造個仙境給誰2大教希蓉 第113章表哥敗小丸子拼寫字

    第113章表哥敗小丸子拼寫字

    在姑姑的沒完沒了的進攻下，安城城堅持不了了，經不住安希蓉的不擇手段，安城城不得不跟小小丸子比賽上了：「好，比就比！」

    「首先比背誦課文」安希蓉才那麼一說。

    「小表弟還不會說話！」安城城得瑟地說。

    「你背誦，他默寫！誰快得10分，遲一個字、或漏一個字、或錯一個字扣10分。」安希蓉馬上解釋說。

    背誦肯定比默寫速度快，這個安城城馬上占優勢，關鍵還在漏錯字上，這些對安城城都有利，安城城馬上應戰說：「好，先比背誦！」

    高傲無比的安城城也參與比賽了，全大廳上的人都圍過來觀戰了。

    小丸子站在吃飯桌前面，安希蓉用平時撿到的「老師們」亂丟的紙張，給兒子作默寫紙；安城城就站在小丸子桌子的對面。

    「好，準備比賽，先比一年級下冊第八課，小丸子寫，安城城背誦，開始。」安希蓉當裁判員地說。

    好多人，一年級下冊第八課是什麼內容都不記得了，不過安城城是學霸，還記得，很快就背誦出來了，安城城低頭一下，小丸子也寫出來了。

    經過實際那麼一比試，事實上好像不是安城城他想像的那麼一回事。安城城他很快就發現，第一局，他沒有贏得，便主動說：「這局算平！」

    安希蓉很好玩地大聲說：「安城城說，第一局平！現在開始進行第二局比賽！背誦二年級下冊第九課！」

    安城城馬上張口就來，很快就背誦好了，低頭一看小表弟：「天哪，小表弟默寫速度好快呀？！」

    「這一局是不是又平了？」安希蓉開心地問安城城。

    安城城只好說：「是，姑姑，又平了！第三局是不是背誦三年級下冊第10課？這一課是驚弓之鳥兩頁，小表弟肯定輸了！」

    「好，第三局，背誦三年級上冊第10課秋天的雨！」安希蓉卻狡猾地說。

    「這一課更長，我就不信我背不過表弟寫！」安城城興奮而感慨起來。

    安城城一邊背誦，一邊看著小丸子默寫。結果，小丸子的寫字速度把安城城給嚇到了，因為小丸子寫字速度快到了殘影的地步了。就這麼一緊張了一下，安城城的背誦與小丸子的默寫幾乎同時完成。

    雖然輸得有點不服，但安城城又不得不承認：「這一局，還是平！」

    安城城才11周歲，已經上五年級了，他居然還記得一二三年級的課文，雖然比賽平局了，但是大家還是很佩服安城城的，因為很多人已經不記得了！安希蓉也是很滿意安城城的表現。屈滿霞也覺得表哥有點利厲害，因為她還沒有學習背誦到三年級，二年級的她全會了。

    屈雨晴只是有點高興地看著安城城表哥，她心裡在想：城城表哥平時傲得半死，原來也只能跟我弟弟打成平手，也沒有什麼了不起嘛！因為她輸給弟弟只輸了幾句！

    「第二場比較四年級算術，條件還是一樣：遲一個字或一步、漏一個字或一步、或錯一個字或一步扣10分！」安希蓉宣布第二場比賽內容和條件。

    結果，連續比了兩場，第二場平，第三場面安城城輸了一個英語單詞。

    安城城與表弟比賽，這消息馬上傳回家裡去，全家人全來了。

    安城城1比0輸了！搞得安城城很不可思議，總覺得輸給小丸子輸得很不明不白的，卻又輸得實實在在的。

    而安希蓉呢，卻很高興地發現，兒子打敗了高傲的安城城表哥，她的兒子超強！

    安城城有點不好意思地、要偷偷地回家去。才轉身，就碰上了自己的一家人：爺爺、奶奶、爸爸、妹妹！安城城本來不好意思的臉，一下子全紅了，什麼話也沒有說，從一家人的縫中，鑽了出去，跑也似地回家去了。奶奶謝雲蔚馬上對一家人說：「回家後，誰也不准再說起今天的事！」

    從這一天開始，安城城和其他很多與小丸子比賽過的同學、學霸一樣，回家都拼命地讀書，心中都憋了一口氣，無不告誡自己：「一定要用點功才行！」

    安建義馬上跑回家，把了三包A4紙和一盒鉛筆過來，對女兒安希蓉說：「蓉蓉是給小丸子的獎勵，不要用差差的紙張，丟人吶！」

    小仙女、小魔女、小土地都看到了，只是笑了笑。小土地湯魯居然小聲地說：「跟小天才比，不服不行！」

    小仙女小魔女也都微微一笑。

    然而，讓安希蓉她感到不是個事的問題是，小丸子手腳雖然麻利，但畢竟還小，比體能和動作，還得加強才行！於是安希蓉是說干就干，她拿出從城裡弄回來的中小學學習筆記本、作業本、練習本出來，讓小丸子快速訓練與練習。

    同時，針對小丸子還不會說話，但識字力、聽力、理解力必須跟上跟緊！為了跟所有小學生比賽都取得勝利，必須加強小丸子加速默寫小學課本的速度。然而，不到一周時間，小丸子就不寫了！因為太沒有營養了。

    然而，這又難不倒媽媽安希蓉，安希蓉以兒子小丸子的字寫得很難看為由，從家裡的書堆中找到了相關字帖，跟兒子細說：「兒子呀，字不但要寫快、寫對、寫好！寫快、寫對你已經做到了，但是你的字寫得不好看。字有字的構造，字有字的字體，怎麼寫字才好看，要積極參考字帖，先學人家的字體，以後你自己有本事了，也可以創出自己的字體，但是得先學習他人的優秀字帖。」

    這實際上是一種書法教育了，同時安希蓉找了各種書中，有「書法」的字體就讓兒子選擇，結果小丸子選擇了行書。

    於是，安希蓉便儘量找來與行書相關的所謂「行書字帖」，讓兒子認真地看、認真地學。聰明的小丸子，很快就悟出了行書字的重心在哪裡，經過兩天的拼命練習，小丸子終於寫出比較像模像樣的行書了。

    小丸子開始時寫字很難看，兩個姐姐看了直笑，因為小丸子這時寫的字比她們寫得難看多了。但安希蓉知道兒子很快就要跟上來的，所以讓兩個女兒抓緊練字，誰知道兩天後，兩個姐姐就高興不起來了，弟弟寫字又超過她們了。

    看到安希蓉千方百計地提升小丸子的各方面水平，小魔女突然感慨地說：「人生最大的幸運是有一個聰明的媽媽，和肯動腦筋、且很會動腦筋的媽媽！」

    小丸子會寫字這一消息，很快就在學校裡面傳開了，學生一個比一個的不甘心的，都跑出來，跟小丸子比寫字，比字寫得好看、快速。老師哪會生氣，只是覺得桶子村終於出天才了，有的老師高興得都掉了眼淚。一筆閣 www.pinbige.com