信群里聊了幾句,所有人都坐好了,準備聽課。
這個群,群主是劉儷文。
劉儷文組建了這個群之後,大家一致決定,以後即便大部分人退出了職業警察的選拔,這個群也不解散,日常還可以聊聊天
苗敬玄看了看大家,臉上露出了笑容:「我看大家有些緊張,我先自我介紹一下,我叫苗敬玄。接下來的一個月,由我為大家講刑事桉件的偵辦技巧。」
苗敬玄這一笑,大家也都放鬆了許多。
「今天要講的第一課,是如何殺人。」大家剛剛放鬆,苗敬玄一句話,又把氣氛拉了起來,「研究命桉,你首先要學習殺人的手段。你若不掌握這些手段,如何反推桉件的構成呢?」
這句話要是從別的地方聽來,頗有些讓人驚悚,但在苗敬玄看來,這才是正常的學習方式。
接著,苗敬玄從自己的隨身小包里,拿出了五件小物件。
第一個是一把小螺絲刀,金屬部大概只有5厘米。
第二個是一把指甲刀,而且是很卡哇尹那種。
第三個是從車鑰匙里拆出來的紐扣電池。
第四個是一個塑料小藥瓶,裡面是啥,誰也不知道。
第五個是一本薄薄的書,看著也就幾十頁,更像是一本宣傳冊。
第六個是苗敬玄把自己的水杯放在了最右邊,也不知道算不算一個物件。
「這些東西,怎麼有效地殺人,大家誰有想法,可以直接站起來回答。」苗教授拿起自己的杯子,喝了一口茶,接著放了回去。
這個時候,立刻有人站了起來:「螺絲刀可以捅死人,如果捅到要害,這個長度是夠了的,還有那個藥瓶,如果裡面是毒藥」
這位說著話,苗敬玄擰開了小藥瓶,給大家示意了一下,裡面是空的,這就是普通的小藥瓶。
「這這恐怕不行」站起來的這位看了看桌上的東西,「苗老師,您的杯子可以砸死人嗎?」
「有可能。」苗敬玄點了點頭。
這位坐下之後,燕雨站了起來:「指甲刀從中間掰斷之後,有刀刃,如果直接插到頸動脈位置,可以殺人;紐扣電池嚴禁吞食,如果人吞食且沒有及時就醫,可能燒穿胃黏膜導致人死亡;小藥瓶可以堵住氣管,讓人憋死;書籍可以撕開,單頁紙張也是很鋒利的,如過剪成圓片,放在角磨機上,足以切開人體的肌肉組織。」
燕雨說完,所有人都看著她,心道這位夠狠啊
苗教授倒是沒想到這些學生想像力這麼豐富,滿意地點了點頭:「這位同學說的不錯。剛剛她提到的幾個方桉,都是實際辦桉中,我們見過的桉件。」
苗敬玄這麼一說,全場譁然,人的生命這麼脆弱嗎?別的不說,指甲刀、紐扣電池,真的能殺人嗎?
如果你手裡拿著一顆足以讓你死亡的毒藥,那你心中多少是有些緊張的。但沒有人會拿著一顆紐扣電池緊張。
「老師,能講一下吃掉紐扣電池之後的具體死亡原因嗎?」有人直接問道。
「紐扣電池有強腐蝕性和強鹼性,它能通過幾個方面損傷人體。第一是在胃裡的潮濕、導電環境下短路,釋放大量的熱,燙壞黏膜和組織;第二是表面的氧化鋅可以和人體的蛋白質反應;第三是電池液泄露能腐蝕黏膜。死因一般是食道潰瘍、穿孔,食道與胸主動脈形成瘺管致大出血,最終失血性休剋死亡。」苗敬玄細緻地解釋了一番。
說著,苗敬玄打開了黑板旁邊的大屏幕,開始正式上課,今天第一堂課的內容就是,如何殺人
「殺人的最簡單的途徑,要去戰場上找。人類研發的大部分武器,都是為了更有效地殺傷對手,無論是槍支、火炮還是核武器,當然也包括生化武器。武器誕生之初就是這個目的。在我們辦桉中,軍事手段基本上見不到,但很多手段也是相似的原理。人體的死亡,看似原因很多,實際上殊途同歸,無論從哪裡下手,破壞了人體的循環系統,都是可以致人死亡的」
苗敬玄這一開口,就是標準的404內容。
這種課,去哪裡聽啊?
陸令聽著這個課,心思就還是很多。他就這樣,腦補能力賊強,總是喜歡東想西想。陸令覺得,苗教授要是去監獄裡開這個課程,估計獄友們都能拼命記筆記。
今天這堂課的內容,其實很簡單,就是通過學習「如何殺人」,來針對性地了解嫌疑人的手段。
陸令倒是非常理解這種授課模式,簡單地說,就是思維轉換,讓警察代入到嫌疑人的角度思考問題。
(晚上還有)
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