「艦長,我們可以啟程了!」
圍繞地球繞行一周後,地球艦隊又回到了一開始的位置。希雅的投影又一次出現在周晨面前,向他匯報。
周晨深吸一口氣,頭:「出發吧!」
這一刻地球艦隊再次調整姿態,從一字長龍型變換成了以文明級戰艦打頭和護衛兩側的梭形狀態,長長的尾焰猛烈噴涌,艦隊開始了恆定的加速。
人類的未來,或許註定是那未知的星河彼端。
至於前途如何,是風平浪靜的蒙蒙的水天一色,還是未知的淺灘暗礁的兇險,誰也不知道,當然也無法拍著胸脯信誓旦旦的保證什麼。
人類能做的,就是不斷前行、不斷修正,用自己的實踐,驗證前方的道路!
幾個時之後,地球艦隊重新掠過木星軌道,這時地球艦隊的速度已經非常快,頗有些船大難掉頭的意思,加速到它這般,每次制動或者拐彎,都會消耗掉大量的資源。
因此穩妥起見,艦隊在出發之前就已經設計好了精確的航線,一條近乎筆直的航線直接從木星相應位置出發,直插海神星系的目的地。
「艦隊已經進入預定航線,接下來開始進入星際航行模式!」
希雅空靈的聲音向著全艦通報,而隨著她的聲音剛落,所有人感覺到一股向後的力道又再一次產生了,只不過比之前駛向地球時那股加速度要。
是的,星際航行的加速階段是非常持久的,正因為它非常持久,所以它的加速度卻要比之前的,這一次加速,大約會接連持續三十二天。
三十二天後,地球艦隊將加速至0.7倍光速,開始進入慣性巡航階段,到那時艦隊與地球的距離約是000個天文單位。
「我們的旅程正式開始了。」過了大約幾分鐘,人們慢慢適應了微弱加速度存在的感覺。這個加速度原本就是非常弱的,稍稍不注意便無法察覺。
又等了幾分鐘,似乎沒有特別的情況發生,人們漸漸意識到星際航行也就是普通的航行,心裏面的那種好奇漸漸消失,於是便不再傻傻等下去,一個個開始忙碌自己的事情去了。
……
「蕾切爾,行政廳的文職雇員招募要求公布了,一共要招募一千五百個崗位,這是相關的崗位招募要求。」
蕾切爾才剛剛吃完午飯沒多久,房門便被叩響,熱卜拉普一臉熱情地遞上來一疊資料。
這是蕾切爾之前拜託熱卜拉普的兄弟迪庫拉姆幫忙收集的,用來應付即將開始的行政廳招募。
「真是太感謝你了,熱卜拉普!」蕾切爾一臉高興道,忙邀請他進來坐。
「哦,不了不了,我還要回家複習功課呢,咱們第七層要開設一所理工科類的大學,成功入學後可以得到艦隊的一份獎勵,而且每年都會有相應的補助,我得加把油才行!」
熱卜拉普笑著推辭。
這時柯利維奇走了過來,見熱卜拉普一臉鬥志的樣子,笑道:「伙子想法不錯,只不過這所大學可不那麼好考,咱們第七層一共有三百多萬人,有志向考取這所大學的就有幾十萬呢,而這次一共才招收一萬八千多人,競爭壓力一都不比考取行政廳的職員來得輕鬆,甚至腦力方面的競爭更大!」
「所以我要加油了啊!」
熱卜拉普一想到自己面臨那麼多競爭對手,神色稍稍一變,但很快恢復了過來,一臉堅定的模樣。
隨著艦隊秩序逐步建立,擁有了億人口基數的艦隊已然具備大規模發展的可能。於是在艦隊啟航的同時,官方也發布了一份艦隊的長期規劃,其中科學技術委員會便制定了一系列旨在推動科技樹發展的計劃。
這一系列計劃是涉及到方方面面的,對各行各業、各個學科的發展都有著深刻影響,但想要落實這些計劃,對人才的需求卻是非常大。
雖然幾十年下來,依託地球艦隊早期的科學家以及華夏大學等外圍培養機構聯合發力,已經為艦隊增加了許多專業對口的人才。
但科技樹這玩意兒實在太複雜了,各個學科門類、各個學科、子學科、交叉學科,數不勝數,複雜到想要量變突破到質變,沒有幾個億的科學家根本玩轉不過來,於是這裡很自然就存在一個制約艦隊發展的大問題——地球艦隊內部各類人才的儲備還是太少了,正處在嚴重短缺的狀態下。
如果想要發展科技,就必須先培養人才!十年樹木,百年樹人,這個任務可不是那麼輕鬆的。
好在艦隊有億人口,大家的基礎都還算不錯,不過想來也是,畢竟是會集了全球的精英分子了。億人中,至少有10億具備深造的潛質。
科學技術委員會的長期計劃是將這些人分階段地培養成科研人員,不過這個計劃現在看來還是太過宏大了,給人的感覺就像是想一口吃成胖子,顯得那麼不切實際。
不過先培養其中一到兩億應當還是沒有問題的。為此六十艘居住艦中,新的大學不斷建立,各校的招生計劃也向社會公布了。
按照科學技術委員會公布的計劃,未來幾年裡,全艦共要建設兩千所以上的大學,每所大學招生五萬到十五萬不等,其中原先地球上的知名學府,普遍招生都在十萬以上。
等適應一到兩年後,各所大學還會進一步擴招,爭取培養更多的科技人才!
所以要現在地球艦隊中最火熱的職業是什麼,那麼行政廳的職員以及大學的學生絕對是排在前兩位的。
在艦隊裡,學生是一種職業,而且是非常吃香的職業。
行政廳大規模招募職員屬於機遇性質的,等將來全額招滿了,或許就不會再有這麼大的熱度,但學生這一職業卻不然,這是一個長期都會熱門下去的職業。
當然更吃香的是教授或者科學家,但想要成為前者,首先要從學生開始,先成為學生,再成為研究員或者科學家,對於有志者來,這條道路是充滿光明的。
這裡的學生,當然不是義務教育階段的學生,而是居民從義務階段畢業後繼續進行深造的「再教育階段」,這一階段的學生是職業,而且是可以領取津貼的。
為了配合科學技術委員會的招生計劃,民事行政委員會也制定了相應的配套補助政策,這使得成為學生與外出工作有著差別不大的收入。再加上許多民事政策都是優待科學家的,不定過不了多久,社會上就會形成一股「學以致用,成為科學家」的風氣。
這股風氣的形成,是周晨樂於見到的。不過為了避免良莠不齊的狀況出現,學校對學生的招收與畢業都實施了非常嚴格的考核制度。
想要成為一名可以領取補助津貼的學生,而非傳統義務階段的學生,可不像以前那麼容易。(未完待續。)
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